新车检查汽车维修企业岗位认知教案_汽车维修企业岗位认知

新车检查汽车维修企业岗位认知教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“汽车维修企业岗位认知”。

《新车检查》教案

学习任务一 认识工作环境

学习目标：

1.能通过走访火查询资料等方法，了解汽车维修企业的类型及特点；

2.能走访并调研汽车维修企业，通过咨询了解汽车维修岗位的业务范围、组织结构、服务流程、设施设备等内容；

3.能识别工作环境的安全标示；

4.能严格遵守安全规章制度，规范穿戴工装和劳动防护用品； 5.能了解企业环保要求，谁正确的废弃物处理观念；

6.能按照5S现场管理要求，对实训室、工作场地、实习车间的工具、设备、场地进行管理；

7.能主动获取有效信息，展示工作成果，对学习与工作进行总结和反思； 8.能与他人合作，进行有效沟通。工作流程与活动：

学习活动1 汽车维修企业岗位认知（4学时）

学习活动2 汽车维修企业规章、制度认知（6学时）学习活动3 5S现场管理实施（2学时）

学习活动1 汽车维修企业岗位认知（4学时）

学习目标：

1.能通过走访或查询资料等方法，了解汽车维修企业的类型及特点；

2.能走访并调研汽车维修企业，通过咨询了解汽车维修岗位的业务范围、组织结构、服务流程、设施设备等内容；

3.能总结归纳调研内容，撰写岗位认知报告；

4.能驻地办法获取有效信息，展示工作成果，对学习与工作进行总结和反思。

计划学时：

4学时

学习准备：

1.国家标准《汽车维修企业开业条件》； 2.照相机、录音笔等调研设备；

3.各种走访调研表（自制，格式不定）； 4.互联网资源、展示白板。

教学过程：

汽车修理工的职业定义为使用工具、夹具、量具、仪器仪表及检修设备进行汽车的维护、修理和调试的人员。

一、认识汽车维修企业的类型? 1.作为一名汽车维修专业的学生，我们生活中能常见到的哪些类型的汽车维修店？ 教材列举了三种：汽车4S店，汽车连锁经营店，汽车快修店。让学生利用课余时间去参观走访这些维修企业，实际的感受他们之间的不同。

2.汽车维修企业分类? 让学生查阅国家标准《汽车维修业开业条件》。了解我国对汽车维修企业的分类及开业条件。

3.我们常说4S店，那么4S店的定义或者说是含义是什么？现在也有6S的说法，那么6S店的定义是什么呢？

4.4S店具有统一的外观形象、统一的标示、统一的管理标准、只经营单一的品牌等特点。通过走访、调研、查阅相关资料，分析与其他汽车维修企业相比，4S店的优势有哪些？

二、走进维修企业：

1.让学生认真聆听参观介绍，描述4S店的业务范围包括哪些？（让学生自制调研表格、卡片补充说明，贴在工作叶空白处）

（1）汽车销售；（2）汽车维修；（3）汽车维修接待；（4）洗车；

（5）汽车美容与装饰。

2.让学生认真观察企业内部工作环境，你在该企业中看到了哪些主要设备、工具等？这些设备、工具有什么用途？让学生自制调研表格、卡片补充说明，贴在工作叶空白处）

（1）举升机；（2）动平衡仪；（3）拔胎机；（4）氮气加注机等

3.汽车维修企业里，有许多重要的岗位，如企业负责人、技术负责人、汽修业务员、价格核算员等？通过走访调研或咨询这些岗位职责包含哪些内容？让学生自制调研表格、卡片补充说明，贴在工作叶空白处）

4.教材P1-1-7图所示是某二类维修企业组织结构图，让学生在走访调研后，模仿该图绘制调研企业组织结构图。

5.教材P1-1-8是二类维修企业服务流程图，让学生在走访调研后，模仿该图绘制调研企业组织结构图。

三、撰写岗位认知调研报告：

1.调研报告要包含以下内容：汽车维修企业的类型、业务范围、服务流程、组织结构、岗位职责、设施设备情况等。（按照不同内容给组员分配任务撰写内容，调研报告字数不限，写好好将打印出来的报告附在工作页上）

2.制作完成后，请小组推举一名组员进行展示，以组为单位进行评价。3.老师对学生的调研报告进行评价，指出调研过程中的亮点和不足。