5年级安全教案_最新五级安全教育教案
5年级安全教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“最新五级安全教育教案”。
第一课 乘坐机动车辆的安全
（高年级）
教学目标: 1．使学生知道乘坐机动车辆的交通安全。2使学生明白乘轿车，坐后座，正确佩戴安全带。
3．严禁乘坐超载客车或无运营许可证的“黑车”、“摩的”。4上下公交车守秩序。
4．能记住本课的要点，并落实到行动中。教学重点：
记住本课的学习要点，并落实到行动中。教学难点：
掌握乘坐机动车辆的安全 教学过程：
一、导入新课
1.在日常生活中你们听到或看到过哪些交通事故吗？并引起学生对安全知识的重视。
2.电脑出示交通安全出事故的图片，让学生看，说一说：你都看到了什么？你还看到哪些交通事故的事吗？举例说明。
3.这些数据让人触目惊心，世界上每年都有成千上万的人死于交通事故，其中青少年儿童占20%左右，大多数是没有交通安全意识所造成的。
今天，我们就一起来学习 步行与骑车的安全（板书）
二、讨论学习
1.同学们乘坐汽车时你知道你知道怎么坐安全吗吗？就此引出乘坐汽车时 的安全要领。并结合课文内容（1）、乘轿车，坐后座，正确佩戴安全带。
2．我们现在有的家长用一辆农用车接好多孩子上下学 这样安全吗？就此引出坐什么样的车比较安全。结合书上内容讲解（2）、严禁乘坐超载客车或无运营许可证的“黑车”、“摩的”。
3.为什么小学生不能乘坐这样的车？让学生了解这样能保证学生的安全。4.你们知道乘坐公交车时应该怎么做吗？引出上下公交车守秩序，打闹喧 哗要不得。
5．让学生了解乘坐公共汽车时应该注意的问题。6．让生了解乘坐地铁等车时应注意的问题，师生共同讨论得出：要站台外候车。
三、复习巩固
1.说一说今天你有什么收获？
2．指名说，并请学生找出自己和别的同学平时不遵守交通规则的地方，共同改正，做优秀的“安全小卫士”。
3．读一读本课的学习要点。
四、总结全课：
师：今天我们学到了许多乘车的安全知识。希望同学们记住本课所学的知识，并落实到行动中。
五、布置作业
同学们回家后和家长共同完成“家庭安全反馈卡”争做“安全好家庭”，“安 全小卫士”。
[板书设计]
乘坐机动车辆的安全 乘轿车，坐后座，正确佩戴安全带
严禁乘坐超载客车或无运营许可证的“黑车”、“摩的”
上下公交车守秩序，打闹喧哗要不得。乘地铁、要牢记，站台黄线外候车
第二课
步行与骑车的安全
（高年级）
教学目标: 1．使学生知道骑车的交通安全。
2．放学后，戴小黄帽，排着路队回家去。
3．过马路，走人行横道，儿童要有成人陪伴。4．认识马路上的交通标志。
5.能记住本课的要点，并落实到行动中。教学重点：
记住本课的学习要点，并落实到行动中。教学难点：
掌握骑车的交通规则，并能认识交通标志 教学过程：
二、导入新课
1．在日常生活中你们听到或看到过哪些交通事故吗？并引起学生对安全知识的重视。
2．电脑出示不遵守交通规则的人 出事故的图片，让学生看，说一说：你都看到了什么？你还看到哪些交通事故的事吗？举例说明。
3.这些数据让人触目惊心，世界上每年都有成千上万的人死于交通事故，其中青少年儿
童占20%左右，大多数是没有交通安全意识所造成的。
今天，我们就一起来学习 步行与骑车的安全（板书）
二、讨论学习
1.在马路上行走时你发现马路上的各种交通标志了吗？就此引出认识马路上的交通标
志。并结合课文内容（1）、蓝色标志事指示，黄色标志是警告，红色标志是禁令。来讲解。再结合本课的插图，说一说图中的那些标志都表示的意思。
2.放学后怎样过马路比较安全？就此引出放学后怎么回家比较安全。结合书上内容讲解（2）、放学后，戴小黄帽，排着路队回家去。3.为什么小学生集体外出和放学时要戴上小黄帽呢？让学生了解这样能保证学生的安 全。
4．小黄帽路队制的规则是什么？ 5．让学生了解骑车的交通规则
6.教师组织学生模拟行人过马路，教师在教室前面用白色粉笔画出斑马线，表示人行横道。学生站在人行道的一边，分别扮作家长和信号灯，学生在信号灯的指示下过马路。
三、复习巩固
1.说一说今天你有什么收获？
2.指名说，并请学生找出自己和别的同学平时不遵守交通规则的地方，共同改正，做优秀的“安全小卫士”。
3．读一读本课的学习要点。
四、总结全课：
师：今天我们学到了许多步行与骑车的安全知识。希望同学们记住本课所学的知识，并落实到行动中。
五、布置作业
同学们回家后和家长共同完成“家庭安全反馈卡”争做“安全好家庭”，“安全小卫士” [板书设计]
步 行 与 骑 车 的 安 全
蓝色标志事指示，黄色标志是警告，红色标志是禁令
放学后，戴小黄帽，排着路队回家去
骑车的交通规则
第三课 预防火灾与烧烫伤
（高年级）
教学目标：
1．通过教学，使学生能记住本节课要点并落实到实际行动中。2．通过教学，使学生能够掌握四项火灾逃生自救法则。
3．通过教学，使学生能够识别三种户外火灾隐患并掌握防火方法。4．通过教学，使学生能够养成寻找“安全出口”的习惯。教学准备：
火灾现场的图片 书上的要点 教学过程：
（一）图片展示，引入新课。
展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不忍睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。）
（二）展示另一图片，P38图片，图中两个小朋友在干什么？
1．生可能答：灭火，用被单塞缝，手背试温……
师：能不能结合你的生活经验告诉大家他们为什么这么做呢？ 当我们遇到火灾时怎么办呢？请同学们自学书上P38内容。生汇报自学情况：
（1）用湿衣服等裹住身上捂鼻往外逃。
（2）不急着往外冲
（3）用鲜艳的衣服或发光的物体等待救援
（4）防护栏要有逃生口
……
2．小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，让我们用一句话来记住这些逃生方法，师出示：“发现火情莫慌张，心急跳楼不可取；盲目开门也许错，先试温度再定夺”，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。
3．过渡： 随着生活水平的不断提高，生活中用电和煤气的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的常识确保我们的安全。师出示用电安全： 1）识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5)发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
师出示安全使用煤气
1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2)使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
3）用后关好阀门。定期检查连接灶具的软胶管是否漏气。
测一测：当家里的油锅着火时，你应该怎么办？让学生充分讨论师再公布答案。
答案：迅速盖上锅盖，然后再切掉电源或关好煤气阀门。原理：火与空气中的氧气隔绝，就会渐渐熄灭，同时避免烫伤。
4、师出示“安全出口”标志，问：“这是什么？谁认识？你在哪里见过？知道它是干什么用的吗？ 学生发表自己的意见。
师总结：当我们去一些公共场所的时候都会看到这个标志，它的意思是安全通道，在紧急情况下，它就相当于我们生命的绿色通道。希望同学们在去一些公共场所的时候要先看看它的安全出口在哪里，用来处理一些突发事件。
5、师：每逢过节或在喜庆的日子我们都会放一些烟花爆竹来庆贺，那么你们知道应该怎样燃放，在什么地点燃放吗？请同学们自学P40烟花爆竹这部分内容，把你了解到的介绍给大家。也可以结合自己的亲身经历。学生自学后汇报。
师小结：的确，我们在燃放烟花爆竹时应作好防护，并到一个安全的地方去放，希望同学们用在自己的实际行动当中。
6、师：其实在我们的日常生活中还有引起火灾的地方，比如全家出去野营时举行的篝火晚会，一定要等到火苗彻底熄灭后才能离开；雷雨天电源没有切断等等，希望同学们一定要排查自己周围的火灾隐患，避免火灾的发生。
7、师：下面我们一起来回顾一下本节课的要领，过会老师会出题考考你们的。师出示要领：
（1）发现火情莫慌张，心急跳楼不可取；盲目开门也许错，先试温度再定夺（2）燃气泄漏危害大，用后记得关阀门（3）公共场所首要事，“安全出口”记心中（4）烟花爆竹会惹祸，篝火、雷电需小心 要求：齐读，记一记
（三）逃生体验，增强意识。
1．逃生演练。发生火灾，马上离开教室。2．在体育委员带领下做好准备活动。
3．自救演练。一个小朋友烫伤，你来马上给救治。
（四）布置作业
1．把本课所学应用于自己的实践。
2．和家长一起看家庭学习卡，共同完成“家庭安全反馈卡”。3．搜集如何预防火灾和烧烫伤的资料。
（五）课堂小结
老师把今天学习的知识给你总结了火场逃生十三诀大家一起齐读记住它。
第一诀：逃生预演，临危不乱。第二诀：熟悉环境，暗记出口。第三诀：通道出口，畅通无阻。第四诀：扑灭小火，惠及他人。
第五诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。第六诀：不入险地，不贪财物。第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。第八诀：善用通道，莫入电梯。第九诀：缓降逃生，滑绳自救。第十诀：避难场所，固守待援。第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助。第十二诀：火已及身，切勿惊跑。第十三诀：跳楼有术，虽损求生。
只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长
第四课 地震应急避险
（高年级）
教学目的: 1．让学生掌握一些地震的基本知识。2．逃生和自救的一些方法。活动过程 ：
一、谈话：
地震是指地球内部缓慢积累的能量突然释放或因人为原因引起的地球表层的震动。地球上每天都在发生地震,一般情况下,微小的地震不会引起人的感觉,3级以上的地震人们才会有感觉,7级以上的地震会造成巨大的损失。地震发生在不同的地点则造成不同的灾难:在城市附近,可以造成楼房塌陷、立交桥扭曲、地下管道断裂、燃气泄漏、人员伤亡等。汶川大地震 给国家和人们带来了不可估量的损失。
1.同学们说一说自己的看到的、听到的。
2.今天，同学门也搜集了一些照片、图片、资料我们一起来看一看、听
一听，地震给我们带来了什么样的危害。
二、分组观看、查找汶川大地震给人们带来的灾害。
1组：观看照片、图片
2组、看报纸，查阅资料
3组：操作电脑，查看与地震有关的画面
三、集中分享交流自己的想法或看法
1。老师：请你们说一说，刚才你看到或听到了什么？ 地震给我们带来什
么灾害?
如： 地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。学校倒塌学生无法上学。
四、师：地震灾难的破坏很大，但是如果事前做好防震准备，就可以有效的保护自己，并尽可能的减少损失。
家庭防震应怎样做？学生讨论 教师小结：
1.清理家里的杂物，保持逃生的通道畅通 2.腾空床下、桌下等处，以利于地震是藏身。3.把易燃易爆和有毒的物品放到安全的地方。4.准备一个家庭防震包并放在便于拿到的地方。
教师：一旦遇到地震千万不要慌，不能乱跑，可以根据不同的情况，就近躲避。
1.室内避震
（1）家中应在什么地方最安全？（坚固的家具、厕所、厨房等开间小的地方。）
（2）学校应在什么地方最安全？（听老师的指挥，躲在课桌下，千万不要在走廊等处拥挤，以免被踩伤。）
（3）在公共场所应在什么地方最安全？（可躲在坚固的立柱、墙角旁。）
2.户外避震
应选择开阔地蹲下或趴下,注意避开高大的建筑。3.山区避震 在开阔的地方躲避。
五、实践应用
小组讨论：地震来了，你怎么办？ 1.发生地震时，什么地方是安全的?
2.发生地震时，什么地方是不安全的？ 3.万一你被压住了，你怎么办？
六、教师总结：发生地震时同学们应该怎么办 ？
1.教育学生在发生地震时，不慌张，及时躲藏。
2.地震虽然很厉害，在地震发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以
用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。
3.短时间要赶快躲在桌子等坚固家具的下面；摇晃时立即关火，失火时立
即灭火；不要慌张地向户外跑；将门打开，确保出口；户外的场合，要保护好头部，避开危险之处；避难时要徒步，不要携带物品。
4.地震发生后，一旦被埋压，要设法避开身体上方不结实的倒塌物，并设
法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，加固环境。
七、实地演习《地震来了》
老师制造地震场景，学生一听到地震来了的声音时，迅速在老师的引导下有的躲到桌脚下，有的躲到墙角，有的逃到大操场。
板书设计:
地震来了怎么办
不慌张，及时躲藏 1.室内避震
家中 学校 公共场所 2.户外避震 3.山区避震
第五课 预防钝器伤
（高年级）
教学目标：
知道锐器伤害的严重性，知道如何拨打急救电话，提高儿童自我 防护的意识和应对伤害威胁的能力。教学过程：
一、谈话引入课题
一到寒暑假，学生待在家中的时间多了起来，在家中发生的意外伤害也多了起来。经调查结果显示，发生在家中的意外伤害排在前面的依次是锐器伤（32.4%）、中毒（17%）、电击伤（13%）、烧烫伤（8%）等意外伤害。所以今天我们要学习的主题是防锐器伤教育。
二、新授
1．带着以下问题看课本：（1）什么是锐器伤害
（2）发现有人被锐器伤害该怎么办？（3）怎样急救？
（4）怎样避免被锐器伤害事故？ 2．小组讨论：
（1）将全班同学分组，每组3-4人。（2）讨论以上问题。3．小组选派代表上台交流。4．教师小结： 通过今天这节课的学习，同学们已初步了解了被锐器伤害事故的预防与处理方法，希望同学们要牢牢记住今天所学的内容，并能用于实践。
5．小品表演
内容：一个小孩被玻璃片划伤了，另一小孩进行急救（方法有误）。
6．议一议
这个小孩为何被玻璃片划伤了？另一小孩的急救方法对不对？为什么？
正确的方法应怎样做？ 7．汇报交流：
（1）每组选派一名同学发言。
（2）鼓励同学把刚才的小品，用正确的方法再表演一遍。
三、课堂总结
1．同学们小结：
通过这次活动，你懂得了什么？ 2．教师小结：
通过这堂课，我们都知道了的预防被锐器伤害及急救方法，老师希望大家要牢牢记住，避免意外伤害事故的发生，一旦发生，就要照着所学的方法去做，学会关心他人，珍惜他人的生命。
