如何写个性化教案付光荣_6bunit1个性化教案

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如何写个性化教案之我见

凤阳小学

付光荣

各位老师： 大家好！

今天我就如何写个性化教案来说说我个人的一点粗浅的看法。身为一名教师，每天备课是我们教育教学活动中必不可少的一个环节。在我认为，备课的教案就是我们对一节课的具体操作的说明书。上课时，教案能提醒我们本节课要讲什么？重点是什么？难点在哪里？如何导入?教学活动如何展开等等。现在我们的教学条件得到了极大的改善。多媒体、网络的应用极大地丰富了我们的教学资源，扩大了我们的视野，各种你想理解的和新奇的教学手段进入了我们的眼界。那么多的丰富了我们的教学，我们对这些教学资源进行整合，节省了我们的时间，提高了我们写教案的效率。可是，写好一份科学、合理的教案，并不是在网络上找点资料，再自己修改下就可以了。一份好的教案，它首先是一份智慧的结晶。是你对教材的把握、对教参的理解和再认识、对学生学情的了解的一种综合掌控。我想，教师的个性化教案也应该从这几个方面来入手，才能写出你的个性。

在这里，首先我认为个性化教案并不是什么标新立异的教案，他应该是一份在深入了解了教学大纲和教学参考之后，对教材的再认识、对学生的情况的再了解之后，制定出的一份符合本班实际教学情况的教案。现在网络畅通，我们在网络上可以找到很多优秀的教案，从教学目标到教学过程都很好。有的教师也的确享受到了这些教案带给自己的便利，可我们同样也感受到有些教案在实际教学中并不能像我们想象中的那样好使用。比如说像现在我们好多教师手中有的特级教案，在过去几年，我就是主要用它来上课，但是，在教学中，我发现如果按照它的环节来上课，很多时候，环节走到位了，但是学生的学习收获却并不理想。我也感到困惑，这究竟是为什么会这样呢？我后来好几次和张校长、尤校长还有其他老师在一起聊天，聊到这个问题。我忽然想到了这份教案是特级教师写的，那么特级教师所教的学生生源应该和我们的生源不一样，同样的知识，那些学生接收知识的能力很强，而我们自己的学生不会那么厉害，学生基础没有他们好，用特级教案来教我们的学生，对我们的学生来说就不符合学生的学情。这样，这份教案就脱离教学实际了。我想，这份教案不是给我们的学生的。那么，我们应该用什么教案来教我们的学生呢?我想，结合“有效、高效”要求，我们就能科学、合理的写出一份属于自己的个性化教案。

首先，我认为个性化教案要有针对性。

在前面我讲过，个性化教案并不是一份标新立异的教案。它的教学理念、教学目标必须遵循教学大纲和教参的要求范围之内。在把握教材，研判学生这两个方面要做到有针对性。准确把握教材，熟悉学生的学习情况，在教材和学情二者之间找到切入点，准确定位，在此基础上制定一份针对本班学生的教案。

其次，我认为个性化教案要具备实用性。

以前，我用特级教案教学出现的困惑就体现出了特级教案在我的教学中没有达到使用的效果，一份具备实用性的教案应该从学生的实际需求出发，通过教师的指导教学，符合本班学生的学情，教学目标定位准确、教学方法切实有效、绝大部分学生对知识都能消化吸收。我想这就体现了实用性。

最后，我想一份个性化的教案还要具备可操作性。

前面我说过，一份好的教案，它应像一份商品说明书一样，让人在具体实践中具备易理解、易操作的特点。在教案中课堂预设、课堂生成等问题的考虑及处理办法等是否有体现，我个人认为应该是体现可操作性的重要环节。

总之，一份好的教案是各位老师辛苦劳动的结果，是一份智慧的结晶，它也是教师综合素质的体现。由于时间仓促，我对写个性化教案的理解和思考还不够深，肯定还有许多不足，恳请各位教师批评指正。谢谢大家！