二年级健康教育教案_二上健康教育教案

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安阳市钢二路小学二年级健康教育教学设计

第一课 了解眼睛 保护视力

教学目的：

1、让学生初步了解眼睛的基本结构及其重要作用。

2、让学生知道怎样预防近视，从小懂得爱护眼睛。

教学重点难点：

提高学生对爱护眼睛的认识，知道眼睛的重要作用--学习、工作、生活都需要。

教学过程：

(一)导入新课：

猜谜语游戏：

①上边毛、下边毛，中间一颗黑葡萄。

②两颗萄萄黑又亮，长在人身上，白天开窑四处望，黑夜要关窗。(打--人的身体部 分)

(二)学习课文：

1、出示挂图：眼睛

2、板书课题：眼睛的功能

3、观察眼睛，说说眼睛各部分的名称

4、故事讲述睫毛、眼睑、瞳孔的作用

5、画一画瞳孔在强弱光下的变化情况

（三）讨论：为什么说眼睛很重要?

1、司机开车，科学家做实验，看电视、做游戏，侦察兵侦察敌情等，都离不开眼睛。

2、大家齐唱“世上只有妈妈好”。接着问学生，妈妈好不好，随着学生后，老师小结：妈妈确实好，衣服旧了换新的，鞋子破了买新的，玩具坏了买新的，但是，眼睛坏了妈妈再好也买不到。

3、看一看：眼睛像不像照相机 让学生了解有关知识

结：眼睛是我们身体上最宝贵的东西，我们学习、研究科学、解放军叔叔保卫祖国，时时处处都离不开眼睛，因此眼睛很重要。

（四）怎样爱护眼睛

（1）首先要注重眼睛本身的清洁，平时不要用手，尤其是不干净的手去擦眼睛，洗脸用的毛巾、脸盆要专人专用，防止病菌的交叉感染。眼睛有毛病，要告诉家长，赶快找医生治疗。

（2）提问：谁知道眼睛容易生什么病吗? 学生说出各种现象：如眼睛红了发炎；看不清东西；戴眼镜等。

（3）根据学生讲的现象，老师讲常见的眼病，有沙眼、近视等。

提问：我们应该怎样保护眼睛，预防近视?

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第二课 小小鼻子要保护

教学目标：

1、使学生了解鼻子的构造

2、学会怎样保护自己的鼻子

教学重点：

让学生了解鼻子的基本构造，学会保护鼻子的几种方法，知道自己不良卫生习惯给鼻子带来的伤害。

教学难点：示范保护鼻子的三种方法，学习保护鼻子的正确方法

教学准备： 手帕一块或一包餐巾纸、图片、刺激气味物体（醋、麻油）、水果类

教学过程：

一、简单介绍鼻腔表面的结构

1、鼻腔粘膜----粘膜能分泌粘液，使鼻腔保持湿润

2、鼻毛----能阻挡吸入空气中的灰尘和细菌

二、教会三种保护鼻子的方法

1、擤鼻涕方法

教师先做一个不正确的擤鼻涕的方法 用拇指和食指捏住鼻翼，使劲擤鼻涕，这种方法将会把病菌的鼻涕挤入咽鼓管，引起中耳炎。教师再做一个正确的擤鼻涕方法。用一食指按住一侧鼻翼孔，让气流排出，另一侧鼻腔中的鼻涕，然后用同样的方 法交叉。（学生学做一遍）

2、消除鼻垢方法

教师示范： 取手帕一块，用手帕包住小手指，清除鼻垢。学生一起做一遍。

3、灰尘飞舞时保护鼻子方法 用手帕捂住鼻子，减少灰尘吸入，保护气管和肺。

三、听老师介绍后能指出或者说出自己鼻子基本构造 听老师讲解，说说平时自己是怎么做的？组织游戏：我的鼻子真灵 用鼻子嗅出不同物体

四、想想说说做做

说说：他们这样做对不对？

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第三课

个人卫生要保持 教学目标：

1.通过各种活动，使学生了解在日常生活中讲究个人卫生、讲究环境卫生的重要意义。

2.培养学生从小养成讲卫生的好习惯。

教学重难点：了解讲究个人卫生、讲究环境卫生的重要意义。

教学准备： 挂图、多媒体

教学过程：

一、活动引入

老师提出两种看法：（1）吃水果用手擦擦就可以吃了，不干不净吃了没病。

（2）病从口入，讲究卫生身体才能健康。让学生评判哪种看法正确。

二、活动过程

1、讲一讲 小组讨论：让学生仔细观察 7 幅挂图，猜猜图中的小朋友在干什么，这样做的好处是什么。7 幅图分 4 个方面活动：

（1）讲究个人卫生。（2）注意饮食卫生。（3）注意用眼卫生。

（4）室内环境卫生。

2、议一议 让学生结合 4 组对比图，分组讨论怎样做才有利于身体健康。

3、看一看 让学生了解细菌的存在。让学生说说细菌的危害和怎样消灭细菌。

说一说。让学生从身边的事说起，要讲究卫生，改正不良的卫生习惯。

三、活动延伸。

这项活动可以让学生讨论，也可以让学生即兴表演。通过讨论和表演，让学生进一 步懂得无论在什么情况下，都要讲究卫生。将今天讨论的结果付诸实践。

（1）讲究个人卫生。（2）注意饮食卫生。（3）注意用眼卫生。

（4）室内环境卫生

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第四课 少吃零食不挑食

教学目的：

让学生认识到吃零的危害

教学重难点：

让学生认识到应该远离零食，做到均衡饮食

教学过程：

零食的危害：

材料一： 学生正处于长身体的特殊时期，对能量和各种营养素的需要量比成年人相对要多，吃零食，造成主次颠倒，影响食欲，妨碍消化系统功能，结果损害了身体健康。第一、经常吃零食，会破坏正常的饮食制度，打乱胃肠消化活动的规律。第二、零食好吃：由于零食中酸、甜、咸各种味道的强烈刺激，常可导致我们的味 觉迟钝，以至于一般的饮食根本不足以引起食欲，长期食欲不好，会影响我们的生长发育。第三、吃零食能加重胃肠的负担，使胃肠经常处于紧张状态中，得不到休息，因而会减弱消化器官的工作能力，引起消化不良症。

第四、仓促吃零食，食品和手都来不及进行必要的卫生保护，特别是边走路边吃零食，更不卫生，容易得肠道传染病，严重时会损害身体健康。第五、吃零食还影响环境卫生，不利于校园文化建设；吃零食造成浪费，不利于对 发扬艰苦朴素的风格；吃零食不利于安心学习，对心理发展造成不良的影响。

材料二：（1）果冻 吃果冻不仅不能补充营养，甚至会妨碍某些营养素的吸收。（2）薯片 薯片的营养价值很低，还含有大量脂肪和能量，多吃破坏食欲，容易导致肥胖，还是皮肤健美的大敌。

（3）话梅

（4）快餐面

（5）饼干 含盐量过高，如果长期摄入大量的盐分会诱发高血压。脂肪含量很高，营养价值比较低，多吃不利于饮食平衡。属于高脂肪、高能量食品，维生素和矿物质含量比较少，多吃不利于饮食平衡，也容易导致肥胖。（6）泡泡糖、口香糖 营养价值几乎为零，一些产品含有大量防腐剂、人工甜味剂等，特别是某些质量低劣的次品，对健康的损害很大。（7）膨化小食品营养尚可，但含有大量色素、香精、防腐剂、人工甜味剂、腐化剂等食品添加剂，多吃不利于健康。

总结： 用含糖饮料代替白开水。要知道，大部分软饮料 pH 值在 2.0~4.0 之间，含有蔗糖和其他糖类，果汁饮料含有天然果糖、葡萄糖。所有这些成分都增加致龋的危险性。实际上，饮含糖饮料不如喝白开水，这是因为白开水易解渴，进入人体后立即发挥其调节体温、输送养分和 消除废物等功能，因此，建议学生多喝白开水，少喝饮料。

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第五课 营养食品有益健康

教学目标

1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。

2、增强不偏食、不挑食和注意食物多样性的意识。

3、了解食品添加剂的坏处，知道安全饮食的常识。

4、培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯。

教学重点 教育学生如何学会健康饮食

教学过程：

一、讨论：小朋友，在你的印象中，你觉得什么样的人是健康的？ 教师总结：是啊，过胖、过瘦、面色蜡黄的人都不能称为健康的人。老师告诉你们一个人的健康直接跟饮食有关，并不是没有生病的人就是一个健康的人。所以，在日常生活中，我们一定要注意健康饮食。那如何做到健康饮食呢? 教师板书：健康饮食

二、从故事中导入

1、生活中有许多关于饮食的事情需要备加注意和小心对待,民以食为天,食以安为重。下面请同学们听一个故事。故事大概内容：一位小朋友放学回家,肚皮饿了,狼吞虎咽地吃了很多东西,后来因为消化不良,后来上吐下泻,被送进了医院。

2、小朋友听了这个故事后，有什么话想说？ 让同学们发表自己的意见

3、教师总结：是呀,我们在吃食物的时候要注意不能暴饮暴吃,要细嚼慢咽……这样才能有助于食物的消化。这样我们的胃和肠道才能健康的工作。

板书：不能暴饮暴吃

三、从资料中学习

1、食品添加剂的种类及作用；食品添加剂对人体健康的危害；（强调下方便面中的视频添加剂，极其极其危害）什么是绿色食品，绿色食品的标志是什么；

2、全班交流，交流感受。同学们也可以举例证明，教师也可以谈亲身体会。

3、教师总结：小朋友，像“肯德基的苏丹红一号事件”，让我们同学为食品安全担忧；“农药、化肥对农产品的污染”也让很多人震惊；所以，在平时饮食中,我们要多吃绿色食品，少吃带有色素等添加剂的食品。这是与我们健康成长极其相关的事情。

板书：多吃绿色食品，少吃带有色素等添加剂的食品

四、了解营养

1、讲述：在平时，老师发现有些同学不吃肉、只吃蔬菜，有的是只吃肉、不吃蔬菜，长时间这样会有什么结果呢？

（1）缺少维生素，为什么会营养不良？

（2）人体到底需要什么营养呢？

（3）这些营养对身体有什么好处？

（4）强调挑食的害处

（5）教师小结：没有一种食物含有人体所需要的全部营养。为了健康成长，食物要多样化，不偏食很重要。

板书：食物要多样化，不偏食挑食

2、你认为这几份食物的搭配合理吗？请说出你的理由？

教师在黑板上写下食物搭配。

3、看来如何搭配食物、合理饮食，也有很多科学知识在里面。这有待于我们今后去慢慢了解。

（板书：食物搭配要合理）

五、总结：

小朋友通过这节课的学习，我们知道了要做到健康饮食，就不能暴饮暴吃，要多吃绿色食品，少吃带有色素等添加剂的食品，食物要多样化，不偏食，同时，还要注意食物搭配要合理。总之，饮食健康是我们健康成长的一个重要的因素。

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第六课 多吃水果常喝水

教学目标：

1、初步了解水果的特征，知道对身体有意。

2、知道水果有丰富的营养，鼓励学生多吃水果。

教具准备：水果若干、录音故事。

教学过程：

一、谈话引出主题

1、小朋友，你们喜欢吃水果吗？

2、你喜欢吃什么水果？

3、为什么要多吃水果？

二、通过听故事《德德不爱吃水果》，了解水果对身体的益处。

1、提出要求，组织幼儿听录音故事。（听故事不能乱讲话，要仔细听故事里说了些什么事。）

2、提问：

（1）德德刷牙时发现了什么？

（2）大便时觉得怎样？为什么会这样？

（3）你吃过什么水果？为什么要多吃水果？

三、欣赏儿歌《排排座，吃果果》

排排座，吃果果，吃橙子，吃苹果，天天吃一个，身体好得多。

活动延伸：洗手吃水果，鼓励个别学生将自己小盘里的水果吃掉，不浪费。

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第七课

开窗通风很重要

教学目标： 让学生了解室内通风对身体健康的重要性

教学过程：

1、介绍室内空气污染导致的一些后果室内环境污染带来的疾病，已成为全世界都必须面对的公共卫生问题。人的一生有80%以上的时间是在室内度过的，如果不能很好地处理室内空气问题，势必会危害到健康。

2、通风不好隐患大

室内通风不好还会带来哪些健康问题？

相关专家介绍，首先是甲醛，木质家具、黏合剂、油漆等都会释放它，从而导致眼睛和呼吸道有刺激感，还会诱发哮喘，甚至致癌;其次是霉菌，通风不畅会导致空气湿度过大，建材更容易滋生霉菌，由此导致过敏或哮喘。

3、学生讨论小窗房间有对策因此，远离以上健康问题，一定要开窗通风，保持室内空气清洁。上班族一般可以在早晨上班前、下午下班后或者中午阳光好的时候进行通风换气。可采用交替通风的办法，即先让一个房间开窗通风，30分钟后关上窗户，再开另一房间的窗户通风。

4、总结：特别提醒卫生间没有窗户的家庭，一定要警惕通风不好疾病来找。无窗卫生间首先要安装一个功率大、性能好的排气扇，在如厕时不仅要全程开着排气扇，上完厕所最好再多开一会儿。其次，卫生间里纸篓最好是密闭的，而且每天都要清理，防止细菌繁殖。最后冲洗便池时，要将马桶盖盖上，防止产生气溶胶，造成室内污染。可以在室内放置一些有净化空气能力的绿植，比如吊兰、芦荟、白掌、文竹、绿萝等，既美化环境，又可以吸附空气中的有害物质，正好一举两得。

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第八课

自己的房间要整洁

教学目标：

1.教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。

2.培养学生爱整洁的良好习惯。

教学重点：

在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。

教学过程：

一、导入新课：

现在同学们已经是二年级的同学了，很多事情已不要爸爸妈妈帮忙了，能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？很多同学都很能干，学会料理自己的事情了。那你会整理自己的房间、打扫教室卫生并保持他们的整洁清洁吗？

二、学习新课：

1.询问学生每天都几点起床，是否按时起床？对。我们都要按时起床，不睡懒觉，这样我们才有精力和时间来管理和打扫自己的卫生。通过询问了解学生在家的卫生情况。

2.再看看学生在学校是否真正做到了爱整洁。

①当你看到地面上有纸屑的时候，你会怎么样呢？

②你是否经常打扫班级的卫生，你又是如何打扫的呢？ 通过以上，了解学生的整洁情况。

3.保持整洁与我们的身心健康

①在干净整洁的环境里我们会感到很开心。

②干净整洁的环境有利于我们的身心健康。

4.我们要学会保持整洁环境 使同学们知道，良好的环境，不单需要我们经常的打扫，同时更需要我们精心的维护，只有这样我们才能有一个良好舒适的学习和生活环境，我们才能够在开心快乐的环境下，健康成长。

三、巩固新知：

1、组织学生自己在学了这节课后，打算今后对自己在整洁方面要怎样做，谈谈自己的打算和感想，讲给同学们听。

2、两人一组，相互谈谈你的打算。

老师总结学生的发言，给学生一个合理的安排自己整洁的良好序列。课后小结：

通过身边的事例，学生很明确的知道，在平时生活中应该如何去做，并且每个人都发表了自己今后在整洁方面的打算，积极踊跃，课堂效果较好。

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第十课

积极消灭蚊蝇

教学目的：

让学生了解害虫有哪些,他们的危害是什么？如何消灭它们？

教学重点、难点：知道害虫的危害是什么。懂得如何消灭害虫。

教学过程：

1、通常指蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂、臭虫、虱子。

2、蚊子的危害： 蚊子因其吸取人血和动物血，因此可在人畜之间传播疾病。在我省由蚊子传播的疾病主要有登革热、疟疾、丝虫病、流行性乙型脑炎。

3、防蚊的方法有：使用纱窗、蚊帐来防蚊子。

4、介绍苍蝇的危害、生长情况与灭蝇的方法。

5、防蝇的措施有：不乱倒垃圾，不随地大小便，搞好环境卫生。

6、思考题： 灭蚊的主要方法是什么？

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第十一课 认真做好广播体操

教学目标：

通过本课学习，使学生了解做广播体操对锻炼身体有好处。

教学用具： 相关课件

教学过程：

一、导入新课

小朋友，有谁知道我们为什么要做广播体操吗？因为做广播体操能使我们的身体越来越好，做广播体操还能锻炼我们的意志，使我们的意志和品质得到增强，使我们的学习越来越好。

二、教授新课

1、出示图片

提问：做广播体操要注意什么？小朋友们都是怎么做广播体操的？

小结：做广播体操要欢快，合拍，用力，准确，舒展，协调。

2、出示图片

提问：谁的广播体操做得最好？

小结：我们一起向做得最好的同学学习。

三、总结全文

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第十二课 不说脏话不骂人

教学目的：使学生明白讲粗话脏话的坏处。从小养成不讲粗话脏话的良好习惯。

教学重点：从小养成不讲粗话脏话的良好习惯。

教学难点： 能对不讲粗话脏话的现象指出。

教学用具： 媒体、黑板

教学过程：

一、说说生活中听到的讲粗话脏话的现象

1、我们生活的学校、小区、马路、公园等场所，你碰到过谁讲粗话脏话的事情吗？

2、这样的行为对吗？我们应该怎样？

二、了解讲粗话脏话的坏处

1、说粗话脏话会影响人与人之间的交往，又影响自己的形象。

2、讲脏话和粗话是一个人的不文明标志，也不会赢得他人的尊重。

三、落实行动

1、我们小学生该如何做？

（1）对长辈要礼貌，说您

（2）需要别人帮助要说“请”

（3）得到别人的帮助说“谢谢”

（4）给别人带来麻烦说“对不起”

2、遇到讲粗话脏话又该怎么做？安阳市钢二路小学二年级健康教育教学设计

第十三课

同学之间不打闹

教学目标：

1、引导学生懂得不避风险学相处要友爱谦让，不相互打闹，学会正确处理同学间的矛盾。

2、初步形成避免在活动、游戏中赞成误伤的意识，学会辨别具有危险性的游戏。

3、学会正确安排课间休息时间，课余时间做有意义的活动。

一、课前预习题及指导

列举你和同学由于打闹而造成的伤害有哪些？

二、教学过程

（一）导入：联系生活情境引入：

（1）师生齐读课本49页第一段

（2）师生齐读课本3、4、5自然段。

师：同学们，我们一起读了这么多，你想说些什么？ 指名说。

（二）引导学生认识打闹的坏处。

小组讨论： 同学之间打闹有哪些危害？

小组汇报，根据学生回答，师适时总结：同学之间打闹的危害很多，有的不 小心弄坏了身体；有的不小心伤害了感情。

（三）全班交流： 怎样才能和同学和睦相处？

根据学生回答，教师总结：

1、与人交往时，应使用文明用语“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”等。

2、不说脏话、粗话。

3、与人相处时，意见不同时，要合理冷静解释，不骂人，更不能打人。

4、遇见其他同学说脏话和打骂现象，要及时制止，严重者要及时报告老师、父母。

三、读一读：健康小秘诀

学习争先虽重要，文明礼貌也要好。见到老师有礼貌，同学友谊牵得牢

四、课堂小结：同学打闹害处多，同学之间一定要友好相处。

五、当堂检测：小强在上课的时候抢同桌的本子，这样做对吗？如果你正好看见了，你会怎么做？

六、作业布置：找一找自己和同学相处时的一些错误做法，然后改正。

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第十四课 生命孕育的知识

教学目标

1、了解基本的生命孕育的知识，知道妈妈怀胎十月的辛苦。

2、孝敬父母要从小事做起，每天帮爸爸妈妈做一件家务事。

重点难点 教学重点：了解生命孕育的知识，知道妈妈怀胎十月的辛苦。教学难点： 每天帮爸爸妈妈做一件家务事。

一、课前预习题及指导: 问一问自己的妈妈，你是怎么来到这个世界的？

二、教学过程 补充备课

（一）、联系生活情境引入： 你问过父母这样的问题吗？父母是怎样跟你说的？ 你想不想知道你到底是从哪来的？

（二）、教师介绍生命孕育的知识。小朋友们是爸爸身上的精子与妈妈身上的卵子相结合而产生的小生命，然后在妈妈的肚子里发育长大的。所以小朋友都是从妈妈的肚子里生出来的。

具体成长过程如下：

1、受精卵

每一个小生命都是从一个小小的受精卵开始的。当爸爸身体里的精子与妈妈身体里的卵子结合时，就形成一个受精卵。

2、胎儿发育

妈妈肚子里有一个温暖、舒适的“胎儿宫殿”---“子宫”，受精卵就好像一颗小小的种子，来到这里生长发育，逐渐形成了有模有样的胎儿。胎儿在“胎儿宫殿”时通过脐带，不断地吸取母体的营养，慢慢长大。所以我们要听爸爸妈妈的话，孝敬他们，爱护好自己的生命做一个健康的好孩子。

3、遗传

父母把长相、高矮、胖瘦及肤色等各种特征传给下一代的现象，就是遗传。

三、读一读：

健康小秘诀

小生命，哪里来，精卵结合产生来。

受精卵，真神秘，胎儿宫殿来发育。

胎儿长，十个月，妈妈辛苦不言语。

四、课堂小结：我们的生命是爸爸妈妈给的，是从妈妈的肚子里生出来的。

五、当堂检测：说一说自己是怎么来的？

六、作业布置：

1、每天帮爸爸妈妈做一件家务事。

2、用镜子观察一下自己的面部特征，与爸爸妈妈比较一下。看看你更像谁。

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第十五课 家有宠物不玩闹

教学目标

1、让学生知道如何避免受到动物的伤害，提高自我保护意识,并了解当被动物伤及时，要采取哪些急救措施。

2、培养学生自我防范意识，不要随便逗弄小动物。

重点难点 如何避免受到动物的伤害，提高自我保护意识。

一、课前预习题及指导

了解一种你熟悉的小动物的生活习性。

二、教学过程 补充备课

1、说一说 “你们喜欢哪些动物？”（让学生结合已有的知识经验，自由发言，表达自己的想法，如喜欢小狗、小猫、小牛、小免、小马、小猴等等。）

师：孩子们知道的动物可真不少，比老师知道的还多呢！让我们认识一位叫朋朋的小朋友，他也和你们一样喜欢各种各样的动物，今天我把他带来给大家介绍一下。（朋朋腿上缠着绷带入场。）

2、听一听（1）听“朋朋”讲述自己亲身经历的受伤经过和原因。师：朋朋你怎么受伤了？ 朋朋：昨天，我小心被我家的小狗咬伤的。（2）师：你家里养的那只可爱的小狗还会咬人吗？为什么？（请朋朋介绍受伤的经过和原因：是小狗在吃东西的时，朋朋去拉了它的尾巴。）（3）出示课件，听动物饲养员阿姨是怎么说的。

3、想一想 师生共同回忆，生活中还见到或听到哪些动物伤人的事例，为什么可爱的动物也会伤人？ 师：为了不让动物伤害自己，我们应该注意些什么？（让学生集体思考并相互讨论得出结论：在什么情况下动物会伤人，学会保护自己，怎样避免受到动物的伤害）(1)不能逗弄正在吃食的小动物；(2)不能随便拉扯小动物的尾巴；(3)在逗小动物玩时，不要弄疼了它。(4)遇见了陌生的狗，千万不要和它接触或者向它挑衅。……

4：做一做 师：当我们被动物伤害以后该如何办？（告诉学生被动物伤害时该采取什么措施。）如：(1)赶快告诉爸爸、妈妈或老师；(2)找身边的大人急救。(3)如果很严重打120 急救；

师：孩子们遇到困难能积极开动脑筋，想很多的办法。

5、评一评 师：给每小组的学生发一张图片，请各小组学生集体讨论判断他们这样做是否正确，为什么。

6、（1）：在动物园里，不要随便去摸动物；

（2）：给动物喂食时不要离铁栏太近；

7、演一演 师：动物虽然有时候会伤人，但是它对人类的生存和发展贡献很大.如：它的皮可以制皮衣、皮鞋；猫吃老鼠等等。（教育学生爱护动物，维护生态平衡。）游戏《参观动物园》，请部分学生自愿选择头饰，扮演动物园里的老虎、狮子、小猴、长颈鹿、小兔等各种小动物蹲在相应房间里，然后教师组织其他的学生参观“动物园”。游戏中，如果参观的学生要与“动物保持”适当的距离，否则就会被“咬伤”。

8、齐读健康小秘诀。

家有宠物不玩闹，防染细菌狂犬病。谨防宠物来发怒，咬伤抓伤后果重。

三、课堂小结：本课主要学习了我们在与动物相处时应注意的问题及受伤后如何处理。

四、当堂检测：

1、我们在与动物相处时应注意的问题。

2、当我们被动物伤害以后该如何办？安阳市钢二路小学二年级健康教育教学设计

第十六课

使用家电器要注意

教学目标：

1、了解家用电器存在的安全隐患，明确家用电器使用不当会给人们的生活、财产及生命安全等带来危害和灾难，提高学生对正确使用家用电器的重要性的认识。

2、学习常用家用电器的使用方法，并懂得必要的安全常识，提高对家电隐患的警惕性，培养学生对保障家庭、个人及社会安全的责任感。

3、了解家用电器容易出现的异常情况，学会有效避险的方法，在家用电器出现异常情况时，能正确、合理、冷静地应对险情及保护自己的能力。

教学准备： 课件

自制微波炉模型

微波炉专用加热杯

微波炉使用说明书

牛奶一包

剪刀

学生搜集生活中因为不当使用家电引发的安全事故

教学过程：

一、导入

1、师：我们先来猜个谜语吧。来看谜面（是幻灯片）电炉通电心里暖，它和电炉正相反，鸡鸭鱼肉里面藏，不腐不烂保新鲜。

2、谜底现在揭晓：电冰箱。

电冰箱是我们日常生活中几乎每天都要用到的家用电器之一。（板书：家用电器）

3、看，老师还搜集了一些我们生活中经常会用到的家用电器的图片。你认识它们吗？知道它们各自的作用吗？ 现在，请你从中选择你最熟悉的一种家用电器给同学们介绍一下它的作用。

4、由于时间关系，我们就不再一一介绍了。通过大家的介绍我们发现，家用电器的作用可真不少呀。正是因为有了它们的存在，才使得我们的日常生活更加方便，更加丰富多彩。它们确实是我们生活的好帮手。（板书：帮手）

二、“帮手”变“杀手”

1、但是，如果我们对家用电器了解不全面，使用不当，它就有可能引发安全事故。

2、我们先来看一则报道。（网址链接报道）

3、其实，像类似的安全事故，在我们的日常生活中也时有发生，你在生活中曾经听说过、看到过或者亲身经历过由于家用电器的不当使用而引发的安全事故吗

4、看了刚才的报道，听了某某-同学的叙述，你不想说点什么吗？

5、看来，如果对家用电器使用不当，忽视了安全，“帮手”也会变成“杀手”的。（板书：使用不当 杀手）

三、安全使用家用电器

1、真是太危险了。不过，我们也不必惊慌、害怕，只要我们在使用它们的时候，牢固树立安全意识，掌握正确、安全的使用方法，事故是可以避免的。

2、目前，家用电器的种类可谓是琳琅满目。这各种各样的家用电器我们究竟该如何正确使用呢？请你从图中选择一种你最熟悉的给同学们介绍一下它的使用方法。当然，你也可以介绍图中没有的其它家用电器。（学生介绍，师及时引导，评价。）

3、这么多的家电一时半会儿也介绍不完，课下，同学们再相互交流，好吗？ 从刚才同学们的介绍中，我发现大家对家用电器的作用了解的可真不少，不愧是生活中的有心人。安全博士顺便要给大家提个醒（放幻灯片）：“同学们，由于你们年龄还小，一般的家用电器，应在家长的指导下学习使用；对危险性较大的电器，千万不要自己单独使用。切记！切记！”

4、下面我们来欣赏一段小品，好吗？

小品的表演者：老师，小品的观众：你们。注意你们不仅是观众，还用一个重要的角色：裁判。当你发现小品中的人物有什么地方做的不对时，就立刻大声喊停，说出错在哪里，应该怎样做。明白吗？

小品的名字叫《王爷爷的幸福生活》，小品马上开始。注意！王爷爷来了„„（抱着微波炉出现）同学们好！（王爷爷好）哎呀，真是有礼貌的好孩子。今天呀，爷爷我太高兴了，你知道为什么吗？我呀去超市购物参加抽奖活动，抽了个特等奖，奖品——微波炉一台。哎哟，我好不容易才把这个大东西弄回家，累坏我这把老骨头了。既然抱回来了，那我就试试新吧。我这么大岁数了，还是第一次用这么高级的东西呢。上面这么多键都是起什么作用的呢？我还真弄不明白。管他呢，先插上插头，胡乱按按试试吧。（×）

奥，还是孩子们聪明呀，我都把要先看使用说明书这么重要的事情给忘了，那我得仔仔细细、认认真真地读一下说明书。

嗯，现在我会用了，我呀先用它来热包奶喝吧，手上太脏了，我先去洗洗手。（洗完没关水龙头。×）你看我，太粗心，还是孩子们节约意识强。好，现在我要插插头了。（×）提醒的太及时了，赶紧把手擦干净，防止触电。

插上插头，电源接通了。我把牛奶放进去（×）

液体、气体等遇热会膨胀，理解膨胀是什么意思吗？谁能用自己的话来解释一下什么是膨胀。对，这样很容易引起爆炸，所以袋装食品、罐装食品、带壳食品都不能直接加热。那应该怎么办呢？对了，服务员阿姨给我微波炉专用碗，放到这里面来加热。剪开包装，倒入牛奶，垃圾入箱，把碗放进微波炉，按动按钮开始加热。

我发现里面一直再转，我打开炉门看看它是怎样工作的。(×)不能开炉门，那就趁着牛奶还没热，我先出去遛个弯儿吧。（×）

奥，大多数电器工作时，人最好不要离开，否则会发生危险的。牛奶热好了，我把它拿出来。（×）带上手套，拿出来。真好喝，看来微波炉是个好东西。厨房本来就不大，现在又来了这么个大家伙，我赶紧收拾收拾。

我把它使劲靠墙放。（×）

炉后和炉壁上用通风散热孔，这样会把孔堵住，不能很好地通风散热，会发生危险的。

那为了既节省空间，我把菜谱放到微波炉上面。（×）

这样做也不利于通风散热，而且菜谱还容易着火。最后拔掉电源，既避免危险的发生，同时也是为了节约用电。在同学们的协助下，王爷爷我终于学会了怎样正确的使用微波炉，真是谢谢同学们了，我要去歇会儿了，同学们再见。

5、老师演的好不好？同学们的评判精彩不精彩，同学们真是火眼金睛呀，一点点不对的地方都逃不过同学们的眼睛，厉害！

那接下来我们来看几组图片，请同学们注意观察：他们在干什么？这样做对吗？为什么？应该怎样做？ 先来看第一组图片（出示幻灯片）

三、总结、布置作业

1、通过本节课的学习你有什么收获？

2、师据学生回答再适当小结，并补充完整课题（安全使用）

3、由于各种原因，有些时候家用电器在使用过程中也是会发生异常的。遇到家用电器异常情况我们应该怎么做呢？课下搜集相关资料，下节课交流。

札记：

1、了解家用电器存在的安全隐患，明确家用电器使用不当会给人们的生活、财产及生命安全等带来危害和灾难，提高学生对正确使用家用电器的重要性的认识。

2、学习常用家用电器的使用方法，并懂得必要的安全常识，提高对家电隐患的警惕性，培养学生对保障家庭、个人及社会安全的责任感。

3、了解家用电器容易出现的异常情况，学会有效避险的方法，在家用电器出现异常情

况时，能正确、合理、冷静地应对险情及保护自己的能力。

安阳市钢二路小学二年级健康教育教学设计

第十七课

出门多注意安全

教学目标：

1、通过学习使学生明白我们的身边经常有不安全的事发生，我们要学会保护自己。

2、结合教材交给学生保护自己，作为人更应该懂得保护自己。

3、让学生明确动物、植物都会保护自己，作为人更应该懂得保护自己。

教学准备： 一些动植物保护自己的资料，以及生活中最容易发生危险的事的资料。

教学过程：

一、学生自由说。小朋友，日常生活中你们有没有碰到一些有危险的事？如果碰到这样的事你会怎么做呢？

二、教师讲解。是啊，日常生活中我们总会遇到一些有危险的事，所以今天我们就要学习一些有关怎么预防危险的方法。

三、展示动植物保护自己的资料。

我们大自然中的许多动物和植物，它们也会遇到危险，你知道它们是怎么保护自己的吗？

四、出示一些有关危险的图片，学生讨论。那么，在生活中当我们遇到危险时我们该怎么办呢？

安阳市钢二路小学二年级健康教育教学设计

第十八课

紧急情况别慌张

教学目标：

1.提高安全意识

2.掌握自我保护技能

3.了解意外故事发生后的救急措施，和心理辅导 教学形式：家长的安全讲座 答记者问 情境表演

教学过程：

一．充分利用家长资源，开展安全教育讲座

1.与家长联系沟通，选择安全教育范围

2.主题讲座

3.教给孩子自我保护的技能

二．答记者问

1.孩子提问，讲座者回答一些有关怎么预防危险的方法。

三、展示动植物保护自己的资料。我们大自然中的许多动物和植物，它们也会遇到危险，你知道它们是怎么保护自己的吗？

四、出示一些有关危险的图片，学生讨论。那么，在生活中当我们遇到危险时我们该怎么办呢？