《动物狂欢节(节选)教案》初中音乐人教2001课标版八年级上册教案33135_乐手教案
《动物狂欢节(节选)教案》初中音乐人教2001课标版八年级上册教案33135由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“乐手教案”。
动物狂欢节（节选）教案
教学目标1.能够用多种形式积极参与音乐、体验音乐，探索音乐要素在刻画、表现动物形象中的重要作用与关系。
2.发展音乐听觉与欣赏能力，提高音乐创造水平，能够运用音乐表现要素来简单描绘动物的某一形态特征。
3.通过对乐曲的欣赏能够视唱或听辨音乐的节表情术语、速度、音区、情感体验。
学情分析圣桑的《动物狂欢节》包含了大量的音乐元素，为我们提供了广阔的教学空间。我校是一所农村初级中学没有专业音乐教室和音乐设备，教学设施简陋，学生音乐底子薄，因材施教难度大。本课我试图通过改革音乐课堂教学，进而激发学生对音乐学习的兴趣进而提升学生的艺术修养。本堂课我充分利用音乐要素的表现作用引导学生能够独立思考，能够将课本知识转化为自身能量，让学生通过学习去发现身边的音乐，挖掘身边的艺术气息。重点难点用多种形式帮助学生学会独立欣赏乐曲的能力与方法，学生能充分利用音乐表现要素的表现作用进行分析并描绘其动物形态特征。
教学难点：学生能充分利用音乐要素的表现作用，独立自主欣赏音乐，积极大胆地参与音乐活动。
教学过程4.1 教学活动【导入】激趣导入，拉近距离播放《动物世界》片头曲导入课题。通过视频、图像、文字、语言对动物的描绘引出课题《音乐展现动物的艺术魅力》 播放乐曲并讲解：
复习回顾《百鸟朝凤》和《野蜂飞舞》，让学生总结乐器在刻画动物形象中的作用，激发学生的学习兴趣，拉近与学生的距离，使得学生很快的进入，音乐学习的状态中去。【讲授】合作探究，分析音乐
[教学目的]：１．了解音量在音乐中描绘动物形象的重要作用 ２．了解速度在音乐中描绘动物形象的作用 ３．了解音高在音乐中描绘动物形象的作用 ４．了解音色在音乐中描绘动物形象的作用 活动A（播放序曲及狮王进行曲）欣赏音乐1、2、3提出问题： 这段音乐的主奏乐器是什么？ 钢琴、弦乐组
音乐的速度、力度以及旋律的进行是怎么的？ 由弱到强 由慢及快
音乐适合什么样的场合？ 仪仗乐
结合动物的叫声深入了解音乐的创作理念。
通过狮子吼叫声的特点对比老虎、猫头鹰、狼等动物的叫声特色，总结归纳，如何用音乐要素（音高音长音量音色）来精确的模仿动物叫声。
本环节点评：通过上述活动，让学生自主交流合作，体会用音乐如何表达动物的形象，深入了解作曲家音乐的创作理念。
实践 B 合作探究
结合上述狮王讲解，让学生分析“母鸡”和“野驴”的音乐描写手法。（音高特点）
2.结合上述共同探讨动物“驴子”“袋鼠”的音乐描写手法。（节奏特点）活动 C 通过音乐交响乐《康康舞曲》引出动物海龟并讲解音乐 不同音区的音高可以展示不同的动物形象
【活动】展示拓展施展才华结合芭蕾舞蹈引出动物天鹅，讲解舞蹈在音乐中的重要作用。学生上台表演施展自我魅力。让学生说说你身边的音乐。
分小组探讨胖子和瘦子的音乐形象特点并用肢体语言表达，创编情景
【作业】拥有一双发现美的眼睛给学生一段音乐，让他们自己去倾听.给学生一个概念，让他们自己去发现.给学生一个空间，让他们自己去想象.给学生一个旋律，让他们自己去发展.给学生一个环境，让他们自己去创设.给学生一定条件，让他们自己去锻炼.给学生一些要素，让他们自己去组织.给学生一个问题，让他们自己去争辩。创编音乐小品
动物狂欢节（节选）
课时设计 课堂实录动物狂欢节（节选）
第一学时教学活动【导入】激趣导入，拉近距离播放《动物世界》片头曲导入课题。通过视频、图像、文字、语言对动物的描绘引出课题《音乐展现动物的艺术魅力》 播放乐曲并讲解：
复习回顾《百鸟朝凤》和《野蜂飞舞》，让学生总结乐器在刻画动物形象中的作用，激发学生的学习兴趣，拉近与学生的距离，使得学生很快的进入，音乐学习的状态中去。【讲授】合作探究，分析音乐
[教学目的]：１．了解音量在音乐中描绘动物形象的重要作用 ２．了解速度在音乐中描绘动物形象的作用 ３．了解音高在音乐中描绘动物形象的作用 ４．了解音色在音乐中描绘动物形象的作用 活动A（播放序曲及狮王进行曲）欣赏音乐1、2、3提出问题： 这段音乐的主奏乐器是什么？ 钢琴、弦乐组
音乐的速度、力度以及旋律的进行是怎么的？ 由弱到强 由慢及快
音乐适合什么样的场合？ 仪仗乐
结合动物的叫声深入了解音乐的创作理念。
通过狮子吼叫声的特点对比老虎、猫头鹰、狼等动物的叫声特色，总结归纳，如何用音乐要素（音高音长音量音色）来精确的模仿动物叫声。
本环节点评：通过上述活动，让学生自主交流合作，体会用音乐如何表达动物的形象，深入了解作曲家音乐的创作理念。
实践 B 合作探究
结合上述狮王讲解，让学生分析“母鸡”和“野驴”的音乐描写手法。（音高特点）
2.结合上述共同探讨动物“驴子”“袋鼠”的音乐描写手法。（节奏特点）
活动 C 通过音乐交响乐《康康舞曲》引出动物海龟并讲解音乐 不同音区的音高可以展示不同的动物形象 【活动】展示拓展施展才华结合芭蕾舞蹈引出动物天鹅，讲解舞蹈在音乐中的重要作用。学生上台表演施展自我魅力。让学生说说你身边的音乐。
分小组探讨胖子和瘦子的音乐形象特点并用肢体语言表达，创编情景
【作业】拥有一双发现美的眼睛给学生一段音乐，让他们自己去倾听.给学生一个概念，让他们自己去发现.给学生一个空间，让他们自己去想象.给学生一个旋律，让他们自己去发展.给学生一个环境，让他们自己去创设.给学生一定条件，让他们自己去锻炼.给学生一些要素，让他们自己去组织.给学生一个问题，让他们自己去争辩。创编音乐小品
