礼物教案_礼物教案教学设计

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《礼物》教案

上集镇小 熊克明

教学目标：

知识与技能目标：

1、正确、流利、感情地朗读课文。

2、理解课文，体会微笑的神奇。

过程与方法目标：学会抓重点词句理解“老婆婆虽然贫困但

心里充满阳光”的含义。

情感态度与价值观目标：懂得微笑能够带给人们快乐幸福的道理，学会在生活中善待每一个人。

教学重点：理解课文感悟老婆婆虽然贫困但心里充满阳光的含义。

教学难点：结合生活实际，懂得微笑能够带给人们快乐幸

福的道理，学会在生活中善待每一个人。

教学准备：多媒体课件 课时安排：二课时

（一）自学导纲

复习旧知，导入新课。

（1）、谁能准确认识它们？

孤苦伶仃ding 土炕 捻麻线 搓草绳 凹ao陷

心平气和 精神焕发

（2）、概括一下课文主要内容？老婆婆的礼物是什么？

（二）合作互动

1、出示探究性问题 ○

1、找、画能体现老婆婆“心中充满阳光”的词句，并理解其含义。

○

2、联系上下文，说说老婆婆受到每个人尊敬的原因。

采取多形式朗读，如学生自由读、教师示范读、个别展示读、小组比赛读等，让学生边读边想象画面，在读中品味，从读中感悟，然后小组讨论---合作交流---全班汇报。

2、师精讲：

老婆婆是如何送给各种人真诚的微笑呢？老婆婆面对伤心的人、愤怒的人、劳累的人以外，还有哪些人到过老婆婆那里？老婆又会微笑地对他们说些什么? 通过自读，比读、齐读、默读，抓住重点语句进行品读，具体感受文中的真情。用内心的情感细细品读，让学生从文中的字里行间，感悟微笑魅力之大。

3、演一演。

同桌合作一个演劳累的人，一个扮演可亲可敬的老婆婆。你喜欢文中的老婆婆吗？为什么？

（三）、导学归纳

百花齐放谈收获

（四）、反馈训练

1、我知道了老婆婆的礼物是（）.老婆婆的生活虽然穷苦但它却是一个（）的人。

2、伤心的人见到老婆婆，她送一份礼物，伤心的人（），心中（）（）的离去。愤怒的人见了老婆婆，她送一份礼物，愤怒的人（）（）()的离开。劳累的人遇到老婆婆，她送一份礼物，劳累的人（）（）（）继续前进。

（五）、板书设计

伤心

愤怒

劳累、礼物

满怀宽慰 转怒为喜 精神焕发