成语故事教案_成语故事的教案

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成语故事

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会生字，绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、解课文内容，知道三个成语的意思。

4、凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。教学重点：

弄清成语故事中精辟的语句，揭示其比喻义。教学难点 ：

明白成语故事中包含着的深刻道理。教学用具：教学挂图 教学时间： 三教时

第一课时

教学过程 ：

一、导入新课

1.你知道成语是怎么来的吗?它的来源有多少种呢？请同学们说说看。2.同学们的知识还真不少啊,成语是有固定结构和特殊意义的现成话,大多由四个字组成。不少来自口语的成语, 有三个字、五个字、六个字的,甚至更多的,如“敲门砖”“桃李满天下”“真金不怕火炼”“江山易改，本性难移”等等。我们现在使用的成语一般有两个来源。一是来自书本记载,包括古代寓言、古典作品、历史故事等。二是来源于民间口语,如不三不四、七手八脚等。

二、初读课文

1.请读一读第八课的三则成语,是其中的哪一类? 2.大家都发现了吧,这三则成语都属于古代寓言。3.你知道寓言是怎样构成的吗? 寓言一般是由故事和寓意两部分组成,有的故事直接说出寓意,有的寓意蕴含在故事中。

4.你猜猜看读懂寓言故事的方法是什么? 其实,读懂寓言故事的方法很简单:就是将故事和寓意联系起来,读懂了故事也就明白了寓意。

三、深入理解

1.我们先来学习自相矛盾(板书)(1)故事中的生字,谁来读一读? 矛盾楚卖锐 戳

第一行是三会字,要求要求会认会读会写。第二行是二会字,要求会认会读。注意要把翘舌音读准确。

(2)请同学们拿起课本轻声自读。注意把字音读准确,把句子读通顺。同时想一想,讲了怎样一个故事。

(3)这则寓言讲了一个楚国人卖矛和盾的故事。它的寓意到底是什么呢?我们用这样的方法来学习-------抓关键句,揣摩蕴含的道理。(4)请特别注意这个楚国人两处语言描写: 1.我的盾坚固得很,随你用什么矛都戳不穿它。2.我的矛锐利得很,随你什么盾它都能戳穿。在这两句话中,蓝色字告诉我们什么? 这两句话都出自楚国人之口,蓝色字更反映出他的自吹自擂,先夸口自己的盾最坚固,无所不胜;后又夸自己的矛最锐利,所向披靡。从随你都几个字,我们看出按照楚国人得意思:他的盾能抵挡一切矛的攻击,而他的矛又可以刺穿所有的盾。面对质问,用你的矛戳你的盾,会怎么样呢?他就张口结舌了。请你把这两个句子读一读,同学们,现在明白寓意了吗? 楚国人对所卖的矛和盾自吹自擂,前后不一致,这就是自相矛盾。”自相矛盾”是一个成语,我们经常用它来比喻什么呢? 自相矛盾比喻语言行为前后自相抵触,无法自圆其说,讽刺无视实际,随意夸大。(5)在我们的生活中,有自相矛盾的例子吗?请同学们结合自己的生活谈一谈。