开放课zh教案_对花开放课教案格式

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zh的教案

教学内容：教科书56至57页

教学目标：1.学会zh的生母，读准音，认清形，正确书写。

2.学习 zh与单韵母a e u,的拼音,能准确 熟练 响

亮地拼读或 音节。

3.知道zhi是整体认读音节。

4.在读拼音zh的基础上能够发现生活中所发出

与zha zhu zhe zhuo 四音节有关系的生活

用语或者词语。

教学重点：学会zh的发音方法，认读整体认读音节。教学难点：zh的发音方法及字母的书写 教具准备：实物投影

拼音卡片

小黑板 教学方法：

谈话

引导

启发

观察

讨论 教学过程：

一复习检查

1.抽读卡片z c s 2.教师说顺口溜：

2字z

半圆c 蚕吐s 都是平舌音我们记得准。

3.教师指名认读zi ci si 提问我们称他们什么？（整体认读音节）嗯你们真棒!

二教学新课

(一.)教学生母zh 1.出示幻灯片或挂图，提问：小朋友们请你们认真观察图上画的是什么？（学生自由发言，如有错误教师可适当引导）

小结;z小板凳，靠着大椅子。妈妈坐在上面织毛衣。(板书zh)示范发音。

2.领读:让学生从声音上模仿，看口型发音。讲发音方法：zh 发音时要头尖咬翘起，抵住上颚的前部，然后稍微放松，让气流从窄缝中挤出来。老师领读zh zh zh zh 指名读，开火车读重点辅导读音有困难的学生。

3.提问：我们知道2字平写就是z 请小朋友看看字母h 像什么？（小椅子）哦！那么那位小朋友能给生母 编个顺口溜呀！（请2到3名小朋友说说。说的好的可以带领全班一起说）

z加椅子zh zh zh(二)教学整体认读音节zhi 1.告诉学生把 zh与zhi 读音相同，就是zhi 比zh 读的响亮些长一些.师范读zh轻短

zhi长而响亮;学生读分组读。（男生读 zh女生读zhi）

2.练习发 的四声

出示课件指名学生读 的四声zhi zhi zhi zhi 可以说出生活中的语句或词语。例如;妈妈织毛衣，值日

纸巾

4.拼读生母 zh与a e u 的品读音节。并说出生活中相关的语句或词语（出示课件）

5.拼读三音节 zhuo声轻介快韵母响(出示课件)

（三）指导书写：如果有时间先找小朋友 说说z 和h 的书写口诀。师小结zh 的口诀：z 与h并排坐先写z 来后写h

（四）互动小游戏；准备12张彩图。分两组发给小朋友。准备12组与彩图相关的拼音词语分给12名同学分两组。拿彩图的小朋友要站在台上。拿拼音词语的小朋友1分中拼读时间去找台上与拼音相对的彩图。

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