扎纸花教案_纸花教案

扎纸花教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“纸花教案”。

课题：扎纸花.教学目的要求：

1、通过学生亲自扎纸花，培养学生的动手能力。

2、明确学会了扎纸花可以布置会场增添气氛、美化环境、美化生活，还可以锻炼灵巧的双手。教学重点、难点：

学会扎纸花，并能利用手中的彩纸及所需的材料进行自由创作。教学准备：

彩色皱纹纸、细铁丝、花篮或花瓶、塑料花枝、剪刀、胶带等。教学过程：

课前谈话：同学们，你们知道老师是从什么学校来的吗？老师是从广饶县第一实验小学来到咱们学校的。在来之前，老师就听说咱们学校是东营市最优秀的学校之一，咱们班的同学是全校最优秀的同学，今天和同学们一起上课，我感到非常高兴，希望我们共同努力，上好这节课，有信心吗？现在，请同学们检查一下自己面前的工具是否齐备？师一一出示彩纸、剪刀、细铁丝、胶带等。好，上课！师生问好，开始上课。

一、导入新课：

1、出示多媒体图片：同学们，现在是春天，春天是鲜花盛开的季节，你喜欢花吗？（喜欢）今天老师带来了一些花的图片，我们一起来欣赏：（播放各种鲜花盛开时的图片）播放的同时，师根据画面进行简单的解说。

2、师：同学们，欣赏了这些美丽的花，你最想说什么？（生自由发言）

师小结：是呀！正像同学们所说的一样，鲜花能美化环境，美化生活，给人以美的享受。我们东营处处鲜花盛开，就像一个美丽的大花园。可是，这些鲜花总有凋落的时候，你想不想让这些美丽的鲜花永不凋落？（想）这节课老师就和同学们一起来留住鲜花。《扎纸花》板书课题，相信同学们通过这节课的学习，一定能创造出更美的花。

二、指导动手操作：

1、你们想知道纸花是怎样做成的吗？下面就让我们一起来看看吧！（多媒体出示制作步骤：（1）折（2）捆（3）剪（4）拉）

小结：了解了制作纸花的方法步骤,下面就让我们一起动手来做一做吧!

2、分步学习：（师一边师范一边讲解，生跟着做）

A、折纸：把四张同样大小的纸上下对齐，从纸的一端开始来回等宽对折，同学们会折扇子吗？就像折扇子一样。

B、捆扎。（把折好后的纸两边对齐，折棱朝上，请拿出一根细铁丝在中间部分进行捆扎，把细铁丝交叉拧紧。同学们一定要注意安全，尤其是在拧的时候，别伤了手，扎着脸。看老师怎样做？师示范，生先看后动手捆扎。）

C、剪型。（下面就请同学们轻轻地拿出剪刀，一定要小心，注意别剪着手，像老师这样把对折好的纸的两端分别剪成圆弧形或者剪掉两端的一角，也可以把两端的两角都剪掉。剪的方法不一样，花的形状也会不一样，下面就请同学们选择自己喜欢的方法剪。把剪下的碎纸放入纸盒中。师示范，生跟着做。）

D、拉开。从最上面一层开始，你想把花拉成什么形状的，就拉成什么

形状的，不过要注意，不要用力过大，把纸拉破！师示范生动手拉开）要想让纸花变得更漂亮些，还应该注意些什么？（拉开的角度决定着纸花的美丽程度；拉的角度不一样，纸花的形状也就不一样。）说得真好！

4、展示：请做得好的做得快的学生进行展示，并说一说自己做花时是怎么做的？（是根据学生所说的情况适时给与表扬与鼓励）

5、开动脑筋：

请同学们动脑想一想：这些漂亮的纸花平时在什么地方见过?它是用来干什么的？（布置会场，增添气氛；追悼会上，表示对死者的哀悼；家庭居室，美化环境，美化生活；结婚时的花车、花篮，增添喜庆色彩。）小结：同学们真棒！是留心生活、爱观察的好孩子。

6、自由创作：

过渡：瞧！这些花多么漂亮！（出示多媒体图片）欣赏各种各样的纸花。同学们，再过几周就是母亲，六一儿童节了。我们学会了做花，应该怎么做？老师给你们准备了一些材料，以小组为单位进行创作，看哪个小组的花最漂亮，最有创意。

（1）、小组自由展开讨论，设计作品的主题。

（2）、指小组代表汇报，选择展示的内容所需要的展板（花瓶、塑料花枝）（3）、小组再次展开激烈的讨论：打算送给谁？怎样制作能表现这一主题？各小组齐心协力，出谋划策，分工合作，自由创作。

（4）、各小组讨论给作品取名字，送给谁？小组代表上台展示自己的作品。总结全文：同学们的手真是太巧了！其实美就在我们身边，只要我们平时注意观察，勤于动手，就一定能发现美，创造美，愿每个同学用你灵巧的手创造出美好的未来！谢谢同学们！

3、分步学习：（师一边师范一边讲解，生跟着做）

A、折纸。

（1）对于折纸我们小朋友都比较熟练，我们可以采用中间对折后，再取一面来回对折，接着再把另一面来回对折，这样比较麻烦，也不好把握尺寸；

（2）另一种是直接从另一端来回对折即可，下面就请同学们自由选择一种方法跟老师来回折纸。

B、捆扎。（接下来请拿出一根细铁丝。可得小心点用到细铁丝了，小朋友再使用时一定要注意安全，尤其是在拧的时候要特别注意安全，别伤了手。看老师怎样做？师示范，生看看后动手捆扎。）

C、剪圆弧。（前面两步，我们小朋友干得非常带进，希望后面的制作也同样精彩。这一步，难度就有所加大了。下面就请同学们小心地拿出剪刀，用的时候一定要谨慎，别剪破了纸，弄伤了手，看向老师这样把对折好的纸的两端各剪成圆弧形。一种方法是把对折好的一端拿起，分别把纸的各个角剪成一个小三角，这种方法比较好剪；另一种是直接在一端剪成圆弧形，这一种剪时稍微费点手劲，不太好弄。下面就请你们选择适合自己的方法剪圆弧。师示范，生跟着做。）

D、拉开。

过渡：相信细心的小朋友们已经发现了，平时我们看到的花很美，谁能说说花盛开时有几种姿态吗？（全部开放的、开了两三片的、花骨朵）是呀！有的花瓣全都开了，有的才展开两三片花瓣，甚至有的还是个花骨朵，给人以蓬勃向上的感觉，令人流连忘返。）

我们要想使纸花变得更漂亮些，还应该注意些什么？（拉开的角度决定着纸花的美丽程度；拉的角度不一样，纸花的形状也就不一样。）说得真好！下面就让我们一起动手来拉一拉，你想把拉成什么形状的，就动手拉成什么形状的吧！不过千万要注意，不要用力过大把纸拉破！师示范生动手拉开）

总结全文：小朋友的手真是太巧了，想法妙极了！其实美就在我们身边，只要我们小朋友平时注意观察，动手创作，就一定能发现美，愿我们每个小朋友都能有一双灵巧的小手。