小学心理《走出依赖的城堡》教案带反思_小学心理教案及反思

小学心理《走出依赖的城堡》教案带反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学心理教案及反思”。

2.走出依赖的城堡

教学目标

1.使学生意识到培养自主精神，摆脱依赖心理，要从自己身边的小事做起，从现在做起。

2.通过各种案例的对比、分析，养成良好的生活、学习习惯和独立自主的意识。3.懂得依赖性强，缺乏独立意识的人将不能适应社会的需要。

教学重点：懂得依赖性强、缺乏独立意识的人将不能适应社会的需要。教学难点：如何消除依赖心理。教具准备：《幸福拍手歌》、flash动画 课时安排：1课时 教学过程：

一、谈话交流(导入)同学好!欢迎大家来到我的“健康乐园”，老师希望能和你们在这里度过轻松、愉快的40分钟。平时老师对你们不太了解，今天想借这个机会我们来沟通交流一下，有关“依赖”的话题---走出依赖的城堡(板书)。你们在家有独自一个人过的时候吗?一般是在什么时候呢?晚上一个人在家心理(心情)感觉怎么样?白天独自在家需要自己做饭吃吗?刚才我们通过交流，知道咱们同学中有些是很勇敢的，很独立的，这样非常好。有些同学当爸爸妈妈不在的时候，心理有感到不安、焦虑、着急、不知如何是好的现象，这是依赖心理在做怪，在我们同学中是不是也有这种现象呢?下面先请大家听一个故事，相信你听了这个故事一定会受到启发。

二、[七彩镜] 1.(播放故事)古时候，有一对夫妇晚年得子，十分高兴，视儿子为掌上明珠。由于过分溺爱，什么事都不让孩子做，儿子长大以后连最起码的生活都不能自理。有一天，夫妇要出远门，担心儿子饿死，他们就想了一个办法，临行前烙了一张中间带窟窿的大饼，套在儿子的脖子上，告诉他想吃的时候就咬一口。可是，儿子只知道吃颈前面的饼，不知道把后面的饼转过来吃，等父母回到家时，发现大饼只吃了不到一半，而儿子已经活活饿死了。

2.提问:听了这个故事，你受到什么启发?你觉得这个儿子可笑吗?

三、[童心广场]

1、有些同学自己的事自己不愿干也不会干，什么事都依赖别人，在家靠父母支撑，在校靠老师、同学帮忙，独立生活能力很差。下面请同学们看图片，这是小丽在一天中的生活情景。(大屏幕展示图片)1.你有过这种时候吗?如果是你会怎么做? 2.小丽怎么会这样呢，请同学们帮助分析一下。3.请你们给小丽提提建议。

(小丽平时要多锻炼，遇到困难要动脑筋自己想办法解决，不要依靠爸爸妈妈或者老师同学。妈妈要经常培养小丽独自生活的能力，不要什么事都包办做了。)4.如果是你，会怎么过这一天呢?让同学们谈自已的生活经验。

师小结:可见同学们平时生活上克服困难，学习上独立自主，脱离依赖思想，从小锻炼自己，学会独立生活是很重要的。5.类似像小丽这样的现象，如果不及时纠正照此发展下去会怎样呢?(学生得出如下结论:如果不及时纠正:胆子就会越来越小，什么事都不会做，很孤独、没有朋友玩。学习上也不用功，不动脑，长大了会一事无成，如果遇到困难就会感到恐惧、焦虑、担心、有压力，还会影响身心健康的。)师:说的好!人要是有了依赖思想，无论多么简单的事，都会觉得是一种负担、一种压力，所以我们从小就要走出依赖的城堡。

6.那么我们要怎样才能走出依赖的城堡呢?(引导学生说:我不能什么事都依赖妈妈，依靠老师和同学，自己的事自己做，我一定能行，我要独立。从小事做起，会做的事自己做，不会做的事学着做，要不怕困难。)

四、【直通车】

激烈竞争的现代社会需要创造性、独立性的人才。一个人如果依赖性太强，离开了父母老师和同学们就会茫然失错、寸步难行。大家想一想，这样的人长大后进入竞争激烈的社会，又怎么生活如何发展呢?所以我们要勇敢地克服困难，从小努力锻炼自己，这就需要我们从小培养三种能力:板书

1.独立生活的能力(培养自己从小到大、由易到难地承担一些家务劳动或自我服务的能力)2.独立学习的能力(家长的辅导并非不可以，但不能没有他们的辅导你就难以学习，要根据自己的情况找到适合自己的学习方法。)3.独立处理问题的能力(面对生活中的困难，自己要先想想怎么解决，不要只知道问别人怎么办。)有了这样三种能力，我们每一个同学都会逐渐走出依赖的城堡，与依赖说再见，就能在生活上学会自理，学习上学会独立。你一定会成为父母喜欢的好孩子，老师喜爱的好学生。将来也会成为对社会有用的人。

五、分析成功案例

(一)同学们看过小鹰学飞行吗?好!现在我们来看一看，小鹰是怎么摆脱依赖，锻炼生存本领的。

看小短片:《小鹰成功了》

情节:小鹰出生后，老鹰妈妈就把小鹰推出窝，成功学会飞翔。1.看了这个短片，你们说说，小鹰为什么能展翅高飞呢?(在妈妈鼓励培养锻炼下，自己不断的偿试，最后成功了)2.老鹰妈妈把小鹰狠心地推下去学习飞翔用意是什么?小鹰开始的时候表现怎样?后来呢?(充分让学生展开讨论)并得出如下结论:妈妈想让小鹰快点学会生存的本领;妈妈想从小培养锻炼小鹰的胆量;小鹰学会飞了，就可以不要依赖妈妈了。小鹰开始的时候表现得很依赖、害怕、恐惧、差点要摔死，后来成功了，并露出开心的笑容。

3.看了这个案例，你们能不能谈谈平时爸爸妈妈是怎么培养你做事的?(你经历了什么样的学习过程?)4.通过上面的分析，要学会做一件事要经历一个什么样的过程?(都会经历从不会到会的过程，只要不断偿试，就会成功)小结:不论是人在学习做事，还是动物学习生存本领，都要经历从不会到会(失败到成功)的过程，只要有信心，摆脱依赖，坚持锻炼，最后一定会成功的。

(二)1.下面我们再来看一个图片，他是谁?谁能讲讲有关他的感人故事(九岁半的林浩是四川地震灾区汶川县映秀渔子溪小学的二年级学生，他的班级有31名学生，汶川里氏8.0级地震发生后，只有10名左右的学生逃生，而其中两名学生是林浩救出的。原来，小林浩在倒塌的校舍自救后，马上用弱小的身体将一名昏迷的同学背了出来。随后，他又重返已倒塌的校舍又背出来一名昏迷的同学，并被塌方砸伤了胳膊。)2.提问:(1)听了这个“小英雄林浩”的感人故事，你有什么感受?说给大家听听。(2)你们想象一下他平时是一个什么样的孩子?(冷静、稳重、独立、勇敢。小林浩是一个脱离了依赖、学会独立生活的好孩子，才能在危难关头镇静自若，舍己救人。)(3)现在你想对他说什么? “真了不起”、“向他学习”……

小结:可见，人摆脱依赖，学会独立，学会生存的能力，就能在困难面前做到不惊慌，冷静应对。我们为小林浩的勇敢行为感到自豪和骄傲。

七、课堂总结

同学们，愉快的40分钟很快就过去了，现在老师要了解一下，你们心里是怎么想的。(教师用号召性的语气说)要想成为小林浩这样的人，请举起手来(全班有力地举起手);有决心走出依赖的同学站起来(全班站起)。非常好!请坐!最后老师再送给同学们一句话:(看大屏幕，请大家用坚定的语气读一遍)“只要我们有信心，摆脱依赖，克服困难，就能成为一个最棒的人。”

教学反思：

整节课的设计完整，学生能在活动中回顾、体验自己的经历。看过《小鹰成功了》的视频之后，学生纷纷举手说自己所了解的其他故事。这时引导学生逐步想想自己的表现，是否有这样依赖的时候，学生在沉默过后，有的就会把自己的经历说出来，起到了引领的作用，其他的学生便也纷纷效仿地说出自己依赖的时候。