小池塘教案_小池塘教案设计
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3、小池塘
教学要求：
1、学会本课生字，认识新偏旁“口、女、阝、纟”，理解生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、引导体会小池塘的美丽，激发学生仔细观察周围事物的兴趣，初步 诱发学生的想象力。
教学重点：识字写字，有感情的朗读背诵课文，书写美观 教学难点：
理解课文内容，认识春天池塘的一些特征，感受春天到来时小池塘的明丽，激发学生对大自然的热爱。课前准备：
多媒体课件 课时安排： 2课时 教学过程：
第一课时
一、情境导入：
1、（课件：池塘图片）这不是奔腾的江河，更不是浩瀚的海洋，这是什么？
（板书：池塘）
池塘前面加上一个“小”子，池塘就显得更可爱了。（完整课题板书）
2、小池塘美美地睡了一个冬天。不久，春天到了，春风姐姐轻轻吹了口气，小池塘就醒来了，这节课我们就一起去欣赏一下美丽的小池塘，要去吗。（课件播放课文朗读）
二、初探性阅读，整体感知
1、小池塘可爱吗？这就是我们的第三课，请小朋友打开课本，自己轻声读一读。在读之前老师有个要求要提呦： 要求：读通句子，读准字音。
把读不准的地方或读不懂的地方画下来。
注意保持正确的读书姿势，读书声音响亮。
2、你认为哪些字的读音比较难，需要提醒大家注意呢？
3、提醒的真好，那你能把黑板上的这几个词带领大家读一读吗？
出示词语：姐姐、芦苇、吹气、睫毛、倒映、一只、水波、白鹅、珍珠、鲜红（指名读，开火车读，齐读）
4、现在呀，老师把生字和生词都放入文中，请小朋友再读课文，看自己进步了没有。（自由读课文）
怎么样，能经得住考验吗？谁来告诉我这课有几个自然段？那咱们分段来读课文吧！（指导朗读课文，可采用个别朗读、小组朗读、齐读多种形式朗读，指导学生熟读课文）
三、深究性阅读，会文明理
1、春风姐姐多可爱呀，轻轻吹了一口气，大自然就变了样子，哪你来猜猜都有谁发生了变化？
2、（课件）春风姐姐轻轻吹了一口气，大自然就发生了变化，柳树抽出了绿绿的嫩芽，小草也跟着探出了小脑袋，青蛙从冬眠中苏醒过来，小蝌蚪自由自在的在池塘里玩耍，他们吧小池塘打扮的多可爱呀！那你们喜欢这样的小池塘吗？用自己喜欢的方式读读课文第一段，边读边在脑海中“过电影”，想象小池塘的画面。
3、告诉我读了第一段，你觉得小池塘哪里最美？（课件）
4、你能把它填完整吗？（出示填空：池塘边的水波（），像（）。池塘里的芦苇，像（）。）
5、这么美丽的景色，我们怎样读才好呢？（反复练读、指名读、评读、齐读）6多么可爱的小池塘，你能看着图把刚才读过的第一段背出来吗？（指背、齐备、配音乐背）
四、学习生字：
1、第一段我们都会背了，可是这一段中的生字我们还要写会它（出示生字，指认生字）
2、你能用自己的方法记住这些生字吗？把你的方法说给同伴听听（自主识字，交流识字方法）
3、师示范书写，练习书空。
2、仔细观察这些字在田字格中的位置，在书上描红。
3、练习书写
五、小结
这节课我们一起去观看了美丽的小池塘，她像一只美丽的大眼睛，不过这只美丽的大眼睛能看到些什么呢？我们下节课继续研读。
第二课时
一、导入新课：
小朋友们，我们上节课随春风姐姐观赏了小池塘，你还记得小池塘的样子吗？（课件，引背课文第一自然段）
小池塘真是美丽的大眼睛。那么这只明亮的大眼睛李，能看到些什么呢？(课件)
二、深究性阅读，会文明理
1、看多媒体上的小池塘，给你留下了什么印象？
2、小池塘很清，很静，多像一面镜子，很多东西都能映出来，上面有一个，水中有一个倒过来的，这就是——倒映
3、请大家自己把第二自然段读一遍，你最喜欢哪一样景物的倒影，就找到那一句在小组内读一读，说一说。
4、谁愿意读读描写白天小池塘的句子？
月牙、星星什么时间出来？谁愿意用朗读来告诉大家？
（随机指导朗读，白天的小池塘漂亮、美丽，要读出欣赏、陶醉的语气；夜晚，人们都在安静的睡觉，在夜色衬托下，柔和的月光，闪亮的星光才会动人，朗读时声音要轻一些。）
5、那么小池塘还可以倒映什么呀？（出示句式： 倒映在池塘里，像。）
指导学生叙述多个事物也要按一定顺序。
6、你觉得这只“大眼睛”看到的景物美吗？把你感受到的美读给大家听听。（反复练读，评读，配音乐品读）
7、品读第三自然段：
（1）多美的小池塘呀！难怪课文中说：美丽的大眼睛·······（引读）
（2）所有这些美丽的景物，都是通过清清的水面倒映出来的，所以课文中说：“映出了一个五彩的世界”。（课件放映大自然水中倒映的画面）
四、赏读全文，熟读成诵：
1、小池塘的水波美、芦苇美、倒影美，想不想到这么没得小池塘边走一走，看一看，玩一玩？
那就把课文再读一遍，一边读，一边尽情地在那里欣赏美景(自由读课文)
2、池塘虽然不大，但却非常美，充满了生机，老师也想读读，听老师读好吗？（配乐范读课文）
3、老师读得好吗？那是因为我一边读，一边想象小池塘的美景。你们要想读好，也要一边读一边想，把课文记在心里，背下来。（试背课文）
4、小组内背诵，各组比赛背诵，表演背诵
五、学习生字：
1、课文我们都会背了，可是还有几个生字我们还要写会它（出示生字）指认生字，用自己喜欢的方法记住生字的样子 师示范书写，练习书空
2、仔细观察这些字在田字格中的位置，在书上描红。
3、练习书写
六、学习小结：
大自然处处美如画，我们要用明亮的眼睛，找一找，看一看，一定会发现许许多多美好的景色，课下请大家用自己的画笔描绘一下这个美妙的小池塘吧！
