我们的身体教案_科学我们的身体教案

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教科版小学科学四年级上册

《

身 体 的 结 构》教 学 设 计

教学目标：

1、科学概念

初步了解人的身体是由头、颈、躯干、四肢组成的，并且左右对称，如果根据功能的不同人体还会有不同的结构划分方法。

2、过程与方法

初步学会有顺序、有目的地利用各种方法对身体结构进行观察，学会做观察记录。

3、情感、态度与价值观

对探究自己的身体感兴趣，感受人体构造的精巧与和谐之美，懂得尊重、关爱残障人。

教学重点：

1、了解身体是由头、颈、躯干、四肢组成的。

2、身体的工作是由各个部位共同完成的。

教学难点：

1、观察身体的内部器官。

2、通过对气泡图的分析，理解根据功能不同人体还会有不同的结构划分方法。

教学准备：

多媒体课件、观察记录表等。

教学过程：

一、情景导入：

播放视频《七彩阳光》，生跟着跳，小结后导入课题。

二、探究活动：

活动一：观察身体外部形态。

（1）观察：找一小模特，观察讨论身体的组成。（2）汇报：从外形上，人的身体可以分成哪几个部分？（3）感知身体的对称性，体验人体不对称带来的不便。（4）情感教育：关爱残疾人，呵护自己的身体。活动二：探究身体内部构造。

（1）小组内互相观察讨论.用哪些方法能感知我们身体的内部。（2）各小组汇报、反馈，教师同时评价。

（3）通过课件，引导学生由外及里了解人体内部器官。活动三：了解身体怎样工作？

（1）体验活动，填写气泡图。（2）汇报交流。

（3）学生对比、分析：一个活动有多个部位参与，不同的活动有相同的部位参与。（4）教师总结：我们还可以按照人体器官工作的功能来分类。

三、课堂小结：

这节课同学们的收获可真多，了解了身体的外部特征和内部结构，以及身体是怎样工作的。观察身体的活动才刚开始，让我们在课后及今后的学习中更深入的观察我们自己。愿大家在以后的生活中好好呵护自己的身体，珍惜我们活着的每一个瞬间！