安全教案：有序上下楼,安全你我他_安全你我他教案
安全教案：有序上下楼,安全你我他由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“安全你我他教案”。
有序上下楼，安全你我他
【适用年级】：小学三年级 【教学内容】：安全上下楼 【教学目标】：通过情景模拟、实例分析、模拟演练这些丰富多彩的形式，让学生了解上下楼安全知识，掌握其重要性，在关键时候能逃生。
【教学重难点】：认识有序上下楼中的“有序”，“有序”指的是：有左右之分，有前后顺序，有规矩秩序。【教学准备】：瓶子、系着绳子的小铅锤、课件 【教学过程】：
一、创设情境，游戏导入
1．比赛讨论感受
（1）同学们，这节课我们先来做个小游戏，好吗？6个同学为一组，以组为单位进行活动。每个组桌上有一个瓶子，假设每个瓶子是一口井，井里面放有6个系着绳子的小铅锤，代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。比赛规则是：比一比，哪个组最先从瓶中把铅锤全部取出来。
（2）比赛开始。（3）宣布获胜组。
（4）问冠军组是怎样拿小铅锤的？获胜的秘密是什么？（5）全班自由讨论感受。2．总结“前后顺序”
这个游戏可以给人很多启示，我们也从中认识到了“前后顺序”（板书）的重要性，同学们平时排队上下楼有前后之分，如果没了前后就有可能不安全。今天我们要上的安全课题目就是：有序上下楼（板书）。“有序”指的是：有前后顺序，有规矩秩序，有左右之分。
二、分析实例，感悟生成 1．观看影像资料
（1）2008年5月12日14时28分，四川汶川县发生8级地震，数万人死亡，其中很多是在校的学生，然而有那么一所中学的学生成功撤离，无人遇难，它就是桑枣中学。下面老师播放一则新闻，联系刚才的游戏，你想到了什么？（2）播放视频：地震发生时，同学们按照平时的演习要求，安静地听着老师统一指挥，一楼的跑在前面，二楼的紧紧跟上；前面几排前门走，后面几排后门走；一些教室的学生从这个楼梯走，另一些教室的学生从那个楼梯走„„在猛烈的地震面前，全校分布在五个楼层的班级有序快速地撤离，当位于顶楼学生撤离到操场上，时间仅仅过去了一分钟。）
（3）学生讨论。
2．总结“规矩秩序”
感谢桑枣中学的同学们，他们用行动告诉我们知识能够守护生命，懂得一个小小的逃生的常识，可能你就会拥有更加美好的明天！他们成功的上下楼要领是：保持安静守秩序，注意列队寻支柱，观察楼下逐层撤（板书）。
3．观看文字材料
（1）下面一则新闻，你又想到了什么？
（2）出示新闻：2006年18日30分许，江西省都昌县土塘中学初一年级学生在上完晚自习下楼时，因拥挤造成人员伤亡。有6人在送往医院抢救途中死亡，90余名学生因受惊吓及轻度受伤送往都昌县人民医院、县中医院进行治疗观察，其中有8人先后转入九江市第一人民医院救治。
（3）学生讨论。
4．总结“左右之分”
避免校园踩踏事件的方法有很多：
第一要注意有序上下楼。在游戏中，我们懂得了前后顺序；在影像资料中，我们懂得了规矩秩序；在这则新闻中，我们应该记住：上下楼梯应该靠右行，上下楼不能拥挤。
第二要尽量抑制大家的兴奋度或防止恐慌事件的发生。第三是集体活动，人员活动要有组织。
三、联系实际，模拟演练 1．播放视频
在校园生活中，经常能够看到这样的现象，说说会有什么危险？应该怎么做才安全？
（1）上下靠左行，贪玩互嬉戏。
存在危险：上下楼的同学会撞伤。安全做法：上下楼梯靠右行，安全行走勿推挤（板书）。（2）两个台阶下，贪快往下冲。
存在危险：由于惯性会滚下楼梯。安全做法：一步一个台阶下（板书）。（3）扶栏当滑梯，贪便寻刺激。
存在危险：由于重力会从扶栏上掉下来。安全做法：扶栏不能当滑梯（板书）。2．模拟演练（1）演练前，齐读板书。
上下楼梯靠右行，安全行走勿推挤，一步一个台阶下，扶栏不能 当滑梯。保持安静守秩序，注意列队寻支柱，观察楼下逐层撤。
（2）演练时，统一指挥。（3）演练完，重复要领。
上下楼梯靠右行，安全行走勿推挤，一步一个台阶下，扶栏不能 当滑梯。保持安静守秩序，注意列队寻支柱，观察楼下逐层撤。井然有序上下楼，安全陪伴你我他。
【设计感言】：
一、目标设计，小处着眼
西方有这样一首民谣：丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国。这首民谣说明了小细节的重要性。
每学期的安全教育总是大块大块地“灌输”，学生们只能大口大口地“吞咽”，不消化吸收不说，有些学生甚至得了“厌食症”。本堂课的教学目标着眼点很小，只关注上下楼问题。上下楼看似平常得不能再平常的小问题，但如果不重视这个细节，在校园内就有可能发生拥堵踩踏等事件，如果遇到灾难，有序上下楼则能以最快速度逃生。
二、游戏导入，寓教娱乐
要注意上下楼安全，这话不知道说了几遍，但还是有学生把它们当作耳旁风，关键是他们并没有从内心深处意识到安全隐患，只知道大道理的他们在心猿意马的时候很容易出现危险。如何让学生通过亲身经历意识到安全上下楼的重要性是设计本堂课的难点，于是寓教娱乐的游戏成了本课的导入，本堂课的游戏来源于人教版小学语文三年级上册的一篇课文《一次成功的实验》，很符合他们的年龄认知。
有序上下楼中的“有序”指的是：有左右之分，有前后顺序，有规矩秩序。学生们在这个游戏中不仅能亲身“经历”一场灾难，还能懂得“有序”中指的“前后顺序”。
三、正反对比，动静结合安全无小事，关键在坚持。桑枣中学是一个正面事例，同学们用他们的成功证明了这一点。从小事做起，说说容易做做难，可贵的不是偶尔做一次小事，而是长期坚持做小事。我们不能因为今年的灾难就把安全教育提一下，明年一太平安全教育就抛一边。桑枣中学正是因为长期坚持每个学期组织一种疏散演习，才创造了整个中学在大灾难中零伤亡的奇迹。
事出有因果，知识能自救。而土塘中学则是一个反面事例，同学们以血的代价，警示了这一点。世界上没有无因之果，任何事都会有其根源，而导致一次次大灾难的，往往都是人的因素。一个小小的疏忽，可能酿出一场大祸；一个小小的逃生常识，则可能拥有更加美好的明天。
作为学校的老师，我们要理论联系实际，再不要把安全教育纯理论化，结合各种演练，动与静相结合，让安全教育在课堂生根发芽，让美好的愿望随着孩子们共同成长，让我们扬起学生生命的风帆，守望一片安全的蓝天！
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