识字一修改教案_识字6教案修改稿

2020-02-29 教案模板下载本文

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识字 1 学习内容：

本课有一幅春天的图画，认识8个词语，这八个词语写的都是春天的事物或现象，构成了一幅春景图，其中会读13个字，会写5个字。学习目标：

1、认识13个字，会写5个字。

2、能主动积累有关春天的词语。

3、留心观察周围的事物，丰富自己的见闻和感受。学习重点：

会读8个词语，会写5个字。难点：养成主动积累词语的习惯。学习准备：

词卡、电脑、电视、课件、布置学生课前留心观察春天学习时间：1课时学习过程：

一、音乐激趣，进入春天

一、创设情境，激发兴趣

1、师：孩子们，寒冷的冬天过去了，春姑娘悄悄地来到了我们身边，给咱们班小朋友送来了一份邀请信，是春姑娘邀请小朋友们一块去她的乐园里找春天，她还说“春天”只有细心和用心的孩子才能找到，才能得到春姑娘的礼物呢！好，现在让我们一起出发吧！

2、屏幕显示：（一群小孩子手拉着手一边找春天一边唱《春天在哪里》），鼓励学生加入这个行列，一起站起来，手拉手边唱歌找春天。

3、多美的春天啊！

4、在春天的乐园里你们都找到了什么？莺歌燕舞

（1）图中有什么鸟？它们各自在做什么？生答。（教师相机指导，把话说完整，如“春天到了”小黄莺在枝头唱歌。）

（2）黄莺在唱歌，我们可以用“莺歌”来表示；燕子在跳舞，我们可以用“燕舞”来表示。这就是──莺歌燕舞。（教师相机出示词卡）师：你真是一个细心的孩子，说得真棒！（3）指名学生朗读，小组赛读，齐读

（4）春天来了，它们一边唱歌，一边跳舞，多高兴啊！你们能读出它们的快乐吗？（指名读，齐读）柳绿花红

（1）图中有什么植物？花、草、树。

（2）看看花是什么颜色的？树什么颜色的？这就是──柳绿花红。（3）指名学生朗读，齐读

（4）你在哪见过柳树？什么样子的？是啊，春天来了，大明湖畔的柳树都长出了嫩绿的枝叶，湖水里的荷花也露出了粉红的笑脸，看。（出示图片，你能再读读这个词语吗？指名读，小组读）百花齐放

（1）请细心的小朋友们再看看这幅图，春天来了，花开了，就一朵花吗？多少

花？很多。很多花都开了，应该用哪个词形容呢？对，这就是──百花齐放。（1）指名读，开小火车读，同桌读。

（2）很多花都开了，看看，多美啊！谁再来读？指名读，师范读（百重音）同桌读，齐读。冰雪融化

（1）冬天的时候，雪花铺满了在地。春天来了，发生了什么样的变化？（2）雪化了，用书上的词语说就是？──冰雪融化。（3）指名读，同桌读，男女生读。

（4）为什么春天来了，冰雪都融化了？你再来读一读。齐读

(借助插图，让学生还原并丰富词语的形象；再读词语，使其感知春天的丰富、生动和美丽，并在读中产生“画面感”，这样有利于培养学生的语感。词语的呈现和朗读的指导，均从学情出发，不生拉硬拉，较好地体现了“顺学而导”的教学思想。)泉水丁冬百鸟争鸣

（1）聪明的你能从无声的图中听到些什么？我们一起去听听吧！（播放音乐）根据学生回答，教师相机出示学生朗读。（如果学生说听到“莺歌”要肯定学生）（2）指名读，小组读，同桌合作读。

（3）你认为这两个词该怎样读呢？指名说。

（根据学生回答，教师提示“泉水丁冬”要读出流水声的清脆；“百鸟争鸣”要读出许多鸟儿都在啼叫，“百”是重音）同桌读，齐读。（2）我们一起再读这几个词语（齐读上述六个词语：“柳绿花红”、“莺歌燕舞”、“冰雪融化”、“泉水丁冬”、“百花齐放”、“百鸟争鸣”）。万物复苏

这些我们看到的、听到的，表示动物们、植物们都醒了，这便是──（教师出示词卡“万物复苏”，学生读：万物复苏），这让我们感到──（教师出示词卡“春回大地”，学生接读：春回大地）

三、朗读词语，抒发情感

1、出示儿歌：（看来难不倒大家，现在变变位置，看你会读吗？课件出示）春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣

2、自己美美地读一读吧！

四、总结全文，师生共读 1.春天的图画五彩缤纷，春天的声音变幻无穷，让我们一起用优美的词语来赞美多彩的春天吧！师生齐读8个词语。

2．比一比，看谁能用最快的速度把8个词语背下来，指名背，齐背。

五、识字交流

1．这是课文中的生字宝宝，他们从课文中跳出来了，你还认识他们吗? 2．同桌互读，交流认字方法；互考，互相辨音，看谁读得准。注意“苏”是平舌音，“柳”是边音，“冰、丁、争、鸣”是后鼻韵。3．游戏：燕子报春。让学生当“燕子”，课件随机出现生字（生字放进以“春”字为背景的各式漂亮的窗花图上），要学生随口正确读出生字。

4、一起当小燕子来春吧！

六、写字指导

1、说说书上田字格里的生字哪个最难写。

2、自己观察“万”字，看看要注意什么？

3、教师具体范写，万的笔顺是：横、横着钩、撇。横要写长一点，横折钩的横写得向右下方斜一点。

4、生练写（自己写一写，看看谁写得最漂亮，注意写字姿势）

5、同桌展示评议。

六、实践活动：找春天

下课请同学们走出课堂，到校园里找找春天。说说自己找到的春天是什么样子，是什么样的色彩，也可以把找到的春天画下来。板书：识字 1 万丁冬百齐

1万：万的笔顺是：横、横着钩、撇。横要写长一点，横折钩的横写得向右下方斜一点。

百：百字的横同前两个字，中间的小撇不要超过“日”字的左撇和竖。冬：冬字的结构和“齐”相同，上面的折文，指导时注意两点，三笔写成，第二笔是横着撇。

重点：万冬