六年级品德教案_六下品德教案

六年级品德教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“六下品德教案”。

六年级品德 1．男生和女生

男生女生的话题在常规的课堂上谈，操作性上有一定的难度。本课充分考虑到这一点，设计了环环相扣的活动，使学生在互动中了解差异，在互换中走进异性的内心世界，从而为学生正确看待异性，站在异性的角度思考问题，解决交往中的误解，化解冲突提供了空间，有利于学生学会体谅.理解和尊重他人，学会与异性同学和谐相处。

2．朋友之间

通过这次授课，同学们增长了许多知识，体会到了友谊的可贵；学会了分工合作；学会了根据主题收集、整理、筛选资料；同学们的听说读写能力得到了锻炼和提高；尤其值得欣喜的是，同学们的创新意识大大增强了，创造能力得到了表现的机会。

不足之处：如能让学生完成《我最熟悉的一个朋友》这篇作文，或写一则周记，总结一下参加本次活动的收获，这节课会显得更加完满。

3.学会和谐相处

通过自主思考、小组交流、“悄悄话”信箱等形式，充分发展学生思维，提高学生解决问题的能力，促进学生交友能力的提高。更重要的是引导孩子学会自我反省，善于批评和自我批评，学会包容。

第二单元 人类的家园 1．只有一个地球

让学生充分理解我们每一个人的衣食住行，都跟地球密切相关。我们每丢一张纸，吐一口痰，折一根树枝都是在破坏环境。要让学生懂得呵护地球，保护环境要从身边的每一件小事做起，养成良好的习惯，影响身边的人。

2．我们能为地球做什么

教学中，我主要采用了直观演示法，活动探究法，集体讨论法，调查法，讲授法进行教学。由于本节课的教学内容是打造节水型社会，这既是本课的重点，也是难点。因此，教学时，通过节水意识测试，了解人们的节水意识不强，增强节水意识，运用的是课上小测试；通过节水创意大赛，培养学生的节水能力，指导生活，做到节约用水。本节课的不足：教材处理不够理想，过于拘泥于教材，教材整合不够深入；学生在小组竞赛、活动探究、交流汇报气氛不够活跃。

3．当灾害降临的时候

在本节课的教学中，我始终把激发学生的兴趣贯穿其中，把师生间、生生间及人与多媒体间的合作作为课堂教学的基本组织形式，把引导学生探究、发现作为课堂教学的基本过程，把培养学生的创新意识、创新精神作为课堂的最高理念，取得了较好的效果。

第三单元 同在一片蓝天下1．战争风云下的苦难

本节课的重点在于让学生了解并感受到战争带给人类只有灾难，该内容与学生的生活距离较远，学生在理解上有一定得难度，课件的合理运用可以很好地弥补这一点，可以让学生更好地从直观上了解关于战争的一些东西。

2．放飞和平鸽

在本节课的教学中，教师始终按照预先设定的教学设计进行教学，完成了课前设定的教学目标。还存在以下的不足：

1、教师的教学语言不够严谨，口语化较多，特别表现在各部分知识的转换衔接用语上。

2、教师更多地关注多媒体的使用，特别是视频的播放上占用了更多的教学时间，导致学生阅读教材、思考和交流的时间较少。

3、教学设计中列有本节的教学重，但在实际的教学过程中没有体现出来，教师都是平铺直叙。

3．我们手拉手

这堂课充分体现了学生的主体地位，有利于培养和激发孩子们参与课堂的积极性、主动性，使他们在自我表现中学习，在学习中成长。教学的本质不仅仅是一种“告诉”，更重要的是要让学生在情境中主动地实践、体验、探究。通过本课学习，知道爱就在我们身边。学会关心他人，理解他人，帮助他人。心中有他人。当别人遇到困难时，无私地伸出热情的手，主动的说一句“告诉我，你有什么困难，让我来帮助你。”得到帮忙的人，心存感激，对关心过你的人道一声谢谢！帮助了别人，得到了快乐。俗话说：“送人玫瑰，手留余香”。树立我为人人，人人为我。在活动和生活实践中改变自己和完善自己。

教学中的不足。本课由于受时间、空间等的限制，未能让学生更加深入的去实践，学会一些做好事的基本技能和安全、卫生等教育。

第四单元 1．我的成长足迹

童年生活中小学生活是最丰富多彩的了，成长的历程也是有喜有忧，既有成功，也有失败和挫折。教学中侧重与引导学生回忆印象深刻的事件，重点注意学生个人成长的有重要意义的时间段，点拨学生找出自己小学阶段的收获和存在的不足之处，让学生学会不仅要悦纳自己，同时还要学会找到不足并反思自己。小组讨论并全班交流，全面而客观，达到了合作探究的目的。

2.临别感言

这节品德与社会课我主要采用小组活动、交流讨论、汇报展示等方式完成教学。本课的设计贯彻了新课程标准中的品德与社会课程设计思路要求，做到了一条主线，点面结合。其中“一条主线”是指以儿童社会生活为主。本课采用活动的方式说心里话，写祝福语，很符合儿童的社会生活。内容设计很贴近儿童的生活实际。五年级学生正面临着毕业。对母校、对同学、对老师肯定有想说的话。