一年级综合下教案_一年级下综合实践教案
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龙场中心学校2017—2018学年度
第二学期一年级（2）班
综 合 实 践 教 案
拟写人：刘
维
安全教育第一课教案
课题：自护、自救安全教育
教学内容：学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。
教学要求：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。教学时数：一课时 教学过程：
一、谈话引入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：
二、用电安全
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1、认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2、不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3、电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4、使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5、发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
三、安全使用煤气
1、燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2、使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
四、游泳时要注意安全及防溺水教育
1、游泳需要经过体格检查。
2、要慎重选择游泳场所。
3、下水前要做准备运动。
4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。
5、水下情况不明时，不要跳水。
6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。
7、教育学生不要到野外的河、水池、塘去抓鱼、洗澡、游玩等。
五、交通安全
1、行走时怎样注意交通安全
2、在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
3、集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
4、在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。要走斑马线。
穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
5、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。
六、消防安全教育
1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。
2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。
3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
七、森林防火安全教育
教育学生烧火、玩火，保护森林，人人有责。
八、常规教育
教育学生在校园内要慢行，不要快跑。上下楼梯要靠右行，不要翻围墙、爬树，不要到危险的地方玩等。
九、食品安全教育
购买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。
十、小结：
只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能预防一切安全事故的发生，就能健康、平安地成长。
主题活动一 我的小书包 第一课时
一、教学目标：
1、知识技能： 了解自己的小书包是什么样子的。
2、过程方法： 通过观察获得知识，感受爱护自己的书包和保持自己的书包 干净。
3、情感态度价值观： 培养学生的观察能力和语言表达能力。
二、教学重难点： 观察自己的书包。
三、教学过程：
（一）学习“你知道吗”。
1、引导学生观察自己的书包。
2、观察后填 空。
3、老师评点。
（二）学习“大家一起说一说”。
1、老师引导学生说一说书包的的作 用。
2、学生自己说一说
3、老师总结
（三）画一画小书包
1、老师叫学生观察自己的小书包。
2、学生描述书包的样子。
3、画 一画自己的小书包。
（四）布置作业： 画一画自己的小书包。
五、板书设计： 观察自己的小书包
颜色：黄色 红色 蓝色 蓝色和红色 形状：长方体 正方体 大小：很大 中等 很小
六、教学反思：
第二课时
活动一“我为我的小书包美容”
一、教学目标：
1、知识技能： 知道书包里经常装些什么东西。
2、过程方法：给自己的书包归类。
3、情感态度价值观： 培养学生整理书包的好习惯。
二、教学重难点： 学会观察自己的书包。
三、教学过程：
（一）谈话导入。
1、组织学生说一说，你书包里有些什么？
2、学生自主发言。
3、引 导学生归类。
（二）活动过程。
1、给书包归类。
（1）每天都使用的物品：文具盒、书。
（2）经常使用的物品： 书、本子、文具盒。(3)不经常使用：饭盒、水杯、颜色笔。（4）与学习无关：玩具、糖。
2、清理小书包。
（1）留住自己常用的东西
（2）清理出自己不常用的东西。
3、给书包洗澡
（1）老师要求学生经常洗自己的小书包。书包。（2）学生周末回家洗
四、教学板书： 画书包
五、教学反思：
主题活动二 妈妈的微笑 第一课时 妈妈的微笑 教学目标：
1、知识技能：了解自己的妈妈对我们的爱和我们也爱自己的妈妈。
2、过程方法： 通过观察与发现使学生获得知识。
3、情感态度价值观： 培养学生爱自己的妈妈，自己是一个懂事的孩子。教学重难点： 使学生学会观察自己的妈妈，经常给妈妈带微笑。教学过程：
（一）学习“你知道吗”。
1、引导学生观察自己的妈妈。
2、观察后填 空。
3、老师评点。
（二）学习“填一填”。
1、老师引导学生想想爸爸妈妈每天在家做些什么？
2、学生自己说 一说
3、学生自己填一填。
4、老师更正。
（三）了解关于妈妈的节日。
1、老师讲一讲。（3 月 8 日妇女节）。
2、学生记一记。
3、画一画自 己的妈妈。
（四）布置作业：画一画自己的妈妈。
四、教学板书： 了解妈妈 妈妈的名字： 妈妈的外貌： 妈妈的性格：
五、教学反思：、第二课时 妈妈笑了 教学目标：
1、知识技能：知道自己的爱会让妈妈笑。
2、过程方法： 画出妈妈的笑脸。
3、情 感态度价值观： 爱自己的妈妈。教学重难点： 学会怎样爱自己的妈妈。教学过程：
（一）看图
1、引导学生看图。
2、图上说了些什么？
3、妈妈为什 么笑了？
（二）思考
1、图上妈妈为什么笑了？
2、你觉得怎样做妈妈才会笑呢？
3、讲一讲自己的方法。
（三）画一画
1、回忆妈妈的微笑。
2、画一画妈妈的微笑。
3、评 一评学生作品。
（四）连一连，填一填。
1、引导学生看题目。
2、学生自己住做题。
3、老师纠正。
四、教学板书： 妈妈笑了
妈妈笑是什么样子？ 想一想，你怎样让妈妈微笑。
五、教学反思：
主题活动三 小树苗，快长大
第一课时 小树苗，快长大 教学目标：
1、知识技能： 认识小树，学习一些《中华人民共和国森林保护法》法律常 识知识。
2、过程方法： 认识小树在我们生活中的作用。
3、情感态度价值观： 学会保护树木，认识爱护花草树木的重要性。教学重难点： 学会自主观察小树和用自己的语言说一说培养表达能力。教学过程：
（一）学习“你知道吗”。
1、引导学生回忆自己见过的树。
2、观察后填空。
3、老师评点。
（二）学习“填一填”。
1、老师引导学生书的作用有那些？（1）光合作用。
（2）固定土壤，防止水土流失。（3）促进植物生长。
2、学生自己 填一填。
3、老师更正。（三）开阔视野
1、老师教读。
2、老师讲解课文内容。
（四）布置作业：画一颗小树。
四、教学板书： 小树苗，快长大
五、教学反思：
第二课时 我和小树做朋友 教学目标：
1、知识技能： 了解小树的生长条件。学习《环境保护法》知识
2、过程方法： 了解 环保知识。
3、情感态度价值观： 培养学生保护好小树。教学重难点： 学会自主爱护小树。教学过程：
（一）学习“你知道吗？”
1、老师读课文讲解文中内容。
2、学生填一填。
3、老师指正。
（二）学习“我和小树做朋友”
1、老师领读课文内容学生跟读。
2、理解题目意思。
3、引导学生填一填。
4、教师指正。
（三）学习“想 一想”
1、引导学生观察插图。
2、帮助学生理解插图。
3、引导学生 想一想。
4、要求学生把自己的想法写出来。
（四）布置作业：经常给你家附近的小树浇水。
四、板书设计： 我和小树做朋友
五、课后反思：
主题活动四放风筝去 第一课时 认识风筝
教学目标：
1、知识技能： 了解风筝在什么情况下进行飞上天空
2、过程方法： 通过我国古代的风筝，加深学生对风筝的认识。
3、情感态度价值观： 培养学生对知识的好奇与期望，加深学生对知 识的渴望。教学重难点： 培养学生的动手创造能力和创新思维能力。教学过程：
（一）学习“你知道吗？”
1、老师叫学生猜谜语。
2、学生想一想。
3、老师指正。
（二）学习风筝为什么能飞上天？
1、老师领读课文内容学生跟读。
2、理解题目意思。
3、教师指正。
（三）学习“开阔视野“
1、老师领读课文内容，学生跟读。
2、帮助学生理解文中内容。
3、引导学生想一想。
4、要求学生把自己的想法写出来。
（四）布置作业：回家准备一些做风筝的材料。
四、板书设计：
五、课后反思：
第二课时 放风筝比赛 教学目标：
1、知识技能： 会放风筝。
2、过程方法： 通过亲自实践，学会放风筝。
3、情感态度价值观： 培养学生热爱生 活。教学重难点： 会放风筝。教学过程：
（一）复习导入
1、老师叫学生展示自己的风筝。
2、比一比谁的最漂亮。
3、老师评 点。
（二）制定比赛规则。
1、裁判员、人数、实践、注意事项等。
2、优胜者条件。
3、比一比。
（三）引导学生到户外放风筝。
1、老师示范，学生模仿。
2、学生自己放。
3、比一比谁放得最好。
四、板书设计： 放风筝比赛
五、课后反思：
主题活动五 制作沙包 第一课时 观察沙包 教学目标：
1、知识技能：了解自己的沙包是么样子的。
2、过程方法： 通过观察获得知识。
3、情感态度价值观： 培养学生的观察能力。教学重难点： 使学生学会观察沙包。教学过程：
（一）学习“你知道吗”
1、引导学生观察自己的沙包。
2、观察后填空。
3、老师评点。
（二）学习“大家一起说一说”。
1、老师引导学生说一说怎样玩沙包。
2、学生自己说一说
3、老师总结
（三）沙包的来源
1、老师叫学生观察自己的沙包主要从哪里来的。
2、学生描述沙包 的样子。
3、画一画自己的小沙包。
（四）布置作业：画一画自己的小沙包。
四、板书设计： 观察自己的小沙包
五、课后反思：
第二课时 玩沙包 教学目标：
1.知识技能： 了解自己的沙包的玩法。
2.过程方法： 在玩沙包的过程中能与同学配合。3.情感态度价值观： 让学生感受集体活动的乐趣。
教学重难点： 快乐的进行玩沙包。教学过程：
（一）说一说沙包的几种玩法。
1、螃蟹走。
2、蚂蚁搬豆。
（二）制定游戏规则。
1、沙包不能掉。
2、数量多者为胜。
（三）比一比。
1、小组玩沙包。
2、老师做裁判。
3、记录竞赛结 果。
4、表扬得胜者。
四、板书设计： 玩沙包 1.沙包不能掉。2.速度快。主题活动六 我是少先队员
第一课时 教学目标：
1、知识技能： 了解少先队员的基本常识。
2、过程方法： 通过讲述使学生知道红领巾在我国的历史中的角色。
3、情感态度价值观： 培养学生的热爱红领巾和祖国的情怀。
教学重难点： 了解红领巾和少先队员的基本常识。
教学过程：
（一）学习“你知道吗”。
1、引导学生阅读课文。
2、阅读后填空。
3、老师评点。
（二）学习“大家选一选”。
1、老师引导学生说一说关于少先队员的知识。
2、学生自己说一说
3、老师总结
4、给出答案。
（三）画一画
1、老师叫学生观察自己的红领巾。
2、学生描述红领巾的样子。
3、画一画自己的红领巾。
（四）布置作业：画一画自己的小书包。
四、板书设计： 红领巾 颜色：
五、教学反思：
第二课时 少先队员知识竞赛 教学目标：
1、知识技能： 了解少先队员的基本知识。
2、过程方法： 知道怎样做才是一名合格的少先队员。
3、情感态度价值观： 培养学生的实践能力。教学重难点： 了解少先队员的知识。教学过程：
（一）说一说自己了解少先队员的知识。
1、学生自主发言。
2、老师总结：少先队的建队日是（1949 年 10 月 13 日）
（二）小组搜集有关知识。
（三）进行知识竞赛。
（四）评选优秀小组。
四、教学板书： 少先队员知识竞赛
五、教学反思：
主题活动七 愉快的夏天 第一课时 教学目标：。
1、知识技能： 了解一年有四个季节，分别是春夏秋冬。
2、过程方法： 通过一年四季自然现象的变化规律。
3、情感态度价值观： 加深学生对夏天以及一年四季的认识。教学重难点： 了解夏天中的各种常见的自然现象的事物。教学过程：
（一）填一填。
1、老师先告诉学生季节的知识。
2、学生自主填一填课文中的空。
3、老师给出答案。
（二）连一连。
1、老师引导学生看题目。
2、让学生自己想一想。
3、学生自主连一连。
4、老师向同学们讲一些《中华人民共和国水资源保护法》知识，了 解水资源是有限的，我们必须节约用水。
（三）说一说。
1、到了夏天我们看到那些事物？它们是什么样子的？
2、学生自主 说一说。
3、老师总结
四、课堂小结 说一说，你喜欢那个季节，为什么？你能说一说吗？ 板书设计 了解夏天 春天： 秋天： 夏天： 冬天：
第二课时 教学目标：
1、知识技能： 一起过愉快的夏天 了解关于游泳方面的知识。
2、过程方法： 提高学生的观察能力。
3、情感态度价值观： 培养学生的观察能力。教学重难点： 培养学生的安全意识。教学过程：
（一）调查你周围小伙伴的避暑方法。姓名 喜欢避暑的方式 效 果
1、一填。
2、调查一下那种避暑方式最好。
（二）夏天游泳注意什么？
1、不要到水深的地方去。
2、不要去 危险的地方。
3、穿上游泳衣。
（三）看图说一说
1、认真观察插图。
2、讲一讲自己的看法。
（四）、板书设计：
（五）一起过愉快的夏天
1、不要到水深的地方去。
2、不要去危险的地方。
3、穿上游泳衣。
五、教学反思
主题活动八 我喜欢的动画片 第一课时 我喜欢动画片 教学目标：
1、知识技能： 了解孩子们最喜欢看的动画片。
2、过程方法：通过阅读了解事物。
3、情感态度价值观 培养学生热爱生活 教学重难点： 了解自己喜欢的动画片。
教学过程：
（一）填一填。
1、老师先告诉学生关于动画片的知识。
2、学生自主填一填课文中 的空。
3、老师给出答案。
（二）说一说。
1、我们看到动画片中那些人物？它们是什么样子的？
2、学生自主 说一说。
3、老师总结
（三）画一画。
1、老师引导学生画自己熟悉的人物。
老师要求学生填
2、让学生自己想一想。
3、学生自主画一画动画片中的人物。
（四）布置作业：画一画动画 片中的人物。
教学板书： 我喜欢动画片 猫和老鼠 喜洋洋和灰太狼 蓝猫小淘气 教学反思：
第二课时 教学目标：
1、知识技能： 能够把好的动画片推荐给朋友。
2、过程方法： 通过看动画片增长知识。动画片大看台
3、情感态度价值观： 培养学生热爱生活 教学重难点： 了解自己喜欢的动画片。教学过程：
（一）说一说
1、学生把自己了解动画片的资料拿出那。
2、请学生自己说一说自 己喜欢的动画片。
3、讲出自己的原因。
4、老师评点。
（二）制作动画片大看台。
1、学生根据自己搜集的资料整理出一些有趣的知识。
2、把自己整 理出来的知识念给大家听一听。板书设计： 动画片大看台 教学反思：
第三课时 我爱动画片 教学目标：
1、知识技能： 知道怎样为自己选择合适的动画片观看
2、过程方法： 通过看动画片从里面学到知识。
3、情感态度价值观： 养成练好的观 看习惯。教学重难点： 通过看动画片从里面学到知识。教学过程：
（一）选一选。人物造型稀奇古怪的动画片 能增长科学知识的动画片 幽默搞笑的 动画片 健康活泼的动画片 吧哦咯恐怖的动画片
1、老师引导学生看一看题目选择自己觉得赞同的动画片。
2、老师调查选择情况。
3、老师总结。
（二）看图说话。
1、引导学生看图。
2、讨论土里说了些什么问题。
3、学生自主思考。
（三）三分钟故事。
1、请学生想一想自己最喜欢的故事。
2、分享自己最喜欢的故事。
3、学生自己讲故事。
四、板书设计： 我爱动画片 好的动画片：
1、有教育意义。
2、幽默有趣。
3、健康活泼。
五、教学反思：
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