解三元一次方程组教案_三元一次方程组教案
解三元一次方程组教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“三元一次方程组教案”。
书籍是人类进步的阶梯，中华民族自古以来就有“爱读书，读好书，善读书”的优良传统。
作为一名中学语文老师，我热爱读书，喜欢与书相伴。在读书中享受温暖的阳光，在阳光中收获人生的真谛。回首十几年来的从教之路，读书，使我单调孤寂的生活变的丰富生动，在书中，我找到了工作的自信，教书的底气。读名人的书，看他们成长的足迹，奋斗的艰辛，追求的快乐，我也有了一种前进的动力。
缘于父亲教书，案头有许多书的影响，我小时候就迷上了读书。依稀记得，懵懂无知的我拿起一本连环画的《水浒传》看了起来，没想到越看越起劲，直爽率真的李逵、武艺高强的武松、嫉恶如仇的鲁智深，一个个鲜活生动的形象，立刻就让我爱不释手，正是因为《水浒传》对人物经历的细致描写激发了我对传记类小说的兴趣，连哥哥的小人书我也看得有滋有味，脑海中不断浮现出各种各样的画面，仿佛举目远眺，我就能轻易的发现北极的冰川，看到埃及的尼罗河畔有成千上万的工人在建金字塔，我有一种甜蜜的感觉：“读书，真好！”也许正是孩童时代读的这些书，在我心中埋下了爱读书的种子。
上学后，我告别了花花绿绿的小人书，步入了文学殿堂，我更加热爱读书。尽管平时的学习生活很紧张，我仍然不会压缩读书的时间，在书中读李白的潇洒，读苏轼的豪放，思索鲁迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情长。生活也因读书而更加精彩，当我灰心丧气时，是书教我“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信，当我与朋友惜别时，是书让我知道“海内存知己，天涯若比邻”的豁达，当我消极低沉时，是书给我“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的激励。从书中，我体会杜甫“国破山河在，城春草木深”的忧国忧民，体会辛弃疾“可怜白发生”的壮志难酬，怜惜李清照“人比黄花瘦”的多愁伤感……与书同行，让我改变许多，从一个懵懂无知的孩童成为一个学识充盈的少年，从一个头脑简单的幼稚女孩变为一个有思想有见解的人。时光不断流逝，阅读却让我们永葆青春！因为书中有广阔的天地，书中有着不朽的精神，尽管沧海桑田，物换星移，书却不变！
庄子说，吾生也有涯，而知无涯。知识是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。反之，没有知识的不断补充和积累，人便会落后于时代。歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代所有的痛苦。特别是在现今知识爆炸的年代里，不接触新的知识便会被时代所淘汰。
上班后，我依然坚持着逛书店的习惯，见到喜欢的书总是会慷慨解囊，拿回家，一页页的翻看着，一点点的勾画着，一行行的摘录着。每每从报纸上看到美文我都会剪下来，没法剪的就用笔抄下来，到现在积累了两本厚厚的剪报，这些都是宝贵的财富啊！
通过读书扩大自己的视野，更新自己的观念，给自己的教育教学添加一些新的方法，用新理念指导自己的教学。我知道，要当好语文老师，要先过文字关，做到这一点还要靠读书。为了迅速过关，我没少在灯下翻阅，一本《红楼梦》，我前前后后看了将近十遍。记得在教学《谢太傅寒雪日内集》一课时，在带领学生分析过课文中人物的咏雪诗句“撒盐空中差可拟”、“未若柳絮引风起”之后，我带领学生走进《红楼梦》中的“芦雪庵争联即景诗”章节，给学生吟诵起小说中巧妙的咏雪诗：“烹茶冰渐沸，煮酒叶难烧，没帚山僧扫，埋琴稚子挑„”，学生立刻兴趣倍增，还即兴做起咏雪诗来，我听着学生有趣的打油诗，心里盛满了甜蜜的喜悦。这节课后，学生不仅提高了诗词的鉴赏能力，阅读名著的兴趣也大大增加。更值得欣喜的是，饶有兴趣的他们在作文中大放异彩：刘晨曦在作文中写到“天上掉下个刘晨曦，吓倒大观园林妹妹”，王心如在作文中写到“王心如穿越时空访潇湘，林黛玉恼羞成怒逐贵客”，《孙悟空下岗记》、《宝钗鸣冤》等文章更是诙谐巧妙，妙趣横生，有这样的收获怎能不让我欢欣鼓舞呢！
正如高尔基所说，没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。对于我们教师，学习新的知识来面对新的挑战，是不可忽视的。它能提供我们精神动力和智力支持。读书就成了我们最先进的知识武器：
丰富的理论精神，需要在读书中大量获取;精湛的教学能力，需要在读书中融会贯通； 宝贵的教学经验，需要在读书中归纳总结； 卓越的创新思想，需要在读书中厚积而薄发
我爱读书，耳濡目染，我的学生也爱上了读书。书香飘溢在教室，教室一角，有他们建立的“读书角”，精心选择，爱不释手；黑板上，有他们办的“读书伴我成长”的板报，图文并茂，引人入胜；诵读赛上，有他们诵读经典的声音，铿锵有力，清脆悦耳„„
早晨，窝在被子里，想睡个懒觉，但是，“要和学生一起读书”的这个念头总会一闪而出，我便一骨碌翻身下床，三下五除二，很利索的一番整理，直奔教室，教室里朗朗的读书声总让我精神振奋。当我把读书任务布置给学生后，我也没闲着，走进学生中间开始读诗词歌赋，从《弟子规》到《论语》，从《唐诗三百首》到《宋词鉴赏》，从《诗经》到《楚辞》。
教师节，总会收到许多学生的贺卡。阅读、欣赏弟子的寄语成了我独特的嗜好：“老师，你的课真美，像一首激情勃发的诗，像一曲动人心弦的歌，像一泓涌流知识的泉……”读到这儿，我的眼睛湿润了。虽说是学生夸张了点，但我已体味出学生比我有灵气。诗情是我启迪的、激发的，又怎不让我引以为豪？属于我的晴空多么纯洁，多么妙不可言！——“问渠那得清如许，为有源头活水”！
作为一名教师，我们要学会在阅读中思考，在思考中研究，在研究中求是，在求是中前进。阅读，为教师的形象增添一份厚重的质感，阅读，为教师的生活添一些文化的雅致，阅读，为教师的工作添一些巧妙与机智。
读文学，升华我们的情感，读哲学，引发我们的睿智，读历史，观照我们的现实，读科技，我们便会认识整个世界，看清脚下的位置，辨明前进的方向……书可以让我拥有宽阔的胸怀，可以让我拒绝庸俗，可以让我不断的追求完美。正所谓“静对好书成乐趣，闭看云雾会天机”。
老师们，营造书香校园需要你我他的共同参与，让我们保持敏锐的双眼，善待自己勤思的大脑，每天适时给大脑充电汲取营养。做好摘要，写好读书笔记，把书读懂、读活。你的言行会像春雨，滋润学生心田，浇灌学生心底读书的幼芽。
让我们每个人都来享受工作中的乐趣，享受生活中的每一天，享受喧哗之中的寂寞，静下心来，读一本好书，让自己沉浸书中。在读书活动中开茅塞，除鄙俗，得新知，长见识，养灵气，让我们把读书当作一次新的耕耘与播种，让勤于阅读成为大家的一种习惯，在校园蔚然成风。让浓浓书香飘溢在每一个角落，让每一位师生在雄浑厚实的文化积淀中更加自信，更加充实，满怀希望走向美好，走向未来！
读书活动材料
《手有书香气自华》
偃师市翟镇二中
李静静
