信息研究课教案_信息兴趣课教案

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小小设计师

【课题】：小小设计师 【课时】：1节 【教学类型】：新授课 【教学目标】：

1、知识与技能：（1）学习使用渐变工具绘制彩虹；（2）使用橡皮檫工具和不透明度命令制作渐隐的彩虹效果；（3）学习使用羽化命令制作出需要的效果；（4）使用矩形选框工具制作白色边框。

2、过程与方法：通过教师示范，学生尝试，让学生学会使用渐变工具、选框工具、橡皮檫工具以及羽化命令的操作。

3、情感态度与价值观：让学生进一步掌握Photoshop绘图软件的各部分的操作方法，以便更进一步激发学生对信息技术课的兴趣。

【教学重点】：使学生灵活使用渐变工具、选框工具的灵活使用。

【教学难点】：尝试使用Photoshop里面的各项命令，并具发现各命令的效果。【教学过程】：

（一）情景导入

师：同学们我们前面学习了画图软件，里面的各种各样工具给我们带来了很多美丽图案，但是我们的画图软件里面的工具是极少的，那么今天老师将带领同学们来认识一种新的绘图软件，大家一起来猜猜是什么软件啊？其实在我们的桌面就有提示哦！

生答师总结：你们真棒哦！是Photoshop绘图软件。好，现在我们就一起来打开它吧！

（二）讲新授课

1、Photoshop定义：它是一种图形图像处理和编辑绘图软件。

2、比较画图软件与Photoshop软件的界面组成。

在这里同时打开画图软件与Photoshop软件的窗口进行比较、讲解、区分。

3、找他们的相同点与不同点

教师在讲解的过程中尽量多提问，勾起学生的回忆，并且激发学生的想象力。

4、根据他们的异同点，挑出两种出来进行案例演示。分别选取：渐变工具、矩形选框工具

5、案例操作：

（1）用渐变工具绘制彩虹效果，在装饰时可能会涉及到其它工具。

（2）用矩形选框工具制作蓝色天空自然风光。

6、案例操作步骤：（1）绘制彩虹效果

第一步：选择“文件”—“打开”，导入“背景图”。

第二步：新建图层（单击右下角倒数第二个按钮，）命名为“彩虹。”（在图层上双击可以重命名）第三步：选择“渐变工具”，在属性栏中单击渐变图标右侧的小三角形按钮，在弹出的窗口中选择“圆形彩虹” 如图所示，在窗口中由中心向下拖动渐变。

第四步：按ctrl+T键，使图形周围出现手柄，接着再调动图片，调到自己想要的位置，按Enter键或双击鼠标来确定图形现在的位置。第五步：选

择

橡

皮

擦

工

具，在属

性

栏

中

单击画笔右侧的小三角形符号，选择笔的形状,300，不透明度为100%，在渐变的下方进行涂抹。第六步：将属性栏中的不透明度改为46%，在渐变的左侧进行涂抹。

第七步：在图层控制面板的上方，将混合模式设为“叠加”，不透明度设为60%。第八步，打开素材文字文件，把文字拖到图片上来。（2）制作蓝色天空自然风光

第一步：选择文件打开素材中的“自然风光”背景图片。

第二步：新建图层（单击右下角倒数第二个按钮，）命名为“羽化”（在图层上双击可以重命名）

第三步：选择“矩形选框”工具

在图像窗口中绘制一个矩形选区。示：

第四步：同时按下Shift+Ctrl+I键，将选区反选。

第五步：同时按下Shift+F6组合键，弹出羽化窗口进行设置（将羽化半径设为25），单击确定按钮。

第六步：按下Alt+Delete填色，用白色填充选区，效果如图所示，按下Ctrl+D键取消选择。

第七步：选择文件打开素材中的文字文件，选择移动工具像下方。

第八步：在图层控制面板中将新生成的图层0命名为“文字”。

第九步：按住Alt键的同时，单击文字图层的缩览图，文字周围生成选区。第十步：选择“选择—修改—扩展”命令，在弹出的对话框中进行设置（扩展量值为10），再单击确定。

第十一步：新建图层，并命名为“文字发光”，同时按下Shift+F6组合键，弹出羽化窗口进行设置（羽化半径为10），单击确定按钮。

第十二步：按下Alt+Delete键，用白色填充选区。再按Ctrl+D键取消选择。将“发光字体”图层拖到“文字”图层下方。

7、在学生自主学习时，教师巡视，注意观察学生之间的差异，表扬好的同学。

8、拓展作业，让学生们在已经制作好作品的情况下，在自己锦上添花，看看谁的设计能力最强。

9、点评作品

10、课堂小结：本节课我们学习了Photoshop软件与画图软件的区别，同学们觉得哪一个比较好用？做出来的效果怎么样？易不易学啊？ 【板书设计】：

1、Photoshop定义：它是一种图形图像处理和编辑绘图软件。

2、任务：（1）制作彩虹效果

（2）制作蓝色天空自然风光图（为课后延伸作业）

3、制作彩虹效果步骤：（1）选择“文件”—“打开”，导入“背景图”。，将文字拖到图

（2）新建图层，命名为“彩虹。”

（3）选择“渐变工具”，在属性栏中选择“圆形彩虹”在窗口中由中心向下拖动渐变。

（4）按ctrl+T键，使图形周围出现手柄，接着再调动图片，双击鼠标来确定图形的位置。

（5）选择橡皮擦工具，在属性栏中选择笔的形状为300，不透明度为100%，在渐变的下方进行涂抹。

（6）将属性栏中的不透明度改为46%，在渐变的左侧进行涂抹，（7）在图层控制面板的上方，将混合模式设为“叠加”，不透明度设为60%。（8）打开素材文字文件，把文字拖到图片上来。【教学反思】：

课堂常规较好，学生回答问题比较积极，有少部分同学在教师做案例的时候不注意听，导致完不成任务。教师课前备课比较认真详细，可做的准备工作有些缺漏，虽教学过程中教学步骤清晰，但教学目的不怎么突出，就是因为没有把握好上课的时间，有一则案例还没有讲到就下课了，就显得怎个教学内容与课题不怎么相符。课堂上没有给小组做出及时的评价，激励性语言较少，在操作过程中没有拓展，从头到尾都是学生跟着自己在做，没有让学生发挥自己的创新力去设计，教师在检查的时候应该全部落实的，在自己落实不过来的情况下可以让做得好的小组进行检查督促。这样不仅可以提高差生，还能让好的更好。总结不够好，没有什么强调性。板书的时候出现序号错误，后面的操作步骤序号忘记打括号。