猴子种树教案_猴子种树微教案

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猴子种树

授课教师：石达逊

教学目标：

1．知识与技能：分角色朗读课文，弄清猴子种树的过程，以及什么树也没种成的原因。

2．过程与方法：在朗读中认识猴子的错误。

3．情感态度与价值观：在理解故事中认识猴子的错误，教育学生做事要有自己的主见，对所认定的目标，要锲而不舍，坚持不懈。懂得凡事要多动脑筋，要坚持到底，不可半途而废。

教学重点：

通过多种形式的朗读，让学生弄清猴子种树的过程，以及什么树也没种成的原因。

教学难点：

通过学习理解课文，让学生认识到做事要有自己的主见，对所认定的目标，要锲而不舍，坚持不懈。

教学过程：

一、导入新课

1、师：同学们，你们喜欢吃水果吗？

有一只猴子跟你们一样也非常喜欢吃水果，这不，它为了能吃到水果，还自己动手种树了呢，让我们一起来看看猴子是怎样种树的。

2、板书课题，齐读。

3、课题设疑

师：看到这个课题你有什么疑问？ 生：猴子种了什么树？ 生：猴子种的树长大了吗？ 生：猴子种树时发生了什么事情？ „„

4、师：同学们的问题可真多，那就让我们一起来问问课文中的猴子吧。

猴子：嗨，大家好，我就是文章里的猴子，你想学习本课的内容，来过我的智慧大闯关吧。

5、PPT出示智慧大闯关。

师：同学们，猴子让我们闯关，你们敢吗？ 生：敢

二、智慧大闯关

（一）、第一关：初读关

1、师：请同学们翻开书本，我们一起听小老师读，同学们可以跟着小老师轻轻地读。

2、播放朗读带。

读毕，师：我们来看看猴子给大家出了个什么题？

3、出示第一关题目，生回答并表扬。

师：第一关我们轻轻松松就完成了，来看看猴子的第二关吧。

（二）、第二关：精读关

1、齐读第1~3自然段。

师：你瞧，猴子为了能吃上水果种树了，请同学们大声告诉老师猴子首先种了什么树？（梨树）

2、猴子非常精心的照料这棵梨树苗，课文是怎么描写的？（又浇水又施肥）看到这里同学们对这只猴子有什么印象呢？ 生自由回答。

3、师：猴子这么精心的照料这棵梨树苗，到底它把梨树种好了吗？（没有）为什么没种好？让我们一起来看看发生什么事了？

4、出示乌鸦飞来的PPT。师启发：你瞧，谁来了？（乌鸦）

请动动脑筋想一想：当乌鸦看到猴子在种梨树的时候，它会怎么想？ 生自由回答。

师：谁来把乌鸦说的话表演一下？

5、指名朗读。

6、理解“农谚”、“梨五杏四”、“耐心”词语意思。

农谚：有关农业生产的谚语，是农民在长期生产实践里总结出来的经验。梨五杏四：梨树要五年才能结果，杏树要四年才能结果。耐心：心里不急躁，不厌烦

7、师：想想我们一般在哪些情况下要用到耐心这个词语？你能用“耐心”说一句话吗？

（写作业需要耐心；事情多而杂的时候，需要耐心；我们学本领的时候需要耐心。

如：我们学弹琴的时候，要有耐心才学得好。）

8、我们来看看猴子听了乌鸦的话以后是怎么想的？怎么做的？ 出示图片。

师：你瞧，猴子现在多苦恼啊，它也觉得等不及了，谁愿意来表演这只猴子呢？

9、指名朗读猴子所说的话。

猴子想着等不及，于是„„（拔掉梨树，改种杏树。）

10、学习4——5自然段。

师：猴子拔掉了梨树，种上了杏树，可是，这一次又发生什么事情了呢？接下来我们一起来学习第4~5自然段。指名读第4~5自然段。

师：大声告诉老师猴子的杏树种成了吗？（没有）哎呀，为什么杏树又没种成呢，你知道原因吗？当猴子种杏树时，谁来了？（麻雀）说了什么？ 小组读麻雀说的话。

师：麻雀所说的农谚“杏四桃三”是什么意思？猴子听了麻雀的话心里是怎么想的？又是怎么做的呢？ 指名读猴子的想法。

男女分角色朗读麻雀与猴子的对话。

师：同学们朗读得真棒，让我们一起来欣赏猴子种杏树时的情景吧。播放PPT。

11、学习第6~8自然段

师：你瞧，多没耐心的猴子呀，现在猴子又中上了桃树，他天天盼呀盼呀，它多么希望桃树能快点成活，可是„„

师：下面的内容老师想请同学们自己去学习，自己到课文中去找答案，看看谁是最聪明的小孩。自由读第6~8自然段。

12、说话：

正当_______快成活的时候，________说：“___________________。”于是，猴子就拔掉________改种____________。

师：都答对了，看来同学们的自学能力已经非常棒了，现在我们一起来观看猴子种桃树时的情景。播放PPT。

师：刚刚同学们看得很起劲，想上来演吗？ 请同学上来表演杜鹃与猴子的对话。

13、师：你瞧，猴子种樱桃树了，它种活了樱桃树吗？（没有）猴子种梨树、杏树、桃树都成活，为什么种樱桃左等右等不见成活呀？

（樱桃好吃树难栽，不下苦功得不来）

（因为春天已经过去了，错过了种树的时间）分组朗读第6~8自然段。

15、学习最后一个自然段 齐读最后一个自然段。

（三）、第三关：升华关

1、师：学了这篇文章，你觉得文章中的猴子是只怎样的猴子？（没耐心、没主见、急于求成）师：你们喜欢这只猴子吗？为什么？ 生说出喜欢或不喜欢的理由。

A：猴子很勤劳，不断种地。

B：猴子没有耐心，不断地拔掉树又种上树。

C：猴子没有主见，人家说什么它就听什么。

2、师：学了这篇课文，你明白了什么道理？

寓意：没有足够的耐心，急于求成是什么事也办不成的。

3、猴子：唉，我只是想吃水果，可是为什么我种不活树呢？同学们，你们愿意帮帮我吗？

4、放飞想象

师：又是一年的春季到了，大家想像一下，这只猴子听了大家的话后，会怎么 做呢？

生发表各种意见。

猴子：谢谢同学们给我提的意见，我现在耐心种树，终于种出了美味的水果，你瞧。（出示图片）欢迎大家来品尝。

师：同学们，猴子邀请大家吃水果，你们想吃吗？（想）那就赶紧到老师这来领取水果吧！下课！