功教案_一功教案

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11.3 功（教案）

－、教学目标

1．知道机械功的两个要素.2．知道机械功的物理意义、公式及单位，了解1J的功大约有多大？ 3．理解功的计算公式，会用功的公式解题.4．能用生活中的实例解释机械功的含义.二、课前复习

1．力的三要素是什么？力能产生哪些作用效果？ 2．杠杆的分类及作用？

三、引入新课

由生活中的“功”这个词，在汉语里可以有多个组合词。物理学上的功就是一个字，它的含义更接近于成效。通俗说就是既做工作，也要有成绩。

四、课堂教学

㈠什么是功 1.情境分析：在整修寺庙过程中,甲和尚将一块重400N的石头提到2m高的庙墙上,乙和尚把重100N的瓦片提到6m高的房檐上.请帮助比较甲、乙两个和尚的贡献大小。

2.自主学习：功的概念、公式、单位等，完成学案。3.学以致用：一道简单的功的计算题。㈡做功的两个必要条件

1.根据已学知识，让学生尝试说出做功的两个必要条件。

2.情境分析：判断下列几种情景中，人是否做功了？ 为什么？

3.巩固拓展：⑴当奥运举重冠军占旭刚举着杠铃的时候，他对杠铃做功了吗？

⑵那他在做什么时，对杠铃做了功？

⑶若他在挺举起207.5 Kg的杠铃，则估测一下在举起杠铃过程中，占旭刚对杠铃做了多少功？

㈢活动11.3：测量提升物体所做的功 1.所需测量的物理量： 2.所需的实验器材： 3.设计实验记录表格：

4.分析实验数据，看看使用斜面是否可以省力、是否可以省功？

五、课堂巩固

五道例题

六、链接中考

一道中考题

七、课堂小结