北美教案正式_北美教案
北美教案正式由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“北美教案”。
北 美
看图,分区地理中那个区域? 北美(北美洲的区别)今天开始我们将一起来复习世界分区地理的《北美》,就北美而言,它是自然条件特征典型、经济发达、国际政治影响极大的一个地区,因此它在世界分区地理中地位显著。这堂课我们复习这一分区的“概述”部分。
下面我们一起明确一下本部分高考考点(多媒体电脑动态显示“考点”,并讲述。):北美的位置与组成 南北纵列的三大地形区 世界最大的淡水湖群 温带大陆性为主的气候及地形对气候的影响 外来移民的大汇集:
【导读】借助课件展示“北美政区图”,引导学生读图,明了北美的海陆位置关系与大致经纬位置,l北美东西北三面与哪些海洋相邻?与亚、欧分别隔何海峡相望?北冰洋被哪些大陆所围?如何描述此区的海陆位置?
2、此区大部分处于什么热量带? 如何描述此区的经纬度位置?
3、此区有哪些半岛、岛屿、群岛、海湾、海峡、大洋?
4、本区有哪些国家组成一、北美的位置与范围
(一)、位置
1、海陆位置:三面临洋一面接陆,隔海峡与亚、欧分界,与亚欧大陆环抱北冰洋。
2、经纬位置:主要位于250N—800N(北温带),400W——1600W(东半球)
(二)、范围
1、海陆范围:半岛(拉不拉多、阿拉斯加、佛罗里达、下加利福尼亚),岛屿(格陵兰、巴芬、纽芬兰、维多利亚),群岛(夏威夷、阿留申、伊利沙白女王、百慕大),海湾(哈得孙、墨西哥),海峡(白令、丹麦),大洋(北冰、大西、太平)落实到图上
2、国家组成:加拿大、美国与丹麦所属的格陵兰岛
归纳记忆:半岛岛屿群岛各有四,三洋两湾两海峡,格陵兰岛美与加
二、地形,要求掌握哪些内容地形特征和典型的地形区
【导析】用多媒体展示 “北美地形图”、“美国大陆横剖面示意图”,以激发学生去归纳北美的三大地形区的分布特征及其成因。
1、北美哪部分的海拔在1000米以上?
2、山脉大体呈什么走向?与海岸线走向的关系怎样?地势有什么特点?
3、北美洲有什么主要的山脉、高原和平原,各分布在哪里?
4、北美洲北部为什么多湖泊?好哪位归纳北美的地形特征?
1、全洲地形明显地分为三个南北纵列带,即:西部的高原山系,中部的广阔平原,东部的低缓高地。
2、地势东西两侧高、中间低(如槽状)。
3、全洲地形类型多,山地和高原面积较大。
4、山脉走向与东西两侧海岸线平行,近于南北走向。
5、北部广大地区经历过第四纪冰川的侵袭,多冰川地形。北美大陆上的众多湖泊,多数是经冰川作用而成。(在地形特征一中)又哪些地形区 其中 属于(西部的高原山系,中部的广阔平原,东部的低缓高地。)我们整理三大地形区(看图思考:北美西部的科迪勒拉山系是如何形成的?为什么东部高原、山地海拔较西部低(1000mm)?中部平原形成的主要因素是什么? 西部高山区 科迪勒拉山系(沿岸山脉、落基山脉等南北平行山脉组成)形成晚,海拔高(4000米以上),山间有盆地和高原,多火山地震。美洲板块与太平洋板块相碰,地处环太平洋火山地震带。东部高原、山地区 拉不拉多高原(加)、阿巴拉契亚山(美)形成古老,地势低缓(多在1000米以下)风、流水、冰川等外力侵蚀作用。
中部平原区 中央大平原(北起北冰洋岸,南至墨西哥湾,间东部高原山地与西部山地区。)广阔平坦,北部多湖,西部为地势较高的大草原。河流冲积 归纳记忆:东部拉、阿,西部科山,中央平原宽。
三、气候 要求掌握哪些内容
本区有那些气候类型 分布 特点 形成原因
1、北美主要的气侯类型是什么?
热带沙漠气侯 西南侧(230—300N)全年高温少雨 副高与信风、寒流
亚热带季风气侯 南部墨西哥湾沿岸 夏热冬暖,夏雨较多 季风环流作用(迈啊密热火队)
迈阿密地处美国最南的佛罗里达州气候炎热,所以这里有热火队.地中海气侯 西部沿海(300—400N))夏热干冬暖湿 副高与西风交替控制
温带大陆气侯 落基山脉以东大部分地区 夏热冬冷降雨量少 受海洋影响少,主要受大陆控制
温事海洋性气侯 西部沿岸(400—600N))夏凉冬冷,降雨较多 盛行西风、暖流 极地气侯 北冰洋沿岸 气温极寒降雨降雨稀少 极地气团 提升:归纳本区的气侯特点?
2、本区气侯特点:
类型复杂,以温带大陆气侯为主;沿岸与内陆、南部与北方差异显著。
3、成因分析:(1)、本区大部分为温带,且大陆面积广,内陆受海洋影响小。(温带大陆为主要气侯)(2)、本区纬度跨度大(250—800N)。(南北差异大)(3)、地形影响—— ① 西部科迪勒拉山系阻 碍了太平洋暖湿气流东进,至使沿岸多雨,以东的 山间盆地、高原却为半干旱区。② 东部地势低平,大西洋暖湿气流能较易进入内陆,自沿海向内陆降水渐减。③ 中部中央大平原纵贯南北,地势平坦,冬,极地冷气团可由北冰洋直至南部墨西哥湾,气温急降,形成大风寒潮;夏,墨西哥湾暖湿气流自由北上,中、东部反常暖热。
4、北美与西欧海洋性气侯的对比(1)、同:均分布于400—600N的西岸,都受西风、暖流的影响。(2)异:欧洲广布,而北美分布狭小。(3)、原因:地形 A、西欧地形以平原为主,且阿尔卑斯山是东西向,大西洋暖湿气流右自由深入欧洲内陆。B、北美西侧的科山为南北纵列,阻碍了太平洋的水汽,仅限于西侧迎风坡 狭长地带雨水较多。
归纳记忆:西面沿岸海中沙,南部季风北极地,东方温陆控大局;西侧高山阻水汽,沿岸狭长湿与暖;东侧地缓引湿气,降水内陆次第减;中部平坦气通畅,冬冷南下寒潮天,夏暖北上骤常反。
四、北美的河湖(问)请大家认真阅读教材上“北美的五大湖图”及北美地形图,然后思考以下问题:
1、五大湖的名称、位置?哪个湖泊全在美国境内?哪个湖泊为世界最大淡湖?
2、通过哪条河流与何大洋沟通?
3、从地质角度分析五大湖形成的原因?(联系西欧)
4、密西西比河发源于何处?流向?最后注入什么大洋?
5、试分析北美的河湖条件的经济意义?航运、灌溉(养殖、发电等)
(二)、北美的河湖
1、五大——世界最大淡水湖群、美洲大陆的地中海(1)、位置:中央大平原美、加交界处(2)、结构:
苏必利尔湖(世界最大)
密歇根湖(全在美国)圣劳伦斯河 休伦湖 大西洋 伊利湖 安大略湖(3)、成因:冰川侵蚀形成的冰碛湖
2、密西西比河:发源于西部的落基山脉,南北纵贯中央大平原,最后注入墨西哥湾,为世界第四长河。
3、经济价值:航运、灌溉(养殖、发电等)
归纳记忆:苏密休伊安;密全美苏最大,美加连成片;汇入圣河西洋边,冰成灌航极方便;美陆地中淡湖群,试把美名传。【导识】通过多媒体课件展示“北美的居民”图及“问题”,引导学生理解北美的居民来源,并联系分析北美的语言文化特征。最后展示“北美的人文特征”知识结构并小结:
五、人文特征(问)
1、北美居民主要来自于哪些大洲?各为何人种?当地土著民族为什么人?
2、试根据历史以及世界人口迁移的相关知识分析移向北美的人口迁移分别为什么原因?
3、北美地区的语言文化宗教等有何特点?
4、此区经济发展在世界中的地位如何?
三、人文特征
(一)居民
白人(英法)殖民迁移 欧洲
1、人种组成和来源 黑人 黑隶贩卖 非洲 黄种人 劳动招募 东亚(华工)与拉美
本地居民(印第安与因纽特人)经白令海 北亚
2、语言文化 英语为主,世界文化的大融合(二)经济
该区是世界经济最发达区(资源丰富,工农业发达,科技先进,商贸兴盛)
(三)典型代表国家 美国与加拿大
归纳记忆:白欧、黑非、黄亚拉、印第因纽是本家;经济发达英语话
第14课《东方之珠》第二课时教案一、导入:同学们,在中国的版图上,有一颗耀眼璀璨的珍珠,他也被誉为世界的“东方之珠”。接下来,让我们一起来欣赏这首歌,听完后告诉老师,“东方之珠......
30+30+26+27=113 已是三战,经验分享一考: 2008.11.22, 27+28+23+22=100, 准备材料: OG+Barran+经典加试题, 准备时间7天整(之前刚考完GRE, 所以阅读跟写作只是看了一眼就不......
【三维目标】: 知识目标:把握文章的脉络线索 方法目标:培养学生略读的方法 情感态度价值观目标:《合欢树》 教案1、体会作者母亲的母爱以及作者对母亲浓浓的思念和沉重的内疚交......
《前后》教学设计班级:一(2)班执教:陈晓燕时间:2014年12月4日 教学目标:1.在对实际情境的观察中,认识物体“前后”的相对位置与顺序,初步培养空间观念。2.能用语言表达实际情境中物......
一、谈话导入:显示标题《石榴》,板书课题。上节课我们学习了石榴这一课的生字词和第一自然段,显示第一自然段内容。课文告诉我们山东枣庄市的石榴园驰名中外,谁能回忆一下,为什么......
