班队课快乐大课间 教案设计_快乐大课间教学设计

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中队活动方案：魅力大课间

一、出旗： 中队长：

1中队会准备开始，各小队整队报告人数。小队长：

报告中队长，第一小队有少先队员x人，出席x人，（缺席x人）。报告完毕。”中队长答：“接受你的报告。”中队长敬礼，小队长还礼后回到本小队前。2各小队依次报告完后，中队长转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼，中队长报告：“报告中队辅导员，本中队原有少先队员×人，出席×人。队会一切工作准备完毕，请您参加，并给予指导，报告完毕。” 中队辅导员： 中队辅导员回答：“接受你们的报告，参加你们的队会，并预祝你们的主题中队会圆满成功。”(根据队活动的内容提出简要希望或祝贺)中队辅导员敬礼，中队长还礼。

3中队长向全中队发出“全体立正！”的口令。宣布：“魅力大课间”主题中队会现在开始。

二、流程 1.引入情景：

叮铃铃......下课铃声响起了，主持人A，B上台，B：刘明晰，下课啦！我们可以在大课间玩游戏啦！A：可是，我们玩什么好呢？

B:我也不知道玩什么好，我们来看看其他同学玩什么吧！A:好，同学们，你们也看看，他们会玩游戏吗？（ppt出示大课间不文明游戏的图片、视频）

B：同学们，看了刚才的一组图片和视频资料，你有什么想说的吗？（生自由发言，表达出文明游戏的主题

生一：刚才有同学在校园里到处追逐打闹，特别危险。二：还有的同学不知道在大课间玩什么游戏，该怎么玩 三：还有同学玩游戏时，没有遵守一定的秩序。）

2.大课间游戏：

A：对，虽然我们有了很多游戏时间，可是同学们不知道大课间游戏玩什么、怎么玩？

B：今天，我们请来了许多高年级的哥哥姐姐，请他们示范一下好玩的竹竿舞，我们一边看，一边学，好不好？

（高年级同学上台，表演竹竿舞，背景音乐响起）

A:瞧！他们玩得多开心，他们还在变换着花样玩，同学们，我们也加入吧！（第一小队加入跳竹竿舞，逐渐替换掉甩竹竿的高年级学生）B：同学们，你们学会了吗？ A：（主持人采访同学）这个游戏好吗？好在哪？（生一：玩起来，大家排好队，就不会影响别人了。二：玩的时候，不仅愉悦身心，还能锻炼身体）

B：对，又不影响别人，还有秩序地玩，游戏也可以这样玩！A：同学们，还有更好玩的游戏，想学吗？再次有请高年级同学来为我们表演抖空竹！

（第一小队下，高年级同学上台，表演抖空竹）

B：多么令人赏心悦目的空竹表演啊！可真是独自游戏的最佳选择！我们也加入吧！（第二小队上，加入游戏，展示）

3.游戏介绍： A其实，好玩的游戏还有很多，再请同学们上台介绍（第五小队上，介绍老游戏）B：刚才我们介绍了许多好玩的游戏，你们能展示一下吗？

（学生一：我会！你看这个——表演抓雀子，展示时说明玩法。A：没想到，老的游戏这么有意思，简单又好玩。

B：同学们，你们学会了吗？（会了）那就让我们一起来玩吧！（其它第四小队成员一起亮相，集体展示玩抓雀子）

（辅导员加入，也玩一玩抓雀子，游戏失败，询问同学——

师：老师玩抓雀子没成功，同学们，你们觉得要玩好它，要具备哪些条件呢？ 生：眼睛要盯着雀子看，不能注意力不集中，生：还有，手要快，反应要迅速，手眼脑并用）

师：对，这游戏还锻炼我们做一件事专注的专注性，我们要做到眼到手到，还要讲究效率。所以，即使是玩游戏，只要用心，我们也能从中收获许多道理。）

4新游戏介绍：

A：诶，老师，你知道吗？我们班许多同学还自己发明了好多好玩的游戏呢？ 师：真的吗？让我来见识见识吧！

B：好，下面就有请各个小队依次来展示他们的创意吧！（第一至第五小队依次展示自己的游戏，说明玩法）主持人一一点评。

5游戏名人介绍：

A：同学们，还有许多人会玩游戏，善于玩游戏，还玩出了名，成了真正的大玩家！

（大屏幕出示资料，第二小队下，第三小队上，分别交流相关资料）

B：下面，有请中队辅导员上台讲话。

6辅导员总结：

同学们，我们今天开展了一次非常有意义的快乐玩游戏的中队活动，玩是享受，是休闲。我们要做到悦己地玩，希望大家在以后的游戏中玩出自我，玩出风采！

A：真诚地希望大家在玩游戏的时候享受自己的游戏时刻，有秩序地玩，不影响他人，感受到真正的“魅力大课间”。

B：我宣布四（2）中队“魅力大课间”主题班会到此结束。谢谢大家。