《我想做演员》教案_演员基础教学阶段教案
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第十八课《我想做演员》教案
专业：11级对外汉语 学号：1150130013 姓名：龚志勇
教学目标：（1）交际话题：谈工作打算。
（2）语言点：我想做演员。
教学步骤：（1）用人物导入新课；
（2）以相关人物引入生词教学；
（3）句型教学；
（4）巩固生词句型；
（5）布置作业。
教学准备：（1）成龙、金秀贤、李小龙、爱因斯坦、毕加索、莎士比亚等名人的照片
（2）黑板上写上演员、科学家、作家、画家（白色）的四个新词的汉语及拼音、教师、医生、工人、司机、商人、护士、校长、工程师、售货员（蓝色）只写拼音不写汉字
主要教学过程及说明
环节一：用名人之间的对话导入新课
老师：你们好，欢迎来到快乐汉语课堂！Today we are so lucky to have two guest speakers in our cla.（展示成龙头像和金秀贤头像）Who are they? Let us say hello to them in Chinese.学生：你好！
老师： Well，in China, when we talk with or greet a person , we use “您”instead of “你”.We can find that under the word “你”is the word “心”that means you put him in your heart to show your respect.老师： So think about how to greet Jackie Chan more politely? and 都敏俊
老师：很好！Now listen to a dialogue between“都敏俊”and Jackie Chan.（教师分饰两角，示范对话。）听对话 都：您好！Jackie Chan: 您好！都：您是不是Jackie Chan? Jackie Chan: 我是Jackie Chan.都：您是不是演员？ Jackie Chan: 我是演员。Jackie Chan：您好 都：您好
Jackie Chan：您是不是都敏俊 都：我是都敏俊
Jackie Chan：您是不是教师？ 都：我是教师
老师： 非常好！now who wants to play the role of 都敏俊 and Jackie Chan and say hello to each other just like what I have done?
（找两个同学分饰两角练习刚才的对话并从旁纠正，老师在黑板空白处写上“教师”和“演员”）
老师：pretty good!现在第一组扮演都敏俊，all of you are 都敏俊，第二组扮演Jackie Chan。Ask and answer 都敏俊先来 都：您好！Jackie Chan: 您好！都：您是不是Jackie Chan? Jackie Chan: 我是Jackie Chan.都：您是不是演员？ 老师：好Jackie Chan 先来 Jackie Chan：您好 都：您好
Jackie Chan：您是不是都敏俊 都：我是都敏俊
Jackie Chan：您是不是教师？ 都：我是教师
环节二：以相关人物引入生词教学
老师：（展示“Jackie Chan”图片，指黑板上的“教师”，提问）Jackie Chan 是教师吗？（您是——吗？）
老师： 他不是教师。他是„„
老师：您是演员吗？all of you are Jackie Chan 学生: 我是演员。
老师：（展示爱因斯坦图片）Who is he? 老师： 爱因斯坦是演员吗？
老师： 他是„„（指向黑板上的拼音及词语让学生选择）科学家，科学家，科学家。爱因斯坦是科学家。老师：（展示莎士比亚图片）莎士比亚是科学家吗？
老师： 他是„„（指向黑板上的拼音及词语让学生选择）作家，作家，作家。莎士比亚是作家。
老师：（展示毕加索图片）毕加索是作家吗？他是„„
老师：（指向黑板上的拼音及词语让学生选择）画家，画家，画家。毕加索是画家。老师：（展示李小龙图片）李小龙是画家吗？
老师： 李小龙是（指向黑板上的拼音及词语让学生选择）演员。老师：（手指黑板上的词语，领读一遍生词）科学家，作家，演员，画家
环节三：“您是......吧”和“你想做......吗？”句型教学
老师： If 都敏俊meets Jackie Chan but he is not 100% sure.He might ask “您是Jackie Chan吗？” Of course, he wants a positive answer.In this case, he use “您是Jackie Chan吧？”instead of“吗”.都：您是Jackie Chan 吧？ Jackie Chan: 我是Jackie Chan.Jackie Chan：您是都敏俊吧？ 都：我是都敏俊.老师： OK, then six of you play the roles of these six famous people, and have a conversation in pair.Imagining you meet with a person in the hubei university of education, you are not very sure who he is, and you want to talk with him to get a positive answer.（学生两两对话，练习“您是„„吧？”句型。）
老师： 演员，作家，科学家，do you want to be them? 你想做演员吗？（在白板上依次写上上“你、想、做、演员”手指每个词语，结合英语解释。）You，want to，be，演员？
Everyone, please read after me: 你想做演员吗？（点头）我想做演员。（摇头）我不想做演员。（单个学生提问）
老师： 你想做什么？（use these words）老师：now you choose anyone else to ask 利用个别学生提问和学生依次问答接龙的形式.老师： Let us review these vocabularies together.and if can write it please come here（领读黑板上的拼音，让学生上去写汉字）老师：（订正并全班齐读）
老师：你想做——吗？（利用黑板上任意表职业的词语）
环节四：布置作业（1）口头，用您是——吧？和你想做什么吗？造句(practice oral Chinese)
（2）书面，81页第五题完成句子。
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