泼水节教案_教案泼水节

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一、开课

1、今天我们继续学习第8课，齐读课题。

2、读词

3、所有的词串在一起表达了一种心情

4、傣族人民为什么会这么高兴呢？

5、你瞧，一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空，人们欢呼起来：周总理来了。

二、学习第二段

1、周总理是什么样子？自由地读一读第三段，划出那句话。

2、学生答：（生1：你真幸运，第一个看见了总理）

（生2：你多幸福呀！）

3、出示 CAI：师说：你看，周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤。头上包着一条水红色头巾，多像一位傣族老人。

4、喜欢总理这身打扮吗？谁来读？（指名读）

5、所有人的表情都化为了一个词。

6、让我们带着满心的喜悦一起来，（齐读）

7、小男孩身上背的是什么呀？ 傣族人最喜欢敲着象脚鼓边唱边跳。周总理呢？CAI：自由读——指名读

8、他接过象脚鼓就跳了起来，而且还载歌载舞，什么意思？周总理唱的是傣族的歌，跳的是傣族的舞，这样的总理我们要给他竖大拇指。

9、CAI（动词变红）教师引读。

10、欢乐的鼓点敲起来了，让我们和总理一起载歌载舞。（师生律动）

11、让我们留住这幸福的时刻，（全班读）。

12、让我们把这欢乐的场面永远留在心里，（再读）。

13、快乐吗？高兴吗？幸福吗？

和总理在一起，能不幸福？能不令人难忘吗？

14、（齐读）

多幸福啊，1961年的泼水节！多么令人难忘啊，1961年的泼水节。

三、第四段

1、热闹的泼水开始了，自由的读一读第4段，看看他们是怎么泼水的？边读边画。

2、（生答）原来他们是互相泼水，同时也把祝福送给了对方。

3、傣族人们是怎么向总理泼水，送出祝福的呢？

4、（生答）你真会读书，出示CAI。

5、（师读）谁愿意向总理送出他的祝福。

6、（指名读）

7、让这清清的水，洗去总理一路的疲惫（全班读）让这祝福的水，带去我们深情的问候（再读）这清清的水，是祝福的水，是充满爱的水（再读）

8、师述：清清的水，祝福的水，泼呀、洒呀。

四、周总理是怎样向傣族人民泼水的呢？（生答）CAI1、你知道吗？在傣族，银碗像征着吉祥、幸福。柏树枝四季常青，像征着长寿，周总理是想把所有最美好的祝福送给我们。

2、谁收了总理的祝福？（指名读）。

3、我们的爸爸妈妈也收到了祝福。（分组读）

4、我们的爷爷奶奶也收到了祝福。（分组读）

5、（老师边说边做动作）。

周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸水向人们泼洒，所有的人都收到了祝福。（齐读）

6、（CAI）清清的水、祝福的水，泼呀、洒呀。（两遍）

7、老师表演给姑娘、小伙泼水。

8、得到总理的祝福，高兴吗？幸福吗？

9、（CAI）有什么比总理的祝福更可贵呢？（读三遍）

10、难怪姑娘、小伙闭上眼，幸福的热泪和清凉的水一起流淌。

11、（CAI）清清的水、祝福的水，泼呀，洒呀。周总理和傣族人民笑哇，跳哇。是那么开心。

12、（视频）

13、让我们一起来：清清的水、祝福的水，泼呀，洒呀。周总理和傣族人民笑哇，跳哇。是那么开心。

14、周总理热爱人民，人民敬爱周总理。周总理和傣族人民心连心（版书）。

15、这就是1961年的泼水节，一个难忘的泼水节。

16、47年过去了，傣族人民依然清楚的记得，身穿傣族衣服，笑容满面的周总理。（全班读）多么幸福啊，1961年的泼水节，多么令人难忘啊，1961年的泼水节！

16、傣族人民依然记得和他们一起载歌载舞的周总理。（齐读）

17、傣族人民永远也不会忘记给他们送去祝福的周总理。（再读）

18、周总理和傣族人民，和其它的少数民族的人民有着非常深厚的友谊。今晚回去问问爷爷奶奶，问问身边的人，还知道哪些感人的故事。

19、学生字。