二年级写字课教案 赵 畅_钢笔字写字课教案
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二年级写字课教案
二年三班
赵
畅
教学目标：会认7个生字，会写10个生字，认识并掌握“月”字旁，“饣”字旁两个偏旁部首。正确流利地朗读词语。
教学重点：认识并掌握“月”字旁，“饣”字旁两个偏旁部首。正确流利地朗读词语。
教学难点：利用加偏旁、换偏旁的方法记忆字形理解字义。教
具：生字卡片、卡纸田字格。教学过程：
一、认识本课要学写的生字及其特点
1、出示偏旁（扌、艹、火、足、氵刂）请学生说出偏旁的名称。
2、出示新偏旁：月、饣
介绍这两个偏旁组字时的意义。
3、介绍这些偏旁的共同朋友——包
出示本课生字：胞、苞、跑、炮、抱、饱、刨、泡。
4、生领读生字并组词。
5、将生字按照结构类型分类。
交代本节课学写左右结构的生字：胞、跑、炮、抱、饱、泡。
二、分析字的结构学写生字
1、复习左右结构的生字在占格上有几种情况。左窄右宽、左小右大、左高右低、左宽右窄。
2、观察本课要写生字属于哪种类型。（左窄右宽）
3、师范写偏旁，生观察、练写。
4、分析要写好这些字我们要把字的那部分写好？ 生：“包”。
写“包”这个字重点要书写好哪个比划？（竖弯钩）分析：怎样写竖弯钩才会好看？ 生：“要大下巴”
还有那写字也要写成“大下巴”？ 生：也、龟、甩、巴、色等。
5、强调坐姿：身坐正、脚放平、胸挺直、左手压本，右手拿笔。注意：手要掐在笔的削笔处。
6、师范写“饱”边示范书写边讲解占格和运笔。
生描两个写两个进行练习。
师范写“胞”边示范书写边讲解占格和运笔。生描两个写两个进行练习。
师范写“炮”边示范书写边讲解占格和运笔。生描两个写两个进行练习。
三、分析字的结构练写生字
（学生练写的过程中教师及时提醒坐姿）
1、复习左右结构的生字在占格上有几种情况。左窄右宽、左小右大、左高右低、左宽右窄。
2、观察本课要写生字属于哪种类型。（左窄右宽）师范写偏旁，生观察、练写。
3、分析要写好这些字我们要把字的那部分写好？ 生：“包”。
写“包”这个字重点要书写好哪个比划？（竖弯钩）分析：怎样写竖弯钩才会好看？ 生：“要大下巴”
4、还有那写字也要写成“大下巴”？ 生：也、龟、甩、巴、色等。
5、强调坐姿：身坐正、脚放平、胸挺直、左手压本，右手拿笔。注意：手要掐在笔的削笔处。
6、师范写“饱”边示范书写边讲解占格和运笔。
生描两个写两个进行练习。
师范写“胞”边示范书写边讲解占格和运笔。生描两个写两个进行练习。
师范写“炮”边示范书写边讲解占格和运笔。生描两个写两个进行练习。
（学生练写的过程中教师及时提醒坐姿）
1、生讨论分析“泡、抱、跑”三个字书写时应注意的问题。
2、生练写“泡、抱、跑”。
四、反复练写、评价，不断提高。
1、师强调刚才书写时出现的问题。如：左右分家。
2、学生每字练写一个。找几生到黑板前写。
3、师评价，生互评，提出表扬，指出不足。
4、师逐字改写并讲解。
5、生每字在练写一个。
6、前后桌换本互相欣赏并评价，指出优点和不足。
6、总结本课内容强调要写好字要持之以恒，坚持不懈的练习才能成功。
反思：本节课我在设计教学环节上力争做到环环相扣，循序渐进。学习新知时从偏旁入手，复习已知偏旁，出示新偏旁。再由偏旁过渡到新字。在学写新字时同样由偏旁入手，由偏旁到字。范写前引导学生分析字的结构，占格，在分析字形时细化到笔画，因为小学二年学段笔画的书写仍然是写字教学中的重点。小学低段的写字课教学，写字习惯的养成一直是教学重要任务，为此，我在学习写字前就强调了坐姿和拿笔姿势，并在学生练写的过程中不断提醒、纠正，把教学落到实处。评价部分我采用的方式是生生互评、师生互评。我评价后及时给学生纠正、范写，这样能体现出评价的时效性，学生互相点评也使得评价人自己的写字能力无形中有所提高。评价时我在语言上非常注意保护学生写字的积极性，基本上都是先表扬优点，再找不足。本节课遗憾的地方是时间的安排上还是不够科学，学生练写的时间不太充足。写字课学生只有写的充分才能写好字。在以后的教学中我还要不断的总结、反思，只有这样我的教学能力才能不断的提高。
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