旅游教案_河南旅游教案

旅游教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“河南旅游教案”。

口语课教案

年级：中级班 课时：2个课时

教材：《中级汉语课本》第十三课第二小节

一、课文分析

（一）本课应教授的内容

1、汉字2个：惯、甭

2、生词：总算、特点、信仰、尊重、新疆、哈密瓜、羊肉串、葡萄沟、伊斯兰、百闻不如一见

3、句型和语法：动词+得/不+形容词的用法，„„包括„„，还有„„，其余是„„

（二）回顾已学过的和本课有关的内容

1、关于地点，以前学过的家乡，自己来中国后去过哪些地方

2、关于旅游，自己在旅游过程中遇到的一些经历

二、本课教学的重点和难点

1、重点

①动词+得/不+形容词的用法，„„包括„„，还有„„，其余是„„等语法的掌握和运用

②理解课文大意，并能大致复述出来

2、难点

①自己能独立表达关于旅游的一些体会 ②向别人介绍一些旅游景点

三、教学内容

（一）教学目标和要求

1、教学目标：了解并运用和旅游有关的一些知识

2、教学要求：能基本表达出旅游当中包括之前、之中和之后的一些体会

（二）教学过程

1、组织教学（2分钟）

2、复习检查（5分钟）：回顾上节课所讲的旅游前的一些准备工作，并复习其中的生词，带大家一起复述课文的内容，引出西安回民街，导入新疆这个话题

3、进行新课（25+30+25）①学习生词： 第一组：

新疆，中国西北部的一个自治区（相当一个省），有很多少数民族（图片）

哈密瓜，一种水果，新疆哈密的特产，现在基本都能买到 羊肉串，新疆特产，羊肉串在一个棒子上烤，口味很重（图片）葡萄沟，新疆地名 伊斯兰，Islam宗教信仰

第二组：

特点，最突出的方面，用以和其他人或物进行区分，如某人的特点（别人不明显，善良，可爱，大方），某动物（凶猛等）或水果（红，甜的等）的特点

信仰，对某一件事的极度相信，并以此做榜样，可做动词和名词，如对宗教的信仰（基督教、佛教）可以问：“你的信仰是什么？”“你信仰什么”“基督教。”

尊重，respect 我们要尊重别人。

第三组：

总算，到最后，终于„„“总算来了” “工作了一天，总算能休息了。”“饿了一天，总算能吃饭了。”

惯，经常做的事，习惯

如： 到中国来吃得惯吃不惯，住得惯住不惯。这个新床睡得惯睡不惯

甭，口语里常用，表示“不，别，不要”“甭说了” 这西瓜甭提多甜了。

百闻不如一见，听挺得再多也不如自己亲自去见

②课文理解：⑴让大家分成3组分角色朗读，自己感悟其中的意思，再说出意思不纠错

⑵和大家一起来理解课文的意思，纠正刚刚同学们的错误

⑶让大家再看一遍，然后用自己的话复述出来（可以看书）⑷做课后的练习“看一看，填一填”

③语法讲解与练习(30分钟)：⑴V得A，动词后面加“得”后接状语，修饰动词，说明动词，表示肯定，“吃得惯”表示“吃得习惯”又如“睡得好”“跑得快”“买得多”

⑵V不A，和上面相同，说明动词，但表示否定“吃不惯”“睡不好”“看不见”“跑不快”“买不多”

⑶„„说了算，表示有谁决定，前面通常加人，我家里爸爸说了算。⑷包括„„，一个大的东西里面还有若干小的东西（including），用之前要先把整体说出来“我家有四个人，包括爸爸、妈妈、弟弟和我”

⑸还有„„表示并列，除了已经说的，其余剩下的，other相当于“和”，之前不需要交代整体，如“我家有爸爸、妈妈、弟弟还有我。”

⑹其余是„„，表示剩下的一部分，“我们班20个男生，10个21岁，5个22岁，其余是20岁。”

⑺自己造句，完成综合练习

④延伸拓展：⑴把中国分成几个区，东北、江南、南部、西

南、西北，各有特色，各地的饮食，住宿特点，人文风情做大概的介绍；

老师介绍几个比较有特色的地方（西塘、厦门、青岛）（图片）

⑵同学再进行介绍自己去过的地方，尽量每个人都要讲（交流式）

⑶介绍旅游的几种模式（配图）跟团旅游、自助旅游、背包游、X地自由行、开车旅游、购物游，并让同学进行选择自己喜欢的 ⑷自己最近想去哪里，有做过一些了解吗？会选择什么样的方式

4、布置作业（5分钟）回去找一个自己喜欢的地方为下一次旅游做个准备

四、后记