第十四周教案[材料]_第14周教案

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第十四周语言活动计划

一、活动内容：

《鼓》（领域55页）

二、活动目标：

1、了解鼓的外形特征及功能。

2、喜欢儿歌，学习发好“肚、绷、空、痛”等字的音。

三、活动准备：

准备一个鼓

四、活动过程：

1、认识鼓的外形特征，敲鼓感受鼓得特殊音色。

师：今天老师带来一个玩具,我们一起来看看是什么?(鼓)我们一起来看看鼓面是什么形状的呀?鼓的下面又是什么形状啊?这个鼓是什么颜色?你们听国鼓的声音吗?那今天我们一起来听听这个鼓敲出来的声音是怎样的.2、指导幼儿按“X X ｜X X X”节奏敲鼓。

师：你们想不想也来试试看看？那你必须先学会一个节奏，不然你等等敲的不好听鼓宝宝会生气的。（学习节奏）请个别幼儿上来尝试。

3、教师示范朗读儿歌。

(1)师：小鼓还有一首好听的儿歌，我们先听一听。

(2)学习朗诵儿歌，注意发好“肚、绷、空、痛”等字的音。

(3)请幼儿随儿歌的节奏，边念边举起手和教师一起敲节奏.五、活动延伸.游戏:一个幼儿上来敲节奏,其余幼儿念儿歌.语言活动计划

一、活动内容：

故事《悄悄话》（领域46页）

目标

1.能联系生活经验大胆表述。

2.知道袜子、鞋子能保护自己的脚。

准备

1.每位幼儿一块垫子，围坐在地上。

2.故事磁带。

过程

1.倾听故事。

――小脚丫丫有两个朋友――鞋子和袜子。有一天，小脚丫丫觉得鞋子和袜子总是把自己裹得紧紧的，太不舒服了，就不想要这两个朋友了。小脚丫丫趁鞋子、袜子睡着的时候，偷偷地溜到大马路上来玩。

“啊嚏、啊嚏!”好冷啊!没有鞋子和袜子的帮忙，小脚丫丫连着打了好几个喷嚏。一不留神，小脚丫丫还被地上的小石子扎疼了。

小脚丫丫多想念鞋子和袜子这两个朋友呀„„

――小脚丫丫的朋友是谁?

――为什么说鞋子和袜子是小脚丫丫的朋友?

――小脚丫丫离开了它的朋友发生了什么事?

2.找小脚、认小脚。

――我们的小脚在哪里?

――脱下鞋子和袜子，数数有几个脚趾头?

――在脚底轻轻挠一挠，会有什么感觉?

――请幼儿尝试用小脚帮助拿报纸。

――怎样保护我们的小脚?

3.给小脚找好朋友。

――让好朋友重新紧紧地拥抱在一起吧!

――学习穿袜子、鞋子。

――现在小脚又能带着我们到想去的地方了。

建议

1.有条件的幼儿园可让幼儿赤足在沙地、木板、石子地上行走，获得不同的感受。

2.引导幼儿辨认袜底，分清鞋子的左右，学习穿袜子和鞋子。

3.可带幼儿参观袜子商店和鞋店。

美术活动计划

一、活动内容：

《印画》（领域203页）

二、活动目标：

1.感受欣赏各种印画作品的色彩、图片美、激发制作的兴趣。

三、活动准备：

1.经验准备：幼儿自由欣赏布置在区域中的各种各样的印画，并交流感受。2.物质准备：中、大班幼儿的印画作品（手印画、瓶盖印画、纸团印画、树叶印画）,各种印画工具、水粉颜料、图画纸等。3.材料配套：亲子手册《领域活动 印章画》。

四、活动过程：

1.幼儿观察、欣赏印画作品。

引导语：刚才我们欣赏了什么画？这些印画漂亮吗？是用什么材料印出来的画呢？你最喜欢那一副作品？

根据幼儿的回答，出示相应的作品，引导幼儿边观察边欣赏，说说自己喜欢的理由。

可引导幼儿从作品的内容、图案、色彩等方面说明理由。提问：这幅画上印了些什么？是用什么东西印画的？印出来的图案、色彩漂亮吗？看

起来感觉怎么样？

教师选择有代表性的作品（手印画、瓶盖印画、纸团印画、树叶印画），从内容、色彩等方面引导幼儿欣赏并感受印画中的奇特美、图案美、色彩美等，激发幼儿对印画的兴趣。

2.教师讲解，示范印画的制作方法。

出示印画材料，逐一简单介绍，重点讲解：用瓶盖或树叶蘸上颜料，然后印在图画纸上，注意提醒幼儿不要蘸太多的颜料。

当场制作一两种印画作品，使幼儿产生感性认识，激发幼儿制作印章画的兴趣和愿望。3.幼儿自由印画。

指导幼儿自由选择自己喜欢的印画工具，尝试体验印章画。4.展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏。

引导幼儿相互交流印画的经验，体验印画的成功与快乐。

常识活动计划

一、活动内容：

《冬天的衣服》（领域107页）

二、活动目标

感知冬天的衣服，知道冬天穿厚衣服保暖。

三、活动准备

经验准备：幼儿已初步感知冬天天气的特征。

物质准备：

1、干净的、厚薄特征对比明显的、不同款式的、适合幼儿穿的衣服等。

2、适宜时装表演的音乐，播放器。环境创设：布置一个有冬天衣服和夏天衣服（以冬天衣服为主）的简易服装店。

四、活动过程

1.谈话，引起幼儿活动的兴趣。

引导幼儿讨论：现在是什么季节？要穿什么样的衣服？ 2.参观服装店，初步感知冬天衣服的主要特征。

讨论：请你找出一件冬天的衣服，并说说为什么它是冬天的衣服？

小结：冬天的衣服很厚，穿在身上就会感觉很暖和。3.看一看、摸一摸、比一比，进一步了解冬天的特征。

引导幼儿讨论：冬天的衣服有什么一样和不一样的地方？

小结：冬天的衣服很多，有毛衣、棉衣、皮衣等（面料不同）有的长、有的短，有的有领子，有的没有领子。冬天的衣服都很厚，穿了感觉很暖和。4.时装表演。

让幼儿挑选一件自己喜欢的衣服穿上，播放音乐进行时装表演。

表演游戏活动计划

一、活动内容：

《下雨的时候》

二、活动目标：

1、在幼儿多次欣赏故事、感受故事《下雨的时候》的基础上，知道故事的名称，初步掌握故事的角色及角色的对话。

2、激发幼儿对表演游戏的兴趣。活动准备：

1、故事录音，小兔、小猫、小鸡的头饰若干。

2、场景布置：有草地，鲜花，蘑菇的地方、大树一棵，树上有许多的大树叶。

三、活动过程：

一、开始部分 教师播放故事录音，让幼儿欣赏故事“下雨的时候”。师：看，谁来了？（出示小鸡、小猫和小兔）这三个小动物一起来和小朋友讲一个故事，你们还记得叫《下雨的时候》这个故事吗？我们一起来听听这个故事。

二、基本部分

1、听故事第一部分

师：小兔子在草地上干什么？后来发生了什么事？他是怎样做的？（请小朋友来表演小兔子）

2、听故事第二部分

师：小兔子往前走，碰到了谁？他对小鸡说了什么？（练习说小兔的话）小鸡是怎样说的？（请小朋友来表演）

兔：小鸡，快到叶子下面来吧。

鸡：谢谢你！兔：不用谢。

3、听故事第三部分

师：小鸡和小兔往前走，碰到了小猫，他对小猫说了什么？小猫是怎么说的？（再请一名幼儿表演小猫，三个小朋友一起表演）

4、教师和幼儿一起讲故事，边讲边模仿故事中小兔、小猫、小鸡的对话和动作。

5、在老师的带领下，幼儿共同扮演一个角色，学说故事中的简单对话，做出简单的动作，激发幼儿对表演游戏的兴趣。

三、结束部分

评价：教师表扬能大胆参与表演的幼儿。

体育游戏活动计划

一、活动内容：

《运瓜》（领域28页）

二、活动目标：

能抱球跑。

三、活动准备： 皮球若干。

四、活动过程 ：

1、幼儿抱球念儿歌：“西山脚下种西瓜，抱个西瓜带回家”念完向前跑，先到终点而球不落者为胜。

2、落球者要拾起球，回到掉球处继续前行。

五、活动建议：

可逐渐增加难度，练习抱两个球或三个球。（抱球也可以改为背球，背球时身体需前倾，像背东西的样子）