踩雨音乐教案_音乐踩雨教案

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踩 雨

教学目标

一、感受不同的构思，不同旋律，相同内容，风格情绪的变化。

二、用欢乐、活泼的情绪演唱歌曲，表现在夏天的雨中玩耍的情景，并为歌曲表演创作。

教学重、难点

歌曲中相似的旋律。

教具准备

多媒体 课件 录音机 磁带 电子琴 费旧报纸 鼓锤

教学过程

一、创设情境

在预备铃时多媒体播放《雨的印记》乐曲，营造课堂气氛。

二、猜雨

（一）导入

1、师：老师请同学们听一段声音，猜猜看这是什么声音。落雨聲.mpg 生：小雨

师：你能用自己的声音来模仿雨的声音吗？

2、谈谈对雨的感受。

师：你喜欢雨吗？喜欢怎样的雨？下雨的时候你喜欢干什么呢？

生：踩雨。

师：你觉得踩雨的声音应该是怎么样的？请用节奏的表现一下吧！

3、节奏练习：（学生创作的节奏选择一个来练习）

节奏.ppt

三、听雨

（一）聆听《踩雨》（童声独唱）

出示课题《踩雨》

1、导入

师：师：下小雨的时候出来踩踩雨感觉的确不错。看，有一群小朋友正在雨中踩雨呢。播放多媒体课件“踩雨” 踩雨欣赏.mpg2、初听

提示：歌曲给你带来了什么样的感觉？表现了怎样的情景？

3、简短讨论。

师小结：歌曲描绘了孩子们夏天在雨中嬉戏的情景，反映了他们热情纯真的童心世界。我们一起在这个教室里，感受一下雨天踩雨的情景，同学们为我展示了一幅童趣的画面。

四、唱雨

1、初听歌曲，感受情绪，异同之处

教师：

一双双小脚丫在水里跳来跳去，追逐打闹，可能每个人心里都有类似的童年回忆。因此，以“踩雨”为创作灵感的歌曲很多，老师再请同学们听一首《踩雨》注意一下两首曲子有什么相同和不同处。歌曲范唱.ppt 设问：有什么不同和相同之处？ 说一说

2、教师范唱，学生再次感受音乐。歌曲伴奏.ppt

教师：同学们，这首歌曲有什么样的特点呢？ 学生：说一说

3、学生跟随范唱音乐轻声学唱歌曲 歌曲范唱.ppt4、分段学唱歌曲，采用接唱的方法学唱（重难点句子单独学唱）

歌曲范唱.ppt

5、教师：

同学们都是学习的能手啊！这么快就把乐曲学会了。我想听同学们演唱全曲，你们准备好了吗？（重点难点句子处理。高音演唱时要注意的要素。）歌曲范唱.ppt6、同学们的声音可真美啊，那怎么样的声音和情绪来演唱可以使歌曲更美更动听呢？

学生讨论体验

教师：让我们就带着这样的情绪一起来演唱吧。歌曲伴奏.ppt

7、拓展：同学们，让我们一起听一听其他小朋友是怎么来演唱这首歌曲的，好吗？

踩雨.mpg

五、课堂小结、今天我们一同聆听了雨声，共同领略了雨世界的奇妙，还一起体验了雨给我们带来的快乐。大自然是多么的奇妙啊！只要我们用心去体验，用耳去聆听，我们一定会收获很多的快乐，发现生活处处是美！歌曲伴奏.ppt