五上美术第七课教案_美术第七课教案doc

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第七课

偶戏

教学内容：《偶戏》，教材第16-17页。教学目标：

1.欣赏不同表演形式的偶戏，了解有关偶戏的文化及其发展，知道戏偶在造型、表演等方面的特点，感受不同文化背景下戏偶的不同特色。

2.通过对偶戏的了解和交流活动，培养学生对民间艺术的欣赏能力。3.认识感受古老的民间艺术形式，体验民间传统艺术的魅力，激发学生的想象力、创造力，以及对祖国民间传统艺术的热爱之情。教学重点:

通过了解有关偶戏的文化，加深民间传统艺术的了解与热爱，并用文字表达自己内心的情感。教学难点：

对偶戏表演艺术的感受，对艺术形象特征的理解与评述。教学过程：

一、激趣导入

出示手偶，打招呼，激发兴趣。

二、深入探究

1.手偶表演

短短几分钟给我们带来这么多欢乐，它们多么神奇呀！这是为什么？

2.探究我国重要的偶戏形式。

你知道我国有哪些形式的木偶戏吗？

生答：有四川杖头木偶、泉州提线木偶、陇西布袋木偶、潮州铁枝木偶。

你觉得它们在造型、制作和表演上有什么特点？

生答：中国木偶戏中的戏偶在造型、制作和表演上既写实又夸张，将理想与现实巧妙地结合在一起，充分体现了民间浪漫主义色彩。

你能发现它们在材料、色彩、表演上又有哪些不同和相同的地方吗？

生答：色彩上古朴、艳丽，多为木头布身，都以表演历史、神话故事为主。

根据学生的汇报选择偶戏欣赏、感受。

（1）泉州世界木偶节

（2）越南兴盛的水利木偶

分享木偶带来的快乐，出示《音乐之声》片段、智力的木偶“小巨人？

三、小结评价

组织学生从以下方面进行评价：

1.在欣赏和了解偶戏的过程中，是否积极与伙伴交流，是否用于发表自己的见解。

学生自评

2.通过本课的学习，你收获了怎样的快乐，又有哪些新发现？

学生谈谈自己的感想。