《健康的杀手》上课教案_讲课教案健康的杀手

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四年级品德与社会下册 《健康的杀手》教学设计

教材分析：

本课为四年级品德与社会下册第二单元的第二课。教科书安排的“远离诱惑”这一活动主题，将学生已经面对或者可能面对不健康的东西呈现出来，让学生进行探讨，分析其危害，并且能够自觉地抵制这些东西。遵守了学生的认知与发展规律，有利于学生自觉意识的形成。

学习目标：

1、生活中有哪些“健康的杀手”？

2、什么是“电子游戏”？

3、“世界无烟日”是哪一天？

4、什么是“毒品”？“世界禁毒日”是哪一天？ 教学重、难点：

教学重点：生活中有哪些“健康的杀手”。教学难点：生活中如何避免“健康的杀手”。教具准备：

学生准备： 课前搜集有关迷恋电子游戏、吸烟、酗酒、吸毒等危害身心健康的资料。

教师准备： 多媒体课件 教学过程：

一、板书课题

（激情谈话）同学们，我们的生活是丰富多彩的，但生活中有时还存在着一些不健康的东西，如果不加以抵制，他们就会对我们身心的健康发展造成不利的影响。今天我们来学习——健康的杀手（板书课题）。

二、揭示目标

本节课的学习目标是什么呢？请看：（出示投影，生齐读）。

1、生活中有哪些“健康的杀手”？

2、什么是“电子游戏”？

3、“世界无烟日”是哪一天？

4、什么是“毒品”？“世界禁毒日”是哪一天？

过渡：要完成本节课的学习目标，还要靠大家认真自学，比一比谁看得认真，坐姿端正、精力集中，效率高。

三、先学后教

过渡：怎样自学呢？请看自学指导一，自学指导一：

用2分钟的时间认真浏览课本第31、32页，并在文中画出：（1）生活中有哪些“健康的杀手”？

过渡语：同学们，你印象中的电子游戏是什么样的？（2）什么是“电子游戏”？ 指一名生（后进生）说。

师：出示课件（“电子游戏”图片），让学生结合图片和案例说说：“电子游戏对生活有什么影响？”

教师谈话总结：珍惜光阴 不迷恋电子游戏 自学指导二：

认真浏览课本第33、34页，想一想： “世界无烟日”是哪一天？（指生答）师：你身边有烟民？他们是谁？（指生答）

师：你知道中国未成年烟民状况吗？未成年人是怎么染上吸烟的？ 自己看课本34页，寻找答案。

师：再次出示图片，让学生感受吸烟的危害。学生思考，同桌之间相互交流。

师：看了图片你有什么感想？想说些什么？

师总结：同学们认识很深刻，明辨是非的能力很强，讨论的也很激烈，发表的观点也很有个性，我相信大家一定会做得很好。让我们尽快行动起来，去参加戒烟宣传活动吧！

自学指导三：

认真浏览课本第34页，想一想：

1、什么是“毒品”？

2、“世界禁毒日”是哪一天？禁毒国际会议提出了什么口号？ 学生思考，同桌之间相互交流，指生答。师：你知道毒品对人的危害吗？ 分小组讨论，指生答。

师：出示图片，让学生从图片中真实的感悟毒品的危害。

四、当堂训练 课件出示练习题 要求：

（1）合上课本，坐姿端正，字体工整，独立做题。板演的同学把字写得大一些。

（2）生独立完成，师巡视搜集出现的问题，进行第二次备课，以备后教。

更正：

写完的同学检查，检查完了以后观察堂上板演的内容，有不同意见的请举手，上堂更正。（用红粉笔把出错的部分用斜线划掉，在旁边更正，保留原有答案。）

五、课堂小结

最后希望同学们能够远离健康的杀手，认识危害，正确面对，健康快乐的成长。板书：

“健康的杀手”

电子游戏 吸烟 酗酒 吸毒

教学反思

在四年级品德与社会课程教学中安排的“远离„诱惑‟”这一活动主题，将学生已经面对或者可能面对的不健康的东西呈现出来，让学生进行探讨，分析危害，并且能过做到自觉的去抵制这些东西是我教学这节课的重点。

在教学中，我采取“先学后教，小组合作”的教学模式，利用多种信息的采集和运用，进行小组交流。通过分角色学生表演、讲解案例、小组展示气氛热烈，增强了学生自信心、激发了学生的学习兴趣、提高了学生的思维能力、培养了学生的团结合作精神，使学生全面素质得到了提高。

在以后的教学中，我将讨论、问答、观看资料等融入课堂，使品德与社会课程更加丰富多彩。