先声夺人 (优质教案)_优质教学设计教案

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先声夺人

—— 打造精彩的作文开头

教学目标:

1、了解考场作文开头的重要性；

2、学会几种方法，会在作文开头中运用。

教学重难点：运用技巧写出精彩的开头。教学课时： 1课时

教学方法： 讲练结合，探究法 教学步骤：

一、导入

俗话说“良好的开端是成功的一半”,中考作文要想引人入胜,有一个精彩的开头至关重要。因为有一个精彩的开头能有“先声夺人”的效果,也会让阅卷老师刮目相看.甚至会给高分。

二、明确作文开头的原则: ⑴指明学生归纳.⑵教师小结: 优秀的中考作文开头的特点: ：“快速入题、开篇切题、文字简约，新颖别致、文采斐然”。

作文开头的原则：

明-----主题鲜明

简-----短小精悍

美-----富有文采

相关名言: “凤头，猪肚，豹尾。”（乔梦符）

“首句标其目，卒章显其志。”（白居易）

“开卷之初，当以奇句夺目，使人一见而惊，不敢弃去。”（李渔）

三、案例分析：

1、请看下面三篇文章的开头

《温度》

不知不觉，在学校的生活已经过去八年了，我现在已经是一名初三的学生了。由于学业繁忙，还要上晚自习。所以在家爸爸妈妈什么事情都不让我做，生怕我浪费一点学习时间。我也知道要好好学习，但我就是改不了爱贪玩的坏习惯。

《心灵上的播种人》

在我心灵深处播种的人实在很多，让我写谁呢？写老师？从小学到中学，我有许多可敬的老师，写谁好呢？写父亲？他们从小拉扯我长大，教会我诚实做人„„哦，写奶奶！虽说她没有文化，她那为人处事的故事，一串一串，却在我的心田里激起多少波澜，似清泉，似蜜粮，在心里流淌„„

> 每个人都有一个家，我也不例外。我的家里有爱我的爸爸，妈妈，我也很爱他们。

2、请学生评价：

3、师生归纳主要病因

（1）开头拐弯抹角，偏离主题。（2）开头啰嗦冗长，入题较慢。

（3）开头平淡，平庸，不能吸引读者。

四、佳作赏析，总结开头的方法。

1、阅读下列文章的开头，思考这样写有什么特点，这样写有什么好处？

１）白杨树实在是不平凡的树，我赞美白杨树。（《白杨礼赞》）

２）这些天，我一直为自己该怎样死而焦虑不安。（《我是一只想死的老鼠》）３）“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥手，作别西天的云彩”，这是徐志摩的不舍；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，这又是苏东坡的坦荡„„（《美丽的离别>> ４）夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空„„——（《想起了父亲苍老的脸》）

５）生活如诗，诗意有尽情难尽；生活如茶，茶香满口情悠悠；生活如歌，歌到深处情难留；生活如酒，酒将醉时笑语盈„„（《精彩一幕》）２、方法小结：

ａ）开门见山，直接点题 开门见山，即直截了当地围绕话题亮出自己的观点，使读者一目了然。开门见山的好处：干净利落、不兜圈子、明白醒目、简洁有力。

小结：开门见山法 交代（题旨、人物、时间、总括）

注意：（1）写作前要经过认真的思考，提炼出能够引领全文主题内容的开头；

（2）这种开头语言要非常精练，要有一种引人入胜的效果，激起阅卷 老师的阅读欲望。

“我与父亲不相见已二年余了，最使我不能忘记的是他的背影。’’（《背影》）

“我们中国人是有骨气的”。（《谈骨气》）

ｂ）设置悬念，扣人心弦。

开头设置一个悬而未决的问题，引起读者的关注，激发读者的阅读兴趣.我脸红,我羞愧，我将脸低了下去.虽然耳边正响着”赞许”我的掌声.(>)注意：上下文的照应。

ｃ）广泛引用，增加深度。

广泛引用名言警句，歌曲，诗词，谚语等，能引起读者的遐想，增强文采，增加文章的深度。

注意:⑴引用要准,千万不要张冠李戴。

⑵引用要贴切文章内容

“风声，雨声，读书声，声声入耳 ”

“家事，国事，天下事，事事关心”。（《事事关心》）

“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，每当我想起这句诗，眼前就会浮现出那圆圆的脸，那笔下流动的圆，耳边又想起钱氏英语。（《良师》）

ｄ）运用描写，烘托气氛。它可以是场面描写，可以是景物描写，还可以是人物描写，好处在于能烘托气氛，渲染情感，给读者一个鲜明的印象。一般用于记叙文。

“西沉的红日，仿佛是喝醉了酒似的，把缕缕落寞的橘红涂满天际。古老而沧桑的小道上充满着迷离的格调，宁静而幽雅。天地万物似乎都酣醉在这片短暂的美丽之中，没有了一切声响。”

注意：1.要注意特定的时间，场合，氛围。能为文章的内容服务。

3.描写要抓住对象的特征，注意遣词造句。ｅ）精选修辞，展现文采。

综合运用比喻，拟人，排比，反问等修辞，能展现文章的文采，也能阅卷老师留下好的印象，提高文章的综合分。

爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜;爱心

是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。（《把爱心带给他人》）。

注意:

1、修辞运用要贴切合理.2、所设的内容一定要与文章的主题有紧密的联系.五、请用所学的知识，分别判断下列开头所存在的问题。

1.“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”,诗中的红枫.诗中的春景,在杜牧的笔下深邃悠远,这是春的精神,诗一样的春暮。（《我心中的春》）

2、窗外，下着小雨,朦胧的月光照在那棵老树上，我仿佛看到了老树杆上的创伤。面对此情此景，我心情愉悦，我的思绪又飘向了远方。（《远方的她》）

3、奶奶虽然离我们远去了，但她那清脆的嗓音如动听的乐曲时常萦绕在我耳边，她那红润的脸庞如小太阳般时常浮现在我眼前。（《奶奶》）

六、小结:

文无定法，它只有一个标准，看它是不是文章的有机组成部分，能否为文章的内容和中心服务，能否吸引读者。大家在写作时千万不能生搬硬套,一定要结合文体特点和具体的内容选择合适的开头.作文开头歌诀

开头方法举五条,一条一条都有效.开门见山点题式,题目主题见分晓.烘托气氛描写式,写景开头定格调.设置悬念方法好,扣人心弦求根底.引用名言诗词法,吸引读者突中心.善用修辞好方法,引人入胜添文采.(温馨提示:如有需要,可多种方法相结合.)

七、课堂作业：为开头的三篇文章改写优美的开头。

（温馨提示:要写出真情实感,避免出现假、大、空的话）

八、课堂小结:

文无定法,心中有法。

合理运用,有的放矢。

巧设开头,增色三分。

亮明主题,决不含糊。