六年级道德经教案_道德经第六章教案

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道德经《老子》第六十章教案

一、导入：

道德经的来历老师已经讲过多次，今天以动画的形式呈现，相信你又有不同的感受。函谷关，道德经，这两个词联系在一起，再次说出你的感觉（作为富顺人我骄傲）学道德经

润经典人生； 读道德经

现灵宝文化； 诵道德经

做高尚之人； 今天我们再次走进道德经，再次 学道德经，润我们经典人生 读道德经

现我们灵宝文化； 诵道德经

我们做高尚之人；进行

今天我们学习的是道德经读本第六十章（出示文本）

二、初读道德经

1、自己读一读，看是否能读正确；

2、再次读一读，看你是否能通顺，流利；

3、教师抽查学生是否读通读。

4、教师范读；

5、出节奏，学生试读；

6、多种形式读；

三、理解道德经

正确、流利的要求已经达到了，你理解这其中的内容吗？老师带来了一段动画你看看（出示动画）

1、从动画中，你知道什么？

2、出示译文，对照译文再看，你又知道了什么？

3、学生自由说

4、联系生活实际谈谈你对这几句话的理解。

四、拓展

1、道德经想告诉我们什么呢？（自知自明自强自胜）

2、你准备怎么做呢？

五、诵读

1、齐诵

2、男女诵

3、师生接诵

4、学生引诵

5、个别学生展示；

六、结束语

短短的几十分钟又即将过去，几十分钟里，我们又一次接受了心灵的洗礼，使我们的信念更加坚定：

学道德经，润我们经典人生 读道德经

现我们灵宝文化； 诵道德经

我们做高尚之人；