居里夫人的三克镭教案_居里夫人的三克镭说课

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居里夫人的三克镭

第二课时

一、复习导入、激发兴趣

1、听写上节课学习的生字。

2、教师谈话：同学们，上节课我们初读了课文，对镭元素的发现者居里夫人有了初步的了解。今天，我们继续学习课文，去看看居里夫人提炼了镭以后，她的一生却只拥有三克镭，这是为什么呢？她究竟有着怎样伟大的人格。

二、交流三克镭是怎么来的。

现在就请同学们默读课文，根据老师的提示将课文分成三个部分。（指名回答）

（一）、第一克镭

1、那么我们就来学习第一部分。请个同学来读读第一自然段，其它同学思考：居里夫人给记者留下怎样的印象？（指名回答）

2、同学们，一克镭的价格曾高达“七十五万”金法郎，你知道换算成人民币是多少吗？（大约98万）如果她卖掉这一克镭可以为自己换来什么？（汽车、豪宅……）

3、这些居里夫人有吗？（没有）

4、那她有的是……（简陋的实验室）

5、对于来之不易的第一克镭，居里夫人用去干什么了，课文并没有说明，老师这里有一小段资料，道出了这一克镭的去向。

6、出示资料—最初研究出的一克镭的去向

由于镭的放射线穿透力很强，能破坏动物体的组织并杀死细菌，可用来治疗癌症和皮肤病，当时刚好有一家医院正在研究治疗癌的方案，因此居里在夫人把一克镭捐献给这家医院。（板书第一克镭）

7、指名读第二自然段。教师：当美国记者认为凭着镭的专利技术，居里夫人早就应该富甲一方时，却不知居里夫人早在18年前就放弃了他们的专利，并毫无保留地公布了镭的提纯方法，她是怎么解释的？（没有人应该因镭致富，它是属于全人类的）

A、这句话该怎么读？（异常平淡）B、你愿意来读一读吗？

C、从这“异常平淡”的语气中，我们感受到什么？（居里夫人的大公无私）(二)、第二克镭

1、认真读课文，找出第二克镭是怎么来的，有何作用？（公众捐助，用于研究）

2、课文哪个自然段在描写第二克镭？（5自然段）

3、默读本段，思考：课文描写女百万富翁有什么好处？（以她们的吝啬小气与居里夫人的大公无私形成对比）

（三）、第三克镭

1、谁来说说第三克镭是怎么来的？(公众捐助，研究治疗癌症)

2、齐读第6自然段。

三、抓住语言，感悟人物品格

1、自由读第7自然段，本段中哪些句子令你感动？找出来读一读并谈谈感受。A、但人类也需要醉心于事业的大公无私的人。（表现了居里夫人沉醉于事业一心为大众的精神）

B、人类需要勇于实践的人，他们能从工作中取得极大的收获，既不忘记大众的福利，又能保障自己的利益。（一心为全人类作贡献的精神）

四、总结全文，升华情感

总结：居里夫人的一生曾经拥有过三克镭，这三克镭，展示了一位科学家伟大的人格。时至今日，居里夫人仍以她的科学成就与伟大品格永远被人们铭记和怀念。她高尚的品格就像她杰出的科学成就一样，在人类文明史上闪烁着令人崇仰的熠熠光辉，让我们在她名言的激励下继续努力。出示名言后齐读：

理想的琴键，只有扣动奋斗的琴弦，才能奏出人生美好而动听的乐章。我从来不曾有过幸运，将来也永远不指望幸运，我的最高原则是：不论对任何困难都决不屈服！

五、布置作业

练习册