蒲公英教案2_蒲公英的梦教案2
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第一课时
一、故事导入
2、揭示课题：
师：同学们，读了课文之后我们指导蒲公英的孩子们纷纷出发，你们知道它们去干什么吗？
生：传播种子
师：对，在它们播种的过程中发生了许多有趣的故事，你们想听吗？
师：今天这节课，我们就来学习其中的一个故事，题目就是：蒲公英
板书课题: 蒲公英
二、自读课文，初步感知。
自读要求：读准生字字音，读不通的句子要多读几遍，不能随意放过。
三、检查自读情况。
1、出示二类词语，抽读，再齐读。
2、出示要求掌握的词语，争做小老师领读，从几位同学中选出一位“最佳小老师”，得到一颗红五星。
3、请同学进行新旧生字的比较，说说哪些词容易写错，应注意什么。教师范写，学生练写描红。
4、选择自己喜欢的课文段落来读，其余同学认真听，指出优缺点。
点评：本教学片断打破了以往只是由老师单方面提出易错字词并进行强调的教学常规，让学生自己来观察比较，并及时练写，注意了学生“识字”“写字”能力的培养。
四、细读第一自然段。
1、指名读课文，组织评议，引导学生读出景色的美。
2、出示句子：
“一阵阵风吹过，那可爱的绒球就变成了几十个小落降伞，在蓝天白云下随风飘荡。”
师：这句话中说什么东西可爱？
生：绒球。
师：在平常的生活中，你还觉得哪些东西可爱？
生：……
师：这么多可爱的东西，谁能用“可爱”说一句话？
生：奶奶家的小鸽子真可爱。
一、细读课文，抓住重点
1、自由读课文第二、三自然段，找出人物的语言，读一读。
课文的第一自然段告诉我们，秋天到了，蒲公英的花瓣落了，花托上长出洁白的绒球。一阵阵风吹过，那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞，在蓝天白云下随风飘荡。同学们，让我们伴随着优美的音乐，和这些小伞兵们一起去飞一飞好吗？请伸出你的双手：（我们是蒲公英的种子，风儿一吹，我们离开了妈妈的怀抱，在蓝天白云下随风飘荡。一会儿飞高，一会儿飞低，一会儿旋转，一会儿跳舞，自由飞翔的感觉太美妙了。我们落在哪儿，哪儿就是我们的家。）刚才呀，我们飞得真开心，你也想像蒲公英种子一样出门旅行么？在平时的生活中如果是你像这些小种子们一样自己一个人出门，爸爸妈妈会对你说些什么呢？（相机点评）是呀，做为长辈，爸爸妈妈总会告诉我们遇到各种各样的事情时应该怎么做、不应该怎么做，这就叫做嘱咐（出示词卡）。
过渡：在课文里，谁也有几句话要嘱咐蒲公英种子，他会对小种子们说什么呢？今天我们就要继续学习课文，请翻开书，自由读第二自然段，看看太阳公公到底对小种子们嘱咐了些什么。
2、细读太阳公公、降落伞和另个两个小降落伞的话，①太阳公公话：“孩子们记住，别落在表面金光闪闪的地方,不要被银花朵朵所迷惑，只有黑黝黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。”
师：老师要考考你们，太阳公公的话有没有读懂。
出示卡片，让学生填一填：太阳公公告诉蒲公英的种子（）能去，（）不能去。
师：他是怎样说的？好，我找同学来读一下（指几名同学读一读，组织学生进行评议，要注意读出“亲切”的语气。）
师：小降落伞们听了太阳公公的话，他们是怎样说的？
分别出示以下三句话：
①“放心吧，太阳公公！我们一定到泥土中去生长！”
②“这黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光闪闪的地方一定有数不清的宝贝。到那儿去，我准会变成百万富翁。”
③“这波光粼粼的湖面，一定能给我带来欢乐！”
3、指名读这三句话，引导学生进行评议，特别要注意引导学生读出第一颗小种子轻视土地、向往沙漠的语气和第二颗种子得意的语气。
4、如果你是太阳公公，对这新的一批要出门的小蒲公英种子，你会嘱咐他们一些什么呢？
5、指导用“嘱咐”说话
过渡：①这是太阳公公对蒲公英种子的嘱咐，在我们平时的生活当中，爸爸妈妈常常教我们遇到各种事情时应该怎么做，不应该怎么做，那么你能用上“嘱咐”这个词说说父母平时对我们交待了些什么吗？
②拓展：开学第一天时，父母会嘱咐我们些什么？星期天父母有事出门，你自己一个人在家里会嘱咐些什么？还有什么情况下父母会嘱咐你些什么呢？
过渡：对于爸妈的嘱咐我们应该听取，可书上这些小蒲公英种子们对于太阳公公的嘱咐，他们是怎么想的，怎么做的呢？请大家默读课文第三自然段，找一找小降落伞们是怎么做的怎么想的，找好的同学可以举手告诉我。
三、学习课文第三自然段。
1、刚才大家默读了第三自然段，去了解了小降落伞们的想法和做法，他们到底有哪些不同的想法和做法呢？
①大部分种子听了太阳公公的话。练读。
②可是，有两颗种子却不这样想，一颗想去哪儿？他是怎么想的？如果你是这颗小种子，你能不能说你为什么不喜欢黑泥巴？你认为哪儿有意思呢？（出示课件）在他的想像中沙漠是什么样的？你能不能读出他想当百万富翁那时的心情？
③另一颗想去哪儿？（出示课件）这湖面真美啊，哪儿美？用书上的词说这是一个怎么样的湖面？为什么波光粼粼的湖面能给小蒲公英还来快乐？这颗种子是这样想的，谁能用得意的语气来读读这句话？
过渡：学习了第三自然段，我们知道大部分种子都落到了黑黝黝的泥土中去安家，只有两颗种子，一颗想成为百万富翁，一颗去追求快乐，他们不听从太阳公公的嘱咐，把家安在了沙漠和湖泊。不同的想法就会有不同的结果，请同学们一起看到第四自然段。
四、学习第四自然段
1、过渡：小降落伞们听了太阳公公的话，说法和做法各不相同，它们结果怎样呢？
2、自读课文，指名说说有什么结果。
3、请四人小组讨论讨论，在讨论中每个人都要发表自己的见解，讨论完了请每组派一个代表来汇报。
4、通过大家的讨论，全班同学明白了一个道理：做事要实事求事，不要被表面现象迷惑。要全面地了解事物，找到适合自己的。
师：是啊，两颗种子为自己错误的选择付出了生命的代价，也得到了一个教训：看事物应当全面，不能被事物美丽的外表所迷惑。有时，有必要听从长者的正确指导。
5、看，听从了太阳公公嘱咐的种子们在阳光下竞相开放，把大地装点得无比美丽。
6、如果你是太阳公公，对这新的一批要出门的小蒲公英种子，你会嘱咐他们一些什么呢？
五、练习
1、在括号里填上合适的词。
（）的绒球（）地飘荡
（）的泥土（）地嘱咐
（）的湖泊（）地成长
（）的沙漠（）地回答
2、按课文内容填空。
蒲公英的种子对太阳的嘱咐有不同的态度，大多数的“小 降落伞”的都认为一定要到（），结果（）。有一颗种子却认为（），结果（）另一颗种子也想错了，它认为（），结果（）。
六、板书：13 蒲公英
沙 漠
湖 泊
泥 土
金光闪闪
银花朵朵
黑黝黝
（富翁）
（欢乐）
干死
淹死
茁壮成长
