全面建设小康社会教案_全面建设小康社会教案

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“高举旗帜明使命、推进转变当先锋”主题教育(七)

教 案

题目:全面建设小康社会

单位: 姓名:

一、授课地点:

二、参加人员:

三、教育目的: 深入领会党的要根本宗旨，正确认识全面建设小康社会奋斗目标的重大意义。

四、教育重点：党的十七大，明确提出全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的新世纪宏伟奋斗目标，迈出了中华民族伟大复兴的新步伐。进一步明确了党要把发展作为执政兴国的“第一要务”，以发展解决存在的问题，以发展满足人民的需求，以发展巩固党的执政地位。全面建设小康社会，要调动一切积极因素，团结一切力量，运用一切资源，使创造社会财富的源泉充分涌流，使政治、经济、社会、文化全面繁荣。坚持以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力；发展社会主义民主政治，建设社会主义文明，是建设全面建设小康社会的重要目标。

五、教育方法：

1、课堂授课。

2、分组讨论。

六、学习要求：

1、认真学习并做好笔记。

2、认真完成讨论题。

七、讨论题：

如何正确认识和理解我国现阶段的小康水平？

八、授课要点：

1、全面建设小康社会的内涵

2、小康社会的奋斗目标体现党的根本宗旨

3、小康社会的奋斗目标是对人类社会发展规律的正确认识和把握

全面建设小康社会

全面建设小康社会，是党的“十七大”提出的我国在新世纪头20年改革开放和现代化建设的奋斗目标和战略任务，是实现中华民族伟大历史复兴的重要历史阶段。进一步明确全面建设小康社会的目标和任务，既是深入学习“十七大”精神的要求，也是研究制定今后20年经济社会发展战略和规划的需要，具有重要的理论意义和现实指导作用。

一、全面建设小康社会的内涵

当前在小康社会内涵的理解上主要存在以下两种观点： 一是将小康社会作为一种生活方式、生活质量概念。这主要是从小康概念的历史渊源上来理解的。有专家认为，小康是一个由收入水平决定的消费方式、生活方式。也有的学者认为,小康的含义类似于国际上通用的生活质量含义，一般包含三层意思，即：物质生活状况，主要指食品、衣着、住房和交通等物质条件；生活环境状况，主要指空气是否清新、交通是否拥挤以及水质和绿化状况；社会环境状况，主要是指社会秩序与安全感、社会道德风尚等状况。

二是将小康社会作为一种经济社会发展阶段目标概念。这主要是根据“十七大”报告的基本精神，将小康社会与我国现代化建设相联系来认识的。这种观点认为，从理论上讲，“全面建设小康社会”的概念，实际上就是现代化的概念。它表明中国共产党领导全国人民所探索的现代化道路，从形式到内容都是具有我国特色的。

根据小康社会概念的来源分析，特别是根据“十七大”报告的精神，我们认为，小康社会及全面建设小康社会主要是一种经济社会发展战略目标，它是我国现代化建设过程中的一个特定时段，是一个被中国化了的现代化概念，当然也在一定层面上反映出了特定的生活方式和消费水平。准确理解全面建设小康社会的内涵，关键在于把握这一概念提出的时代背景，也就是要理解在人民生活水平总体上已经实现小康的条件下，党中央为什么还将“全面建设小康社会”作为今后我国经济社会发展的奋斗目标的原因。党的“十七大”提出的“全面建设小康社会”，是一个中国化了的马克思主义的命题。这个命题根据邓小平同志关于小康的一系列论述，总结了我国现代化建设的经验，借用了千百年来中国人民所熟悉的“小康”概念，又赋予崭新的含义，使其成为一个与现代化紧密联系、内容丰富、衡量我国社会主义现代化发展阶段、经济社会发展总体水平的科学概念。这既便于人民群众形象生动地接受和理解，又有利于发挥中华民族文化传统的感召力和凝聚力，团结人民群众为全面建设小康社会共同奋斗。

二、小康社会的奋斗目标体现党的根本宗旨

建设小康社会是邓小平同志最早在1979年提出的，他所说的“小康社会”不仅不是私有制的社会，而且也不只是指经济比较宽裕的社会，它主要是指社会主义初级阶段中的一个发展阶段，包含经济、政治、文化等各方面明确要求的社会主义初级阶段中的一个发展阶段，是他对社会主义现代化建设目标的一个通俗的描述。在“十七大”上，全面建设小康社会进一步作为党在新世纪新阶段的奋斗目标被提出，这是我们国家和社会发展进入新阶段的标志。全面建设小康社会不仅是指提高经济发展水平，而且也是一次全面而深刻的社会发展变革过程。“十七大”报告关于“全面建设小康社会”的论述，更加明确地指出:“这次大会确立的全面建设小康社会的目标，是我国特色社会主义经济、政治、文化全面发展的目标，是与加快推进现代化相统一的目标，符合我国国情和现代化建设的实际，符合人民的愿望，意义十分重大”。“可以肯定，实现了全面建设小康社会的目标，我们的祖国必将更加繁荣富强，人民的生活必将更加幸福美好，我国特色社会主义必将进一步显示出巨大的优越性。”显而易见，我们要建设的小康社会，与那种“大道既隐，天下为家”的小康社会，是有本质区别的两种完全不同的社会理想。

胡锦涛同志在十七大报告中谈到实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求时说，我们必须适应国内外形势的新变化，顺应各族人民过上更好生活的新期待，把握经济社会发展趋势和规律，坚持中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的基本目标和基本政策构成的基本纲领。“十七大”报告指出，根据“十六大”提出的到2010年、建党100年和新中国成立100年的发展目标，我们要在本世纪头20年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。“十七大”报告在有关政治建设和政治体制改革部分还提出，发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是全面建设小康社会的重要目标。

三、小康社会的奋斗目标是对人类社会发展规律的正确认识和把握

全面建设小康社会，是根据现代化建设的客观进程和社会经济发展的阶段性变化提出的。经过二十多年的改革和发展，中国的社会经济面貌发生了深刻的变化，我们先是实现了从贫困向温饱的跨越，而后又实现了从温饱向小康的历史性跨越。但是，综观我国生产力发展水平，尤其是科技教育、经济结构、社会事业、资源环境、体制改革、民主法制、文化建设等方面的发展状况和我们面临的国际竞争的压力，现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。从这个实际出发，提出全面建设小康社会的战略构想是历史的必然。这个构想从战略目标和战略步骤上进一步丰富和发展了邓小平小康社会思想。

首先，它强调必须紧紧抓住本世纪头二十年的重要战略机遇期，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，为实现现代化奠定良好的基础。

其次，它规划的全面建设小康社会的目标，是与加快推进现代化相统一的目标。全面建设小康社会，是对邓小平规划的第三步战略目标在本世纪头二十年的任务的具体化。这个目标的实现，就可以为最终实现第三步战略目标奠定雄厚的经济基础、坚实的政治基础、先进的文化基础。在这个基础上，再经过三十年的全面持续发展，就可以胜利实现第三步战略目标。

由此可见，全面建设小康社会的阶段，是实现现代化建设第三步战略目标必经的承上启下的发展阶段，也是完善社会主义市场经济体制和扩大对外开放的关键阶段。如果说“实现社会主义现代化”是一般层次上关于现代化建设总目标的定性概念，那么，邓小平提出的“小康社会”，则是现代化建设初级阶段的具体的定量目标；“全面建设小康社会”则是现代化建设向高级阶段发展的中期战略规划，是衡量现代化发展阶段、经济社会发展总体水平的科学概念，是我国现代化建设进入新的历史时期的重要标志。从总体达到小康水平，到全面建设小康社会，再到实现社会主义现代化，是一个渐进的发展过程。这个过程揭示了我国现代化建设的发展规律，也是符合人类社会发展规律的。