第一周小班教案_小班第一周教案
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第一周活动1：小鸡的一家（科学）
活动目标：
1.简单区分小鸡、公鸡和母鸡的外形特征。2.了解鸡的生活习性。3.培养幼儿关爱小动物的情感。活动准备：
1.饲养角里有小鸡、公鸡、母鸡（录有公鸡、母鸡叫声的磁带）2.图片：小鸡的一家 活动过程：
一、听录音，引出活动。
提问： 听一听，猜一猜，这是谁的声音？
二、认识小鸡。
1.鼓励幼儿看一看小鸡的眼睛、腿和翅膀，摸一摸小鸡的绒毛，找一找小鸡的耳朵、鼻子在哪里，学一学小鸡的叫声。
2.运用对应比较的方法，观察公鸡、母鸡的相同和不同之处。（1）提问：公鸡和母鸡有什么地方是相同的？（2）比较外形的不同。
公鸡
母鸡
鸡冠
高高的、红色的比较小、颜色浅 羽毛
漂亮有光泽
比较暗 叫声
喔喔喔
咕咕咕
3．小结：公鸡和母鸡一样的是他们都有翅膀、两条腿、鸡冠，不一样的是公鸡的羽毛比母鸡的羽毛漂亮。公鸡头上有高高的鸡冠，每天早晨打鸣，而母鸡的鸡冠比公鸡的鸡冠小，会咕咕叫，会下蛋。
三、了解小鸡一家与人们的关系，能关心、爱护小动物。1.幼儿讨论：喜欢小鸡的一家吗？为什么？我们要怎样保护它们？ 2.幼儿给小鸡的一家喂食物。
活动2：袋鼠妈妈（音乐• 游戏）
活动目标：
1．在理解歌词的基础上会唱歌曲，能两人一组按节拍做蹦跳步，并根据歌词大意创编出各种表现亲热的动作进行游戏，能遵守游戏规则。
2．感知小袋鼠和妈妈之间的亲情。
3．培养幼儿与同伴共同协调一致地做动作，玩游戏。活动准备：
1．观看袋鼠的短片，认识袋鼠，了解其特征，学会唱袋鼠歌曲。2．配套磁带或CD。狼的头饰一只。活动过程：
一、欣赏游戏歌曲《袋鼠妈妈》。
二、游戏《袋鼠妈妈》。1．学唱歌曲。
（1）观看袋鼠的图片，集体讨论：这是什么？这个袋袋里装的什么？妈妈和乖乖怎么样呢？
（2）倾听老师有感情的歌唱。（3）随音乐念歌词。
（4）听音乐，师幼共同歌唱，随着音乐的变化可做相应的动作。2．学习蹦跳步。
启发谈话，指导袋鼠是一蹦一跳走路的，鼓励幼儿模仿小袋鼠一蹦一跳的走路。
（1）自由探索蹦跳步。跟随教师学做蹦跳步。
（2）请自愿者和“袋鼠妈妈”一起做蹦跳步。（能听前奏整齐开始，提醒两人动作协调一致、同时一下一下的跳，每小节跳一下）。
3．学习用动作表达相亲相爱的情感。
提问：可以做什么动作来表现妈妈与宝宝相亲相爱？（引导幼儿想出互相抚摸、拍打、搂抱等不同动作）
4．音乐游戏《袋鼠妈妈》。提醒幼儿遵守规则。（1）请幼儿扮演“狼”和“猎人”（狼要做出凶恶的表情和样子），教师讲解游戏规则：
蹦跳步：两腿屈膝，两脚蹬地跳起，落下时前脚掌着地，两膝弯曲，要轻巧而又弹性。
狼躲起来时，“猎人”藏在树后架起枪。
音乐
（一）：两人一组（一前一后）前者做小袋鼠，双臂弯曲在胸前，两手自然下垂，后者做袋鼠妈妈，双手搭在前者身上，两人同时做蹦跳步，每小节跳一下。唱到第三句时，两人相对拥抱，互相拍拍、抚摸，表示两人相亲相爱。等结束句时，袋鼠一起蹲下不动。
音乐
（二）：“大灰狼”听音乐按节拍大大步走，做找袋鼠的样子。等“猎人”“砰”的开枪，：大灰狼“一下倒地装死。猎人说：大灰狼死了，袋鼠出来吧！
（2）提醒幼儿：狼出来时，袋鼠们蹲下不动。（3）音乐再响时，提醒袋鼠们按节拍做蹦跳步上位。
三、游戏结束，学袋鼠跳到户外游戏。
活动3：妈妈真爱我（社会）
活动目标：
1.初步感受妈妈的爱，知道妈妈很关心自己、很辛苦、应该听妈妈的话。2.会大声回答问题，能尝试用多种方式表达对妈妈的感激之情。活动准备：
1.有关妈妈关心宝宝以及所做事情的图片若干
2.幼儿带来的妈妈照片布置专栏，幼儿手工活动中的大红花 活动过程：
一、引起幼儿看视频的兴趣。
教师：小朋友们，请你们看看电视里都有谁？她在做什么？
二、出示图片，初步了解妈妈是怎样关心宝宝的。教师根据图片内容提问： 1.早晨妈妈是怎样关心宝宝的？ 2.妈妈下班回来后还做些什么事情？
3.晚上妈妈有事怎样关心宝宝的？做了哪些事情？
小结：妈妈很关心自己的孩子，每天都要为孩子做许多事，妈妈真辛苦。
三、谈谈自己的妈妈是怎样爱护自己的？
教师：每个妈妈都爱自己的宝宝，你的妈妈是怎样关心爱护你的呢？
四、尝试用多种方式表达对妈妈的爱。
1.教师：我们有这么好的妈妈，他们这么关心我们，我们应该怎样谢谢好妈妈呢？
鼓励幼儿说感谢的话，用自己的方式来表达对妈妈的爱。2.将自己做的大红花送给自己的妈妈。活动延伸：
引导幼儿注意观察妈妈每天都做什么，是怎样关心自己的，激发幼儿对妈妈的爱，愿意听妈妈的话。
活动4：小松树（美术·折纸）
活动目标：
1.引导幼儿练习对角折的技能，折出三角形。2.引导幼儿学习按物体大小排列的方法。
3.教幼儿学习有顺序的进行粘贴，培养良好的手工活动习惯。活动准备：
1.人手一份（2 厘米 3 厘米 4 厘米见方）绿色正方形蜡光纸、1 盒蜡笔、1 支胶水、1块抹布。
2.幼儿观察过松树的外形特征，能理解宝塔形的特点。活动过程：
一、教师导入活动，引起活动兴趣。
我们都已经观察过小松树了，谁能说一说，小松树是什么样的？像什么？ 幼儿议论、回答后，老师小结：小松树像一座宝塔，上面小、下面大，长满了绿绿的叶子。
二、教幼儿练习折三角形的折法。1.引导幼儿认识正方形纸的边和角。
2.将正方形的上下两个角重叠在一起，折成三角形。提醒幼儿要对对齐、抹平整。步骤如下：
（1）将三张大不小的正方形对折成三角形。（2）把小三角形放在最上面，最大的三角形放在最下面，中等的放在中间，从下到上是一个比一个小。每个三角形的一个角都要对准上面三角形底边的中间。三个三角形要连在一起，不能分开，小松树上半部分就拼好了。
（3）粘贴的时候，要从下面向上贴，先贴最大的三角形，在它的三个角上抹上胶水，贴在白纸的下半部分，底边要留出画树干的位置。
（4）在最大的三角形下面画树干。
三、评价总结，结束活动。
活动5：妈妈（语言·儿歌）
活动目标：
1．初步理解儿歌中的人物形象和情节，体会妈妈的爱。2．会有表情地朗诵儿歌。活动准备：
1．制作松鼠妈妈、小松鼠、老鹰、母鸡、小鸡的头饰。2.《幼儿画册》（第一册P1），配套磁带或CD。活动过程：
一、熟悉儿歌中的人物和主要情节。
1．老师出示头饰，提问：这是谁？（松鼠妈妈、小松鼠）他们在干什么？ 2．老师用儿歌里的话小结。3．以此方法引出儿歌第二、三段。
二、完整地欣赏儿歌。
1．老师将儿歌有感情地朗诵一遍。
2．请幼儿说说儿歌中自己最喜欢的句子，并戴上头饰来表演。3．看幼儿画册完整地朗诵儿歌并注意情感的表达。
三、讨论。
除了儿歌里讲的，还有哪些妈妈也关心宝宝？ 附：儿歌 妈 妈 下雨了，别让小松鼠淋着，松鼠妈妈用她的大尾巴，给小松鼠撑着伞。老鹰来了，别让小鸡给老鹰抓走，母鸡妈妈用她的翅膀，把小鸡紧紧地护住。天黑了，别让宝宝害怕，妈妈用她好听的声音，给宝宝哼着摇篮曲。
活动6：学开小汽车（体育）
活动目标：
1.能保持平衡地在斜坡上走上走下。2.能听指令进行游戏。活动准备： 1.人一只塑料圈。
2.土坡或木制的梯形斜坡等。活动过程：
一、引发兴趣
提问：（教师出示塑料圈）小朋友开过汽车吗？今天我们就一起来开汽车吧！
二、基本活动 1.介绍游戏玩法
幼儿扮汽车司机排成一队，用圈做方向盘。
今天我们的小汽车要爬山坡，现在先要检查汽车，老师从头开始摸一下幼儿的“方向盘”（表示检查车），被摸的幼儿发出“嘀嘀”的声音。检查完后，老师说：“开始爬坡！”
那个幼儿模仿司机开车时扶方向盘的动作，一个跟着一个在斜坡上走上走下，嘴里发出“嘀嘀”的声音。
2.可充分本园的场地设施扩展开车情节，如钻过、绕过等。游戏2-3 次。
三、结束活动
小结：小朋友们都学会了开汽车，真棒！小汽车要回家了，我们把它开进停车场吧！
活动7：小明的家（数学·点数）
活动目标：
1.能手口一致地点数5 以内的数量。2.对点数活动感兴趣。活动准备： 1.全家福照片一张。
2.幼儿人手一个小筐，筐内有照片若干（碗柜照片、衣橱照片、鞋柜照片⋯⋯）。3.《幼儿画册》（第一册Pll）。活动过程：
一、出示全家福照片，引导幼儿观察画面内容。
1.提问：这是小明家的全家福照片，照片里有谁？（爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈和小明）
2.师：照片里一共有多少人？（师幼共同点数，说出总数）
二、学习手口一致地点数5 以内的数量。1.出示碗柜照片。
师：这是小明家的碗柜，请你数一数碗柜里一共有几个碗？（个别幼儿手口一致地点数）
2.出示衣橱照片。
师：这是小明家的衣橱，请你数一数里面一共有几件衣服？ 3.出示鞋柜照片。
师：这是小明家的鞋柜，请你数一数里面一共有几双鞋？⋯⋯
三、幼儿拿小筐里的照片进行5 以内的点数。（自己数完了可以数给旁边的小朋友听）
四、完成《幼儿画册》的练习，巩固5 以内的点数。
