科教版小学五年级品德与社会教案2_科教版品德与社会教案

科教版小学五年级品德与社会教案2由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“科教版品德与社会教案”。

第二课时

教学内容：民主无处不在 教学目标：

1、感受到民主、平等在社会生活中的现实意义。

2、知道在我们国家人人都是平等的，人人都享有民主权利。教学重点：

知道在我们国家人人都是平等的，人人都享有民主权利。教学难点：

感受到民主、平等在社会生活中的现实意义。教学过程：

一、激趣导入

1．感受民主的存在。教师寻找一些体现民主的活动照片，让学生体会民主的存在。可以用下面的导语引出意图：“人人享有发言权，事情大家说了算”。无论是在学校、工厂，还是在农村、城市，社会生活呼唤民主、平等、和谐。请同学们看课本上面的几组画面。（出示教科书第25页的“校长信箱”“职工大会”“村务公开栏”三组画面）

2．深入感受民主的意义。教师用三个问题引导学生展开议论：（1）猜一猜“校长信箱”的肚子里装着些什么东西；（2）职工代表大会有什么好处；（3）为什么要设“村务公开栏”。

二、活动体验

1．感受学校的民主生活。教师用下面的导语引出活动：咱们学校有没有“校长信箱”，你认为“校长信箱”有设立的必要吗。

2．小结过渡：刚才大家的意见很好，但是这只是我们班同学的意见，我们去校园采访采访其他人的意见吧！（提示：要制作好简单易行的采访记录表格，要分好采访小组，要选择好采访对象，如老师、同学、家长等] 3．分组采访。

4．小组在组内整理搜集的材料。5．分组汇报调查收获。6．总结：“校长信箱”用处大，如果我们学校还没有“校长信箱”，就赶快向校方建议，让它早日为老师、校长、同学、家长架起一道桥梁吧！

三、拓展延伸

1．教师：生活中，民主无处不在。做有心人，你才能发现它的存在。下面老师向大家说说我有哪些发现！（展现“市长热线”“价格听证会”等资料）同时，我也想考考大家，开通“市长热线”、进行“价格听证”有什么好处？ 2．学生交流自己发现的民主（班上的、家里的、同学间的、国家的……）3．阅读教科书第26页的“小资料”，交流自己搜集的相关资料。（有条件请人大代表或政协委员也参与到班级活动中来，向同学们说说自己当选的经历，以及人民代表行使的权利，他们是怎样为人民办事的）

4．有兴趣的学生可以通过班级电视台和两会代表进行书信联系，也可以利用搜集到的关于两会的一些资料编制一期专刊。