生活中的负数教案_生活中的负数练习
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生活中的负数教案
在上课之前我们先来做个小游戏，好吗？
全体起立！老师说出一句话，请你做出与老师所说的话相反的动作，准备好了吗？（向左看；举右手；向左转；起立；）下面老师就要增加一些难度了，拿出练习本和笔； 每天晚上7：30新闻联播之后会播报什么呢？（天气预报）
下面老师来播报几个城市的气温请你用数字来把它们记录下来；
大家看黑板：℃它是一个温度的单位，开尔文(K)是热力学温度单位，大家上初中时会学到；华氏度和摄氏度都是用来计量温度的单位。“在一个标准大气压下，把冰水混合物的温度定为零度，把沸水的温度定为100度，它们之间分成100等份，每一等份是摄氏度的一个单位，叫做1摄氏度。”人体正常体温平均在36～37℃之间（腋窝），超出这个范围就是发热，38℃以下是低热，39℃以上是高热。以上就有危险了.好，回到我们刚才的题目：谁能用一个数来表示上海的气温5℃? 大家同意吗？上海的气温5℃我们可以用一个数5来表示。谁能用一个数来表示北京的气温零下5℃呢？用我们以前学过的数还能表示吗？（减5）5的前面有一个减号，这个同学真聪明，和数学家的想法一模一样。数学上为了区分零上温度和零下温度的时候，在表示零下温度的时候在所表示的数前面添上一个负号，这里不读减号读负号，这个数就读作负五，大家跟我读负五，负五； 在表示零上温度的时候如上海的气温5℃就是在数字5的前面添上一个正好在这里不读加号，而是正号，这个数就读作正五…后来为了书写方便，在实际生活中正数前面的正号一般省略不写，如+5一般省略写成5.那我们干脆把负数前面的负号也省略不写了吧，可以吗？为什么？下面老师请一位同学来表示拉萨的气温零下20℃，真棒拉萨的气温用-20来表示；再请一位同学来表示海口的气温20℃。20同意吗？同学们真聪明，+20省略+就是20.最后一个青岛的气温，0.（板书）一起说；
在这里+20、20、5这样的数我们把它叫做正数，一起说一下（正数、正数）；那像-
5、-20这样的数我们把它叫做负数，再读一遍； 现实生活中像这样的正数、负数还有很多很多，接下来我们就从温度这方面去认识生活中的正数和负数（板书：生活中的负数）
同学们知道在测量温度的时候是用什么仪器吗？（一起再说）
在科学中我们已经学过，科学家把…（课件）接下来我们来看看温度计，把0℃的位置标出来，零上温度分布在温度计的上面，用正数表示，一般读作几摄氏度。而把零下温度标记在温度计的下方，用负数表示，一般读作零下几摄氏度。从这里可以看出0是正数吗？是负数吗？它既不是正数也不是负数，它是什么呢？（分界点）一起再来说一遍。
接下来老师也制作了一个大号的温度计，大家仔细观察，它每一个小格表示多少度？你是怎么看出来的？
这个红色的纸袋来表示温度计里的水银柱，它可以上下波动来表示温度；谁可以用老师的温度计表示北京的气温-5℃？
同意吗？ 说一说你是怎么找到-5℃的？（先找到什么？再往下数五格就是-5℃）
这位同学真聪明，大家给他鼓掌。
大家齐说。
谁能再来找一找上海的气温5℃？ 怎么样？再来一个青岛的气温，大家给老师一个机会好不好？大家非常棒！
好了，我们一起来小结一下：要找到零下爱温度的时候先找到…再向下移到对应的位置；要找到零上温度也同样先找到…再向上移到对应的位置；
再看屏幕上这个温度计，它一小格又表示多少摄氏度呢？来说说为什么？谁来在这个温度计上找找拉萨的气温-20℃？青岛的气温呢？海口的呢？大家真了不起啊！
同学们有没有看过天气预报呢？会像播音员那样播报天气预报呢？老师带来了昨天晚上几个城市的最高气温和最低气温，图中北京的气温你们认识吗？谁来像播音员那样来试试？
那就是说北京的最低气温是…最高气温是…
下面老师来找个同学在老师的温度计上找到北京的最高气温和最低气温并标记出来；（先找到…）
大家想不想试试？好，赶紧拿出来老师上课前发的那张温度卡，像刚才老师记录的形式一样把它们记录在这张温度卡上，你能吗？我们来分组进行比赛，每组标一个城市，（第一组…）开始！看看那组同学标的最好最漂亮，老师把他的作品拿到展台上来展示，标好的同学坐直。（每组找一个人）
还有少数同学把零上温度和零下温度标反了，在这里一定要牢记，找零下温度的时候是先…
好，现在我们已经知道了这些城市的温度了，老师想去一个城市旅游，但是老师比较怕冷，请大家帮老师出出主意，好吗？大家看这里北京和拉萨那个城市更冷一些？
同意吗？那这个式子应该用什么符号连接呢？拉萨温度低，-20小为什么呢？（它们都是零下温度是不是？如果以0℃分界点为标准，越靠近0℃温度越高，越远离0℃温度就越低，天气就比较冷；在温度计上越往上走温度越高，天气就越热；越往下走温度就越低，天气就越寒冷；因此，拉萨就更冷一些；）（负号后面的数越大，它的值就越小，说明温度越低；两个负数比较，符号后面的数越大它的值就越小）大家会比较两个负数的大小了吗？老师随便来说几个例子你们来比一比：-1，-10；-5，-7；-10，-100；-10000，-1000)接下来看刚才老师这记录了几个城市的气温，你想比较那些城市的气温？（出示课件）板书式子。
再来比比这两个城市（课件）哪个城市更冷一些？ 再看看这两个城市；
下面你能给老师推荐一下那个城市暖和一些，更适合我这个比较怕冷的老师呢？（联系生活实际）
在生活温度计中又一次认识了负数，其实在我们生活中还有很多地方用得到负数，你们知道吗？
电梯；收入为正，支出为负；上车为正，下车为负； 这节课你都学到了什么？
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