《台阶》公开课教案_公开课台阶教案

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台阶 李森祥

教者：泰州市海军中学 李呈霞

教研课题：小说欣赏探究。学习课时：一课时

学习方式：自主、合作、探究 教学目标：

1．整体把握课文内容，学习课文围绕“台阶”组织材料表现主题的方法。

2．通过细节描写的分析，感悟人物形象，体会人物的性格特征。

3．深入了解、认识自己的父亲，理解父亲。讨论自己的父亲与文中父亲的共性，他们的愿望有什么不同？进而体会环境与愿望的关系。学习重点：

文章怎样围绕“台阶”组织材料表现主题和通过细节描写的分析，感悟人物形象，体会人物的性格特征。学习难点：

学习父亲勤劳、质朴„„又有所追求的优秀品质。重视认识了解自己的父亲，理解父亲。

教学设想：

这篇小说，要想一节课完成，必须要对课文作适当的处理，在教法上打破常规的教学模式。通过探究父亲为建造台阶的过程，把握小说的情节，通过探究细节描写的把握父亲人物形象的性格特征，通过自己父亲与文中父亲愿望的比较，体会环境对人的影响。教学过程：

一．导入新课： 1．导入语： 2．作者简介：

二．初读课文，整体感知。

1．速读课文，按要求完成下列任务。⑴概述故事情节。

⑵找出统领全文的句子。⑶父亲为建造台阶的过程。

三．二读：品读，探究父亲的性格特征。

1．读完这篇小说，有人说父亲勤劳、要强、具有坚韧不拔的毅力。请我们大家阅读课文说说你的感悟，父亲的勤劳、要强和坚韧不拔的毅力具体表现在哪些方面。

2．读完这篇小说后，有人觉得父亲为造新屋可谓终年辛苦。甚至到了抠门、邋遢、小气的程度；还有人说，建造台阶，太微不足道了，父亲是一个卑微的、胸无大志的人，你认为是这样的吗？

四．三读：拓展延伸。

1．请同学们看动画、听歌曲，感受如山的父爱。

1999年6月，贵州麻岭游览区发生缆车坠毁事件。23个游人中只有一个2岁的孩子幸免遇难，因为他的父亲在缆车坠地的一瞬间，把他举到双肩上而使他毫发无伤，而他的父亲却摔成了一堆肉泥。著名歌手韩红，依据这个真实的故事作了一首曲子就是《天亮了》请同学们欣赏。

导入语：同学们，《 台阶》中的父亲的愿望是建造台阶，目的是想通过提高自家的台阶来赢得别人的认可和尊重。听完了歌我们已被这个伟大的父亲感动了，在当时那个父亲的最大愿望是什么？

可我们的父亲，他们心中最大的愿望又是什么呢？

2．比较：你的父亲与文中的父亲有什么共同之处？为什么你的父亲的愿望与文中父亲的愿望会有这么大的差距？