四年级下册写字教案_四年级下册写字教案
四年级下册写字教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“四年级下册写字教案”。
第一课：结构规律（1）主次分明
教学目标：
1、了解汉字的书写结构规律：横长撇短、横短撇长，突出主笔。
2、培养学生良好的书写习惯以及书写兴趣。教学重难点：
1、了解汉字的书写结构规律：横长撇短、横短撇长，突出主笔。
2、培养学生良好的书写习惯以及书写兴趣。教学时间：1课时 教学过程：
一、导入
师讲述古代书法家勤学苦练书法的故事，激励学生学习书法的兴趣和意志。
二、新授
1、出示文中插图，“米”字的演变
引导学生了解到，古文字中的字，笔画粗细变化不大，结构方式较为松散。如“米”字，在古文字中它的点很像一颗颗米粒，排列方式也随意松散。后来才慢慢有主次之分，形成了固定的笔画，越来越美观了。
2、出示汉字：左
友
右
有
学生观察，找出主笔：在有横、撇相交的字中，主笔为长横的字，里面的撇画要写得短小，相反的，主笔是撇的话，横画则要缩短。（师示范书写）
3、说一说，试一试
布
万
龙
存（找出主笔）
三、学生练习，师巡视指导
四、作业评价
五、拓展练习
第二课：结构规律（2）主次分明
教学目标：
1、了解汉字的书写结构规律：上下有横上短下长，左右有竖左短右长
2、培养学生良好的书写习惯以及书写兴趣。教学重难点：
1、了解汉字的书写结构规律：上下有横上短下长，左右有竖左短右长。
2、培养学生良好的书写习惯以及书写兴趣。教学时间：1课时 教学过程：
一、导入
师讲述古代书法家勤学苦练书法的故事，激励学生学习书法的兴趣和意志。
二、新授
1、出示汉字：兰
立
主
学生观察，教师引导归纳总结：一字有多横，主次要区分，上短下长才平稳。笔画简单的字，有几个横画时，我们习惯把最后一横作为主笔。（师示范书写）
2、说一说，试一试
作
休
种
教师引导归纳总结：左右都有竖，左边短、右边长，主次分明要记住。
3、学生练习，师巡视指导
4、作业评价
5、拓展练习
第三课：结构规律（3）主次分明
教学目标：
1、了解汉字的书写结构规律：横短竖长撇捺宜伸，横长竖短撇捺宜缩
2、培养学生良好的书写习惯以及书写兴趣。教学重难点：
1、了解汉字的书写结构规律：上下有横上短下长，左右有竖左短右长。
2、培养学生良好的书写习惯以及书写兴趣。教学时间：1课时 教学过程：
一、导入
师讲述古代书法家勤学苦练书法的故事，激励学生学习书法的兴趣和意志。
二、新授
1、出示汉字：未 朱 来 杀 杂 亲
学生观察，教师引导归纳总结：“未、朱、来”等字，是以木字为架，横短竖长，竖为主笔，所以撇捺徐伸展，使竖画不致孤单。“杀、杂、亲”等字，是以木字为底，横长竖短，横画是主笔，所以撇捺缩短成点，以突出横画。（师示范书写）2学生练习，师巡视指导
3、作业评价
4、拓展练习：请同学们想一想，那些字是符合横短竖长撇捺宜伸这一规律的，哪些字是符合横长竖短撇捺宜缩这一规律的。找一找，写一写，看谁找的多，写得准。
第四课：结构规律（4）主次分明
教学目标：
1、了解汉字的书写结构规律：数横齐列宜一长余短，左撇右竖宜左收右收。
2、培养学生良好的书写习惯以及书写兴趣。教学重难点：
1、了解汉字的书写结构规律：上下有横上短下长，左右有竖左短右长。
2、培养学生良好的书写习惯以及书写兴趣。教学时间：1课时 教学过程：
一、导入
师讲述古代书法家勤学苦练书法的故事，激励学生学习书法的兴趣和意志。
二、新授
1、出示汉字：妻
重
童
学生观察，教师引导归纳总结：笔画多的字，不同的字，主笔的位置不同。如果遇到结构复杂，横画特别多的字，其中作为主笔的横画写长，其余的横画相应写短，以避免主次不清。（师示范书写）
2、看一看：开
拜
升
总结归纳：一个字中，如果左边有撇画，而右边有竖画，我们都会把竖画做主笔，写长，而把撇画缩短。
3、学生练习，师巡视指导
4、作业评价
5、拓展练习：请同学们想一想，那些字是符合横短竖长撇捺宜伸这一规律的，哪些字是符合横长竖短撇捺宜缩这一规律的。找一找，写一写，看谁找的多，写得准。
第五课：结构规律（5）主次分明
教学目标：
3、了解汉字的书写结构规律：斜钩长而横宜短，竖弯钩大则横莫长。
4、培养学生良好的书写习惯以及书写兴趣。教学重难点：
3、了解汉字的书写结构规律：斜钩长而横宜短，竖弯钩大则横莫长。
4、培养学生良好的书写习惯以及书写兴趣。教学时间：1课时 教学过程：
一、导入
师讲述古代书法家勤学苦练书法的故事，激励学生学习书法的兴趣和意志。
二、新授
1、出示吴昌硕的《岁寒图》
挺拔粗壮的主干，斜撑向上，占据着画面的主要位置，显得非常突出，其他细小的枝叶则旁见侧出地映衬和烘托着它，相映成趣，主次格外分明。
汉字的结构也是主次相辅相成，主笔一般都是长大突出，在字中起决定性和关键性的作用。我们写字时不但应全力写好主笔，同时也要适当地约束、控制次要笔画，不要让他们与主笔平分秋色，分庭抗礼。
2、出示汉字：武
栽
电
光
学生观察，教师引导归纳总结：字中笔画的主次如同我们的五指，长短粗细都不相同。（师示范书写）
3、看一看：式
屯
总结归纳：在有斜钩和竖弯钩的字中，斜钩和竖弯钩多为主笔，其他笔画，尤其是横向的笔画，一般宜写得短小一些，以免喧宾夺主或主次不分。
4、学生练习，师巡视指导
5、作业评价
6、拓展练习
四年级下册写字教案教学目标：1、掌握20个偏旁的写法，能用钢笔规范地书写带有这些偏旁的字，注意间架结构。2、了解教材中出现的合体字的结构规律，书写规范、端正，比例恰当。3、巩......
第一课左右结构的字（一）教学目标：1.初步掌握左长右短和左短右长的书写要领。 2.了解一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。 3.认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。 4.与同......
写字四年级下册万松园路小学王玲洁第一课 左右结构的字（1）一、教学目标：1、初步掌握左长右短和左短右长的书写要领。2、了解一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。3、认真书......
第一课 左右结构的字（1）教学目标：1、初步掌握左长右短和左短右长的书写要领。2、了解一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。 3、认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。4、与......
第五课病字头泾源三小王金霞 教学目标：1.掌握病字头的书写要领；2.掌握带有病字头的字的书写方法；3.学会观察字形，分析带有病字头的字的书写注意点，并学会如何评价。 教学过程： 课......
