中考诗歌鉴赏专题复习教案_诗歌鉴赏专题复习教案

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《中考诗歌鉴赏专题复习》教案

【复习目标】

1、熟悉诗歌鉴赏常考题型。

2、明确中考考点。

3、掌握答题技巧。

【重难点】掌握答题技巧。【课型】复习课

【方法】点拨法、典例解析法、练习法 【复习过程】

一、导入复习课题

二、出示复习目标

三、知识储备

四、中考常见考点：

1、体悟感情

2、品味字词

3、赏析名句

4、描绘画面

五、直击中考

考点一：体悟感情 天净沙·秋思

（2010 南充）

马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

这首小令表达了作者怎样的思想感情？（游子孤寂愁苦、思念家乡的情感）

1、你读懂诗歌题目了吗？

秋思，这首诗描绘了一幅秋郊黄昏图，渲染了悲凉的气氛，表现了一个长期漂泊异乡的人的凄苦惆怅之情。

2、你能找出体现感情的关键词句（诗眼）吗？

诗歌丰富的思想情感往往借助于精炼的语言来体现，我们要抓住这些关键词句。断肠人在天涯。“断肠人”是漂泊未归的天涯沦落人，抒发了作者漂泊异乡的凄苦惆怅之情及思乡之情。

3、你能找出这首小令里的意象吗？

意象指的是诗歌中寄托着作者情感的物象。只有领悟“意象”的内涵，才能把握好诗歌的思想感情。

结合诗人的遭遇和背景，体会情感。行路难 李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

表达了作者怀才不遇的悲愤和对得到朝廷重用抱有希望的思想感情。

答题技巧

1、从诗歌题目上去辨析。

2、从关键词上寻找答案。

3、注意分析诗词中意象的内涵。

4、关注作者遭遇和时代背景。

小试身手

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死? 留取丹心照汗青。诗歌尾联抒发了什么感情？

（表现了诗人舍生取义和坚贞不屈的民族气节）

考点2：品味字词

典例解析：2012襄阳

江城子 密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

古人用语往往一字传神。“千骑卷平冈”句中“ ”字用得好，妙在(“卷”字用得好，“卷”是动词，极言行走之快，描绘出将军打猎的壮观场面，表现了出猎者情绪高昂，精神抖擞。)温馨提示：答题时不能把该字孤立起来谈，要放在句中并结合全诗的意境情感来分析。

答题技巧：

1、明确词性，解释该字在句中的意思。

2、该字烘托了怎样的意境，表达了怎样的感情。

形容词，它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象。

例：使至塞上（王维）单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

颈联哪两个字用的好？好在哪里？ “直”写出烽烟之劲拔、坚毅，“圆”给人亲切温暖而又苍茫的感觉，这两字不仅准确描绘了沙漠的景象，而且表现了诗人真切的感受，把孤寂的情绪巧妙地融化在广阔的自然景象之中。

六、学以致用 旅夜书怀

杜甫

细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。

1、分析颔联中“垂”“涌”二字的好处？ “垂”“涌”赋予景物以强烈的动感，创造一种阔大雄浑、寂寞空旷的意境，反衬诗人的孤独。

2、这首诗抒发了作者怎样的感情？ 怀才不遇的苦闷，漂泊无依的感伤。

钱塘湖春行 白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

1、这首诗通过描写西湖初春的明媚风光，抒发了作者怎样的感情? 诗人喜悦的感情(或“诗人对西湖早春景色的喜爱、赞美之情”或“对大自然的热爱、赞美之情”)

2、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中有两个词很有表现力，请说说这两个词好在何处？

诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的动词，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。

七、小结

引导学生从考点、答题技巧谈本节课的收获。

理解句意，揣摩内容。推敲字词，领会感情。结合意境，紧扣诗意。文从字顺，准确简练。

八、布置作业

针对本节课的两个考点，赏析诗歌《春望》。