示范教案 备选设计(第十课 创新意识与社会进步 第2课时)_创新意识和社会进步
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备选设计
第二课时 创新是民族进步的灵魂
情境导入
（多媒体课件展示）
纳米是一个物理学上的度量单位，1纳米是1米的十亿分之一，相当于45个原子排列起来的长度。纳米材料是把普通物质变成纳米级的颗粒后形成的材料。当物质达到纳米尺度以后，物质的性能就会发生突变，出现特殊性能。如五颜六色的金属，包括黄金和白金，如果被切割成纳米微粒后，就成了“黑金”，可以吸收可见光，是制造隐形飞机的最好材料。玻璃透明度好但分量重，用纳米改进它，使它变轻，使这种材料不仅有力学性能，而且还能反射各种紫外线、红外线。纳米材料的出现对于人们改造世界的活动带来了什么深远的影响？
问题探究：想一想，技术创新和社会生产力的发展是什么关系？ 学生讨论、回答略。推进新课
人们通过创新更新了生产技术。没有创新，就没有科技的进步，科学的本质就是创新。创新使人们发现了纳米材料，为人们改造客观世界开辟出更广阔的劳动对象。
一、创新推动生产力的发展（经济）科学的本质就是创新。科学技术每前进一步都是通过创新实现的。科学技术的迅猛发展对人类社会各个方面都产生了深刻而广泛的影响。创新更新了人们的生产工具和生产技术，提高了劳动者的素质，开辟出更广阔的劳动对象，推动了社会生产力的发展。
问题探究：社会主义与市场经济的关系问题，一度是困扰我们的理论和实践的难题。那么传统观念对社会主义与市场经济关系有何认识？
学生：市场经济就是资本主义的专利，社会主义不能搞这一套。教师继续设问：我们党是如何突破这一理论束缚的？（教师和学生共同完成这一问题探究）
教师：无论是市场经济还是计划经济都是调节经济运行的手段，在社会主义条件下，我们可以通过国家的宏观调控克服市场经济的缺陷。社会主义也可以搞市场经济。
教师进一步设问：建立社会主义市场经济体制的理论来自于哪里？（教师和学生共同完成这一问题探究）
教师：来自于对传统理论的突破，来自于对马克思主义理论的创新。实践基础上的理论创新是社会发展变革的先导。“1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈。神话般崛起座座城市，奇迹般聚起座座金山。”这个圈是什么？
学生：深圳经济特区。
教师：假如没有市场经济理论，深圳经济特区能发展起来吗？
学生：不能。教师：在社会主义市场经济理论的指导下，我国率先在沿海地区开辟了实行特殊经济政策的经济特区。理论创新推动了制度创新等其他创新，理论创新是指导，制度创新是保障，科技创新是动力，文化创新是智力支持。
所以，创新带来的不仅仅是生产力的大发展，还有生产关系和社会制度的深度变革。
二、创新推动社会制度的变革（政治）
实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。通过理论创新推动社会制度的创新、科技创新、文化创新以及其他各个方面的创新，不断在实践中探索前进，永不自满，永不懈怠，这是我们要长期坚持的治党治国之道。
三、创新推动人类思维和文化的发展（文化）
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问题情境
（多媒体课件展示课本探究材料“思维方式的变化”）问题探究：想一想，人类思维方式的变革经历了一个什么样的过程？是什么推动了人类思维方式的变革？为什么？
学生回答略。教师总结：创新推动着人类思维方式的变革，思维方式的变化，归根结底是由人的实践方式决定的。不同的实践活动决定着思维活动的不同性质和思维方式的不同内容。实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新，在推动科技发展的同时，也使得人类认识的对象和范围日趋广阔，使得人类思维的性质和水平不断更新和提高。正如恩格斯所说：“人类思维的最本质的和最切近的基础，正是人所引起的自然界的变化。”
板书：1.创新推动着人类思维方式的变革 问题情境
（多媒体课件展示）
广州军区战士杂技团创作了现代芭蕾杂技舞剧《天鹅湖》。该剧将柴可夫斯基的经典作品《天鹅湖》和中国国粹杂技以及世界高雅艺术之一的芭蕾舞巧妙地进行糅合创新。该剧原创的“空中芭蕾”“倒跳芭蕾”“单轮芭蕾”等环节让观众目不暇接、拍案叫绝。
问题探究：现代芭蕾杂技舞剧《天鹅湖》的成功创作启示我们怎样才能实现文化创新？
学生回答略。
教师总结：文化创新就是要继承中国文化优秀传统，吸取外国文化的有益成果，在内容和形式上不断创新，从而形成的面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
人类文化的发展是通过创新实现的，社会主义也不例外。当代中国的先进文化，是中国人民在社会主义建设实践中，在马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下，继承中国文化优秀传统，吸取外国文化有益成果，在内容和形式上不断创新，从而形成的面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
板书：2.创新推动文化的发展
四、创新是民族进步的灵魂
任何社会的进步和发展，归根到底都与创新密切相关。1.创新是对真理的发展。2.创新是对实践的推进。
3.创新是社会发展的动力。（三方面）课堂小结
创新是主观能动性的表现，体现了尊重客观规律和发挥主观能动性的统一、坚持实事求是与解放思想的统一。
创新体现了世界是永恒发展的。因此，我们要用发展的观点看问题。发展是新事物代替旧事物。所以，我们要反对因循守旧，思想僵化，要勇于支持新事物，要在量的基础上实现突破，促进事物的质变。
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