心理健康教案相逢在花季_心理健康花季雨季

心理健康教案相逢在花季由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“心理健康花季雨季”。

第五届（暨首届青爱杯）江阴市中小学、职业学校心理健康教育会课比赛教案集（2013年）

相逢在花季

江阴市河塘中学

【教学对象】七年级学生 【教学课时】1课时（45分钟）

【设计意图】根据初中学生的心理发展规律，让学生投入情境去体验，以学生活动为主，让学生在活动中引导他们独立思考、积极探索，面向全体学生，让每个同学都能参与到其中，用小组总结发言的形式回答，使平时基础较差的学生也能有表现的机会。

【教学目标】

1、知识目标：根据青春期学生的心理特点，体验与分析男女生交往过程中的现象，了解男生和女生各自的优势和特点，正确认识异性同学之间的交往与友谊。

2、能力目标：明确男女生交往的必然性，学会从不同的角度欣赏异性同学，树立健康的异性交往观念，能够运用理智调控与异性交往中存在的情感问题，掌握男女生交往的恰当方式。

3、情感、态度、价值观目标：通过学习使学生愿意和异性交往并尊重对方；正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕心理，反思并正确把握情感问题；初步形成有关友谊的正确的价值观。

【教学重点】男生女生各有其自身优势。进入青春发育期的中学生已有很强的性别意识，但是缺乏科学性，因而应该对学生进行引导，男生女生虽有不同，但各有其优势和特点。

【教学难点】初中学生对异性产生了朦胧的情感体验，表面上又不敢多做表露和接触，唯恐遭外界压力，所以我把难点定位：男生女生的正常交往有助于健康成长，倡导男生女生建立正常的友谊。

【教学方式】小故事分析、游戏活动

【教学准备】歌曲《小小少年》伴奏、书签、课件

第五届（暨首届青爱杯）江阴市中小学、职业学校心理健康教育会课比赛教案集（2013年）

彬有礼，你谦我让，不乏君子风度，女生细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。

师：在两次野餐中男女生的表现为什么会如此的不同？ 生：略（引导学生认识性别差异及异性交往的意义）

师：这就是心理学上的所谓异性效应。因为异性交往中，双方都特别注意自己在异性面前的形象，也都希望异性给予自己满意的评价，正常的异性交往不仅有利于增进对异性的了解，丰富自身的情感体验，扩大社会交往的范围，在正常的交往过程中实现性格差异的互补，从而使集体更加团结，使个人的优势得到展示，还可以消除两性之间的神秘感，培养健康的性心理。

意义如下：

1、性格发展上取长补短

2、增强自信，提升交往能力

3、培养好的气质和性别意识

4、提高学习效率

设计意图：通过讲述异性效应，引导异性之间应如何正常相处。活动三：“花季之雨”（学生讨论）

具体情节：今天我收到了明明的小纸条：涟漪,我喜欢你，我们交往吧！我的心一下子提到了嗓子眼，脑子里一片空白，我该如何处理呢？

角色体验：男生猜一猜：明明送出小纸条后，会是怎样的心理呢？ 女生猜一猜：涟漪收到小纸条后，心里会有怎样的感觉呢？

先请学生进行角色体验，谈谈明明和涟漪的想法，再让学生从自身角度出发，说说明明传小纸条的这种方式怎么样？如果男女同学之间的交往处理不当，会影响和妨碍我们中学生的学习和身心健康，带来情绪和行为上的诸多困扰，那我们到底应该学会用怎样恰当的方式与异性交往呢？展示四副漫画，让学生：说一说。最后得出结论：

第五届（暨首届青爱杯）江阴市中小学、职业学校心理健康教育会课比赛教案集（2013年）

如果把男生比作热情的红色，坦率的蓝色，那么女生就是活泼的黄色，纯洁的白色，让我们用青春的调色板调出和谐的颜色，为我们的校园描绘出最精彩绚丽的画卷。

最后，男女配乐诗朗诵《男孩女孩》 男：女孩是首小诗，蕴涵着无比的温文尔雅； 女：男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存； 男：女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点； 女：男孩爱一身仔装外出兜风，男：女孩爱一把花伞雨中散步； 女：男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐，男：女孩小心翼翼把错题订正； 女：男孩爱骑车满街穿梭显威风，男：女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。男女合：如今的男孩、女孩呀……各撑半边天。【教学反思】

青春期是一个人的花季时期，是人一生中发挥智力的黄金时代。在青春期这个阶段，学生的身体和心理都发生了很大的变化，同时，也给学生们带来了一些困惑和烦恼。尤为突出的是异性同学间如何进行正常的交往。因此，设计《相逢在花季》这一课是很有意义的。

在教学过程中，我还注重以讨论的方式来解决问题，通过一个个小的案例让学生身临其境去体会，并发表自己的见解，课堂气氛也比较活跃。不过自身还是有很多不足的地方，作为心理老师，课堂内容设计的还不够到位，应该更多的从心理学角度来设计，从而达到更好的效果。

（注： 这节课获江阴市心理健康教育会课比赛二等奖）