《体验汉语》初中版第5课教案_快乐汉语第5课教案

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第五课

我的眼睛很大 教案

宋艳欣，女，2014年5月由广西省教育厅派出，任教于民办教育委员会的Udonthani府Donbosco School学校。

一、教材：《体验汉语》初中版 第一册 第五课 我的眼睛很大。

二、教学目标：

1、掌握身体部分的词语如，手、脚、头发、退、肩膀、眼睛、鼻子、耳朵、膝盖等的表达。

2、学会用一些形容词如高、大、长、白、漂亮等，描述一个人的特征。

3、掌握句式“身体部位+很+形容词。”

三、教学重点：身体部位的名称。

四、教学难点：句式“身体部位+很+形容词”的掌握。

五、教学对象：泰国初中一年级 学了一个学期多的汉语

六、教学课时：两课时（45分钟一节）

七、教学方法：歌曲导入法，画图法，翻译法，任务法。

八、教学用具：MP3、板书

九、教学步骤： 第一课时

一、热身，运用歌曲导入法。（5分钟）①问候。

学生：起立，老师好！老师：同学们好，请坐。②歌曲展示。

老师：今天我们来学习第五课，（板书题目）。我给大家表演一个歌曲，好不好？ “头，肩膀，膝盖，脚，膝盖，脚。

头，肩膀，膝盖，脚，膝盖，脚。眼睛，耳朵，嘴巴和鼻子。头，肩膀，膝盖，脚，膝盖，脚。”

同学们起立，我们一起做动作，一边跟老师唱。（带着学生边做动作边唱两遍）

二、新教授的内容，运用画图法。（20分钟）

①在黑板上画一个人形，表上歌曲中的生词“头，肩膀，膝盖，脚，膝盖，脚。眼睛，耳朵，嘴巴，鼻子。”写完一个带读一个，拼音和汉字一起。②擦掉拼音，让学生读汉字。

③补充课本里的身体生词，“头发，肚子，手，各个。”

④形容词的学习：高，大，小，长，白。板书在黑板的另一边，方便学生记忆。⑤把一个大大的“很”字写在图片和形容词的中间，引导学生说句子“身体部位+很+形容词”，如头发很长，眼睛很大，皮肤很白等。

三、操作练习，运用翻译法。（15分钟）

①老师叫一个学生起立，大家用刚学的句子来形容他。老师把听到的句子重复一遍。

②老师给一分钟时间互相形容同桌，然后抽查其中几对同桌展示句子。③翻译课文。老师念课文，学生试着翻译课文句子的意思。

四、总结。（5分钟）

读课本里的句子和生词。唱《身体部位》歌结束课堂。

十、板书设计

第二课时

一，问候，组织课堂。（5分钟）二，朗读课文。（5分钟）三，口头检查。（2分钟）

老师说泰语，学生说中文，反之检查。四，做任务。（33分钟）

每个人画自己，表上学到的身体的名称，课后上交，要求涂上颜色，认真完成，运用任务教学法。

十一、教学总结：这两节课是在假设一切顺利的情况下设计的，但实际情况往往需要更多的课时来完成。通过这几节课的学习，学生能掌握基本的身体部分词和最基本的存现句。让学生能在口语练习中发挥主动性，让学生在学习中找到乐趣。通过歌曲导入和画画任务，激发学生的积极性。让学生在学习汉语中找到乐趣，能够越来越喜欢汉语。

十二、学生作品：