2.10有理数乘方电子教案1_有理数乘方1教案

2.10有理数乘方电子教案1由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“有理数乘方1教案”。

2.10有理数的乘方教案

一、课标与教材分析：

课标要求：理解乘方的意义，掌握乘方运算。本节运算是初中有理数运算的一种，教科书通过实例感受当低数大于1时，乘方运算的结果增长的很快。理解乘方运算的意义。

二、学情分析：

本节是在学生学习了有理数乘法运算的基础上进行学习的，教学时以实际问题为背景，关注学生对有理数乘方意义的理解，结合有理数乘法运算进行乘方运算的教学。重点难点分析：重点：有理数乘方运算。难点：乘方意义的理解。

三、教学目标：

知识与技能：

1、培养学生观察思考，合作探究的精神

2、理解有理数乘方的意义，3、能进行有理数的乘方运算。过程与方法：讲练结合四、教学过程 【知识回顾】： 1.计算（1）

121212121

（2）22222=

【新课探究】： ★知识点

（一）：乘方的定义

先阅读课本83页至84页，了解本节课的基本内容，再阅读一遍课本，领会本节课的重点内容，然后结合课本内容试着解决下面的内容，并把答案写在相应的空白处。

1、（1）阅读课本83页引例： 1个细胞经过一次分裂分裂成2个，2次分裂分裂成____个，3次分裂分裂成_______个„10次分裂分裂成_________个。创新支点.你是如何计算的？

⑵试着举出生活中乘方的例子.⑶一般地，n个相同的因数a相乘，记作______.这种求n个相同的因数a的积的运算叫做_______,乘方的结果叫做_____,a叫做_____,n叫做_____,an

读作_________.特别地，一个数可以看作本身的___次方.针对性练习1: 完成课本84页随堂练习1。

★知识点

（二）： 乘方的规律及注意事项

自学例1，你认为在进行乘方运算时应注意什么问题？

3、自学例2，你总结出了什么规律？

针对性练习2：

1.完成P85的习题1、2、3.2.熟背1-20自然数的平方和1-10自然数的立方

3.计算：(1)(-3)2 =(-3)3 =［-(-3)］5

=

(2)-32=-33 =-(-3)5

=

(3)2

223

=3=

4.试一试，设n为正整数，计算：

(1)(－1)2n=(2)(－1)2n+1=

【总结收获】： 【自我检测】： 基础达标：

1、在46

中，底数是_____,指数是_____，47

读做____________.2、215的结果是____数（填“正”或“负”），125的结果是____数（填“正”或“负”）

3、计算：

①52

____;④23

____;②0.13

____;⑤103

____;

③1

____;⑥2____;⑦(－1)100 +(－1)101⑧(－1)2n+12

3+(－1)2n

4、默写1-20自然数的平方。

5、默写1-10自然数的立方。

能力提升：

1．一个数的平方是1，则这个数是，一个数的平方是

9，则这个数是，一个数的平方是0，则这个数是，一个数的平方是-4，则这个数，．