一年级上册成长教育教案_上册成长教育教案
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第一课 认识我们的学校
一、教学目的：
1、通过本课教学，熟悉环境，热爱自己的学校。
2、画一画自己的学校。
二、教学重点：熟悉环境，热爱自己的学校。
三、教学难点：画一画自己的学校。
五、教学过程：
（一）导入
今天老师带领大家参观、认识我们的学校。
（二）七彩虹
1、参观学校。（教学楼、办公楼、图书室、微机室、广播室、实验室、体育室、音乐室等）
2、说一说。
我还知道。
3、评一评。看看谁说的好。
（三）指南针
你们已经是小学生了，在新的环境中，不仅要注意安全，更要尽快熟悉我们的校园，在学校里开心过好每一天。
（五）成长脚步。
1、说一说。
我们学校的校名是，它所在的街道是，我在 年级 班。我的语文老师是。我的数学老师是。我的体育老师是。我的艺术老师是。…………
2、画一画。
动手画一画我们的学校。
（六）、总结
同学们，面对一个新的环境，我们只有尽快适应、熟悉，就能快乐生活
第二课 课上课下守规矩
一、教学目的：
1、学会保护自己和他人，避免踩踏事故的发生。
2、通过本课教学，帮助学生保护自己，不围观、不奔跑、不打闹、不推搡。
二、教学重点：学会保护自己和他人，避免踩踏事故的发生。
三、教学难点：保护自己，不围观、不奔跑、不打闹、不推搡。
四、教学过程：
（一）导入
小朋友们，在日常生活中，我们会在各种场合活动，那么怎么做才安全呢？下面就让我们来看看一些小朋友的做法。板书课题，齐读。
（二）七彩虹
1、看图辩理。
（1）放学铃声响了，同学们拥抢着跑出教室。（2）突然一个同学摔倒了，整个楼道学生挤倒了一片。
（3）玲玲看到这么多同学被压倒在下面，吓得脸色发青，脑子一片空白。
（4）佳佳急中生智，迅速跑去叫校长了。
（5）大部分学生疏散了，几个严重踩伤的同学被送到医院。
（三）辨辩说说。
（1）大家说说为什么发生了这样的惨剧？（2）图中哪些人的做法值得表扬？（3）玲玲该怎么办？你能帮她出出主意吗？
（四）指南针
读一读：安全策略 书第13—15页。
（五）成长脚步。
1、日常生活中吗怎么做可以避免踩踏事故的发生？
2、观察各种场所的安全疏散通道，说一说。
（六）、总结
同学们，我们生活学习离不开各种场所，有了这些场所，我们的生活更方便了。在这里活动我们一定要注意自己和他人的安全。相信你们一定能做好！
第三课 谁更像小学生
一、教学目的：
1.通过本课教学，帮助学生养成良好的学习、行为习惯。2.帮助学生了解学校的规章制度，教育他们自觉遵守纪律。
二、教学重点：培养良好习惯。
三、教学难点：自觉遵守纪律。
四、教学过程：
（一）导入
播放《上学歌》。小朋友们，已经入校3周了，谁来说一说做小学生的感受？（生交流）是啊，来到新环境，我们认识了新老师、新同学，也有了新规矩。今天我们就来学习第二单元“行为规范”第四课“我上学了”。齐读课题。
（二）七彩虹：看图明规章
1、按时到校不迟到。
2、铃声响起进教室。
3、认真听讲不吵闹。
4、回答问题先举手。
5、放学之前做值日。
6、按时回家报平安。
（三）辩一辩、说一说。
1、看了上面的画面、规章，你能做到哪些？
2、上课了，你是怎么听课的？听课时还要注意什么？
3、放学了，我们做完了哪些事情就可以回家了？
（四）指南针
1、读儿歌《上课了》
2、说说上课要做到什么？
（五）成长脚步。
在你认为做得好的图旁边画上小红花。
（六）、总结
我们都是小学生了，经过3周的学习，我们已经知道了在学校里应该怎样学习和生活了吧？让我们从现在开始，成为一名遵守学校规章制度的好学生
第四课 好姿势助成长
一、教学目的：
1、仔细观察课本上的图，训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。
2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。
二、教学重点 使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础。
三、教学时间： 一课时
四、教学过程：
（一）导入。
小朋友们，现在你们己经是小学一年级的学生了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。
（二）七彩虹：看图明规章
请小朋友打开课本，翻到39页、40页下面的几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。
(1)仔细看图，讨论要点。
教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：
①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。
②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。
③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。
④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。(2)练习要点(重点练习第四个要点)。
①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。
②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。
③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。
④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。(3)巩固练习
①说说写字资势的的要点。
②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助;教师给练习认真、姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红花。
③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。轻轻移动小椅子，身体坐正脚放平。
做到一尺一拳和一寸。
（三）总结
1、强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表扬学得好的同学。
2、强调不仅在学校要做到这些，回家后也要做到。
3、要求学生回去后请家长检查读写姿势，填好检查表。
第五课 打扫卫生 安全第一
一、教学目的：
1、爱护学校教学设施。
2、通过本课教学，帮助学生保护自己，应对各种突如其来的不测与灾害。
二、教学重点：应对各种突如其来的不测与灾害，学习保护自己。
三、教学难点：学习保护自己。
四、教学过程：
（一）导入
小朋友们，老师知道你们都是爱清洁的好孩子，常常把教室打扫的干干净净那么在劳动时我们要注意些什么呢？今天就来让我们来学习《劳动别忘安全自护》。
（二）七彩虹
1、智慧小队的周末大扫除。
灿灿洒完水，整个地面亮晶晶的一片。小虎钻到桌子下扫地。涛涛站在凳子上擦黑板。
2、辨一辨，说一说。
（1）智慧小队的同学们在打扫卫生时，有哪些地方做的不好？会发生什么危险？
（2）同学们怎样做才能防止危险的发生？
（3）平时大家是怎么打扫卫生的，检查一下自己的行为中有没有不安全的做法。
（三）指南针
读一读。打扫卫生须谨记。书第55页。
（四）成长脚步。读一读，判断对错。
1、擦玻璃时，小明和小虎边擦边打着玩耍。
2、小明站在窗台上小心翼翼地擦玻璃。
3、小伟蹲在地上擦洗课桌，甜甜急忙把课桌上的凳子放下来。
4、霏霏端着一盆水倒在地上，小虎赶忙用拖布擦洗地面。
5、小明和小虎搬运课桌，霏霏在前面为他们清路。
6、皮皮去调换坏凳子，下楼梯时，他把坏凳子举得高高的。
（五）、总结
在打扫卫生，参加劳动时，我们要时刻注意安全自护。
第六课 集体活动有秩序
一、教学目的：
1、学会在参加集体活动时有秩序。
2、通过本课教学，帮助学生保护自己，应对各种突如其来的不测与灾害。
二、教学重点：学会在参加集体活动时有秩序。
三、教学难点：学会在参加集体活动时有秩序。
五、教学过程：
（一）导入
小朋友们，在学校里生活，我们会参加很多集体活动，在参加集体活动时，我们应该怎么做呢？。今天就来让我们看看一些小朋友的做法。板书课题，齐读。
（二）七彩虹
1、看图辩理。（1）集体活动需要提凳子时，怎样拿凳子才是安全的？你可以给大家演示一下吗？
（2）如果下楼时鞋带开了或东西掉了应该怎么做？请你帮乐乐出出主意。
（3）笑笑为什么会摔倒？下楼时能和旁边的小朋友嬉笑打闹吗？（4）图4中的那个小朋友在大家开会时一个人跑出校门买零食吃，这样做对吗？为什么？
（5）集会中擅自离开会场有上面危险？（6）集会结束了，我们应该怎么做？
（三）指南针
1、集会前，听从老师指挥，轻声慢步靠右行，不打闹。
2、集会中，不串班，不离场。有事请示老师。
3、集会后，听从老师安排，不拥挤，推搡，随意离开、乱跑。
（四）成长脚步。演练集会的过程。
（五）、总结
同学们，在集会时学会保护自己，就是对自己的负责任
第七课 卫生间里讲安全
一、教学目的：
1、学会使用卫生间。
2、通过本课教学，知道上厕所要注意什么。
二、教学重点：知道上厕所要注意什么。
三、教学难点：知道上厕所要注意什么。
四、教学过程：
（一）导入
厕所，也称卫生间，它是我们生活中不可缺少的重要场所。在上卫生间时，我们要注意什么呢？今天就来让我们看看一些小朋友的做法。板书课题，齐读。
（二）七彩虹
1、看图辩理。
（1）小明和小强在厕所里打闹。（2）小明边撒尿边与小强嬉闹。
（3）小便完，小明去追小强，被地上的小便滑倒，摔倒在地上。（4）小强扶起小明，可小明的身上却是尿渍，双手也摔得红红的。（5）宁宁将厕所里的水龙头开得很大，水溅的满地都是。（6）餐厅卫生间里，洋洋被烘手机烫的呲牙咧嘴。
（三）辨辨说说。
1、这些小朋友哪些做法是错误的？
2、这些错误行为会有什么不好的结果？
3、厕所里还有什么样的行为不安全？
4、你平时是怎样做的？你还知道上厕所时要注意什么？
（四）指南针 读一读 入厕须知
（五）成长脚步。
你在日常生活中是怎么做的？
（六）、总结
同学们，在入厕时我们要学会保护自己，保护自己就是对自己负责任。
第八课 团团圆圆过过中秋
一、教学目的：
1.了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。
2.初步了解月亮阴晴圆缺的规律。
3.激发幼儿探索月球的欲望。
二、教学重点：：月亮为什么有圆缺。
三、教学准备：月饼（若干份）、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。
四、教学过程：
一、月饼，学生观察。
1.引导幼儿互相交流，说说月饼的形状和味道。
2.向幼儿介绍有关中秋节的习俗，帮助幼儿初步理解中秋节团圆的含义。
二、了解月亮的变化过程。
1.欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。教师节讲述故事，幼儿倾听。
2.交流讨论。月亮姑娘为什么做不了衣裳？她是怎么变化的呢？什么时候变细？什么时候最圆？什么时候像眉毛（镰刀、小船、圆盘）？
3.教师小结：月亮的大小每天都在变化。月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越变越大，像镰刀了，像小船了......。到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。接着，月亮又开始慢慢的变小，变呀变呀，到月末时又变得细细弯弯的了。
三、画一画会变得月亮。
教师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮变化的规律。
幼儿操作：绘画《会变的月亮》。画出月初、月中、月末的月亮。
第九课 地震来了我不怕
一、教学目的：
1.通过本课教学，帮助学生掌握自救、自护的技能。2.掌握预防地震伤害的方法。
二、教学重点：自救、自护的技能
三、教学难点：自救、自护的技能。
五、教学过程：
（一）导入
小朋友们，欢迎你们加入小学生的行列！从今天开始，你们的新朋友《成长教育》将与你们快乐同行。齐读书名。今天我们来学习第一单元“面对困难”的第一课“地震来了莫慌张”。齐读课题。
（二）七彩虹
1、听故事《小英雄林浩》。
2、说一说，你觉得林浩是个怎样的人？
（三）指南针
1、室内避震。
（1）较安全的地方：炕沿下、坚固家具下、内墙墙根和墙角、厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。
（2）注意事项：保持镇定，关闭电源、燃气；用枕头或坐垫护头；不乘电梯，不靠近窗边；在校听从老师指挥等。
2、户外避震。
（1）选择开阔地蹲下或趴下。（2）不乱跑，避开高大建筑物。
（3）避开危险设施（变压器、电线杆、路灯、广告牌、吊车等。）、场所。
3、公共场所避震。（1）就地蹲下或趴下。（2）避开悬挂物，保护好头部。（3）避开人流的拥挤。
4、特殊情况下的求生要点。
（1）燃气泄漏：用湿毛巾捂住口鼻、不用明火、震后设法转移。（2）火灾：趴在地下，用湿毛巾捂住口鼻、逆风匍匐而行。（3）毒气泄漏：用湿毛巾捂住口鼻、向上风跑。
5、被埋压时。
（1）改善自己的所处环境：用湿毛巾或衣物捂住口鼻、保护头部。（2）扩大活动空间：用物品支撑身体上方空间，设法保持有足够的空气。
（3）互相鼓励，树立信心。（4）设法脱离险境。（5）保存体力维持生命。
（四）成长脚步。避震演练。
（五）、总结
1、地震的求生方法：
⑴地震时，从地震发生到房屋倒塌，一般有12秒钟的时间，此时要保持冷静，12秒钟内要因地、因时地作出瞬间避险抉择； ⑵不要拥挤在楼梯，过道上； ⑶撤到室外或正在室外的人员，要选择空旷地带避； ⑷不要盲目破窗跳楼；
⑸不要在高楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留； ⑹避震时，要注意保护头部；
⑺地震发生时，应及时采取正确措施，紧急避险。来不及撤离，应就近避震
（六）延伸。
和家长共同进行一次家庭避震演练。
第十课 火的认识
一、教学目的：
1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。
4、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。
二、教学过程：
（一）图片展示，引入新课。
1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。）
2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：（1）为什么会发生森林火灾？
（2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？
3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，像图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。
（二）认识灭火设备，牢记灭火方法。
方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。教师组织学生表演模拟灭火（制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄）小组为单位制作防火宣传墙报。
三、教学小结
1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？ 遇坏人打110，着火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。
