家长开放日教案_小学家长开放日教案

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2010年第一学期大一班家长开放日教案

一、晨间接待

二、早锻炼 活动目标：

1、通过活动训练幼儿的协调性，探索两人三足走的方法。

2、幼儿能积极大胆参与活动，体验合作游戏带来的快乐。活动准备：20根绑腿、准备活动音乐、放松音乐。活动过程：

1、准备活动：自编操

2、基本活动：

A：幼儿围绕老师站好，师：“今天要玩手挽手、向前走的游戏，请幼儿找自己的好朋友两人一组，看谁走的又稳又快。”

B：幼儿在白线上等待，练习走过去。

C：加大难度，发绑腿给幼儿，请幼儿自行探索。

D：老师小结，请想到好办法的幼儿上前师范，又分散练习。E：幼儿在白线上准备两人一组，强调喊口令。游戏两次

3、分散活动：幼儿自行选择自制体育玩具。

4、放松：幼儿在老师的带领下放松四肢，结束游戏。

三、生活活动：小便、洗手、喝水

四、集中活动一：散文诗《落叶》 活动目标：

1、知道落叶是秋天典型的季节特征。

2、欣赏散文诗，感受散文诗描写的秋天落叶飘飘的优美意境，想象落叶与小动物之间和谐共处的温馨画面。

3、尝试根据散文诗的结构进行仿编。活动准备：

1、已学过歌曲《小树叶》

2、挂图 活动过程：

一、讨论引出课题

1、幼儿齐唱歌曲《小树叶》

（出示贴绒活动教具树叶）提问：这些美丽的树叶都飘到哪里去了呢？幼儿猜想各种小树叶可能飘落的地方。

2、引出课题：树叶飘到的地方可真多呀。今天，陈老师带来了一首《落叶》的散文诗，听！树叶都落到哪里去了？

二、欣赏散文诗，理解散文诗的内容

1、教室有表情的朗诵散文诗一遍。提问：树叶都落到哪里去了呢？

（随着幼儿的回答出示挂图，教师在背景图中给予标注使幼儿明确地知道树叶分别飘落在“地上”、“沟里”、“河里”、“院子里”。这为幼儿第二次倾听散文诗，重点理解“谁看见了，怎么过来，当作了什么”的文本结构起到了一个难点分解的作用）

2、教师第二次朗诵散文诗

朗诵前提出倾听要求：“谁看见了，怎么过来，当作了什么？”

（教师边朗诵边出示小虫、蚂蚁、小鱼、燕子四个形象做成的贴绒教具，重点突出“爬”、“躺”、“坐”、“藏”等动词，还可以让幼儿用肢体动作体验）提问：这首散文诗听完后，你有什么不懂得地方吗？

（如幼儿没问题，教师可反问幼儿：“催”是什么意思？问什么小燕子会说：“催我们快到南方去”呢？）

3、请幼儿边看图边和老师一起朗诵散文诗

三、幼儿仿编

1、提问：树叶还会落到哪里？会被谁看见，怎么过来，把它当作什么呢？

2、幼儿讨论，仿编

3、请个别幼儿将仿编的散文诗进行交流。

五、点心、早操

六、集中活动二：树叶贴画 －）启发谈话，导入新课 1，导入

师；小朋友，大家知道现在是什么季节吗？你们喜欢不喜欢秋天呀？老师也非常喜欢秋天。因为秋天到了，树上的叶子变得更美了，绿的、黄的、红的，色彩真丰富。咦，这些树叶有什么用呢？

大家猜猜看，毛毛老师手里的树叶有什么用？ 树叶添画

你们喜欢吗？再看看这幅画是用什么做成的？对了，这就是用树叶贴成的画，这样贴出来的画叫树叶贴画。

你们想不想也来学做这个有趣的树叶贴画

二、欣赏分析

a、出示范图欣赏，激发兴趣，分析树叶特点 ① 树叶贴画是利用树叶的什么来制作贴画的。② 观察树叶，分析树叶特点。

b、想想，说说，谈谈

（1）课本中三幅图的内容分别是什么？（2）每幅图分别选用的是哪些形状、颜色的叶子？（3）哪些地方用的是原型叶，哪些地方是稍加剪裁后拼贴的？

三、幼儿操作

1、演示

想一想：想想自己要贴什么 选一选：需要什么材料

拼一拼：自己拼一拼，也可以剪一剪 贴一贴；师生合作，完成作品

2、小结

把这四个步骤编成儿歌 先把树叶想一想 然后把叶选一选 再来动手拼一拼 想要好看剪一剪 拼好之后贴一贴 小小叶儿变成画

四、作品展示

今天我们学会了一个本领，通过想一想、选一选、拼一拼，贴一帖的本领来做有趣的树叶贴画，大家觉得漂亮吗？其实美就在我们身边，只要我们像今天一样多观察，多动手、多动脑，就一定能够做出美的东西，你们能做到吗？

七、吃水果

八、上午游戏：大风和落叶 活动目标：

1、练习听信号变速奔跑或走动。

2、学习用身体动作表现秋天树叶飘落的情景。活动准备： 扫帚一把 活动过程：

一、活动准备：

幼儿扮演树叶，表现树叶快乐地在空中飘来飘去的情景，然后四散蹲下。

二、基本活动

1、幼儿根据教师的指令做相应的动作。

（1）秋风轻轻地吹，吹得小树叶们都动起来了，呼呼 幼儿慢慢的开始走动、抖动或跑动。（2）风慢慢的变大了，呼呼

幼儿逐步加快速度用自己喜欢的方式运动。（3）风变得很大很大，小树叶们肺了起来。幼儿快速奔跑或走动。（4）风渐渐地小了 幼儿开始放慢速度。（5）风停了 幼儿原地休息

（6）教师手拿扫帚扮演环卫工人阿姨清扫落叶：阿姨慢慢地扫，幼儿慢慢地走，阿姨快快地扫，幼儿就快快地跑，阿姨扫累了，幼儿也蹲在地上休息。游戏可重复数遍

三、放松活动

九、餐前活动：讲读记事本

十、用餐