牙齿与健康教案_牙齿健康教案

牙齿与健康教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“牙齿健康教案”。

齿与健康

一、活动目标 1．知识与能力

知道儿童一般从几岁开始换牙，几岁换完牙，以及换牙阶段应该注意什么。知道“虫牙”是怎么回事和保护牙齿的办法以及保护牙齿的重要性。通过在同学中开展调查，走访医生等活动锻炼学生的交往能力，通过举办“宣传栏”，提高学生搜集信息、整理资料、运用美术知识等综合实践的能力。2．方法与过程

通过选择样本，进行调查，填写记录表，发现儿童一般从几岁换牙和换牙经过多长时间。查阅资料，了解换牙与身体健康的关系。调查同学当中多少人长“虫牙”，了解长“虫牙”的感觉和保护牙齿的重要性。了解同学中有多少同学能积极地、自觉地保护牙齿。访问医生了解“虫牙”是怎么回事。搜集整理资料，办一个牙齿保护宣传栏。3．情感态度价值观

通过调查同学，访问医生等活动，体验人际交往的意义，培养合作精神。关心自己，关心自己的牙齿，养成良好的卫生习惯和勤奋、积极的生活态度。对有关牙齿的问题产生好奇心和求知欲，培养关心自己、认识自己的兴趣。

二、活动准备 1．教师准备:

（1）掌握有关牙齿的一般性知识。了解“虫牙”，即“龋齿”的发病原因，当地儿童“龋齿”的发病率，知道“龋齿”的症状，以及保护牙齿的知识（包括换牙时应该注意一些问题）等。（2）要搜集一些有关牙齿卫生的资料，要掌握一点美术知识，在学生设计“宣传栏”时，如果学生需要，应给一定的指导。观察“虫牙”的观察方法教师也要提前试验，做到心中有数。

（3）提前做个调查，取多大“样本”为好。

（4）提供给学生举办“宣传栏”的材料，如：硬纸板、彩笔等。

2．学生准备

（1）查阅资料或访问医生，了解当地儿童大约几岁换牙，几岁换完牙。（2）调查换牙的同学，注意选择“样本”，样本当然越大越好，但又不能让学生调查的人数过多。

（3）查阅资料了解有关牙齿的基本知识，如：牙齿结构、组成成份、分类等，牙齿常见疾病和引起这些疾病的主要原因，保护牙齿的一般措施和牙齿卫生常识。

三、课时安排：2—3周 课内活动设计：

（一）导入同学们，拥有健康的牙齿，是人生一个最大的幸福事。随着我们生活水平的提高，要想拥有一个健康的体魄，我们应该从小事做起，今天我们就从爱护我们的牙齿开始吧。

（二）活动

1、确定研究的问题。文中提出了3个问题，我们自己思考一下，你最感兴趣的问题是什么？请选择后把问题填写在“我们研究的问题”栏目里。然后选出我们每个组的护牙卫士。

我们看看下面的画面：播放一个女孩吃雪糕牙痛，一个同学吃饭牙痛的画面。师：这些同学怎么了？你们有过牙痛吗？当时有什么感觉？ 学生回答。师：不能拥有一付健康的牙齿是多么悲伤啊！但拥有一付好牙齿是值得骄傲的。

首先请我们的护牙小卫士们上台，先授予标志。我们采访一下“护牙小卫士”们是怎么样爱护自己的牙齿的呢？

2、下面我分组进行。

3、三个问题都有感兴趣的人，那么我们就可以分组进行研究你们感兴趣的问题了。（学生可以以同一问题的坐在一起。）

4、学生根据自己的问题在教师的指导下进行研究。教会学生填表分析数据。举例子：

换牙是怎么回事？

姓名 性别

几岁开始换牙 几岁换完

从表中，看看哪些数据出现的频率高，就会得出结论，最后填在 “我的发现栏目中。”

（三）小组汇报成果师：

每个小组，都通过了各种手段收集了许多关于牙齿的知识，下面，请同学们把我们获取的知识说出来与大家一起分享。

方法：各个小组派代表上来介绍自己小组的收获，同时学习积累其他小组的收获。分三个小组展开。

（四）活动 正确刷牙

师：刷牙很重要，但不正确的刷牙会损害健康的牙齿。学生上台演示自己平时刷牙的方法。学生评判这样刷牙是否会损害牙齿。拿出镜子观察自己的牙齿。小组内交流正确刷牙的方法。引导学生总结正确刷牙的方法。

（五）读唱《刷牙歌》