民族区域自治教案_坚持民族区域自治教案

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第七课 我国的民族区域自治制度及宗教政策

第二框 民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度

一、教学目标：

（一）知识目标

1、识记民族区域自治是我国的基本民族政策，也是我国一项基本政治制度。

2、明确民族区域自治制度的含义，了解自治机关和自治权。

3、理解民族区域自治适合我国国情，具有显著优越性。

（二）能力目标

通过学习“民族区域自治制度”，培养学生比较、鉴别和辩证思维能力。

（三）情感、态度与价值观目标

教育学生理解实行民族区域自治合乎国情、顺乎民心，认识到我国民族区域自治制度的优越性，自觉维护民族团结。

二、教学重点、难点 民族区域自治制度及优越性

三、教学方法

讨论法、讲授法、探究法、四、教学课时：一课时

五、教学过程：

（一）导入新课

温故而知新：通过展示《美丽西藏》视频1片段，进一步的提出，要能够巩固平等、团结、互助、和谐的民族关系，还需要国家实施正确的民族政策，我国最基本的一项民族政策就是民族区域自治制度。

（展示课件：中国行政地图）临近我们贵州省的是广西壮族自治区，还有哪些自治区？西藏自治区、新疆自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区。看看这些地方和其他省份在名称上有什么不同吗？都叫XXX自治区。这也反映了我们国家在这些地区实行了一项什么制度？（请同学们把书翻到76页）为什么要在这些地区实行这项制度呢？实行这项制度又会有怎样的优势呢？带着这些问题我们一同走进我国的民族区域自治制度。

（一）、民族区域自治制度的含义

含义：民族区域自治制度是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。理解

1、地位：是我国的基本民族政策，是我国的一项基本政治制度

2、前提：国家统一领导下。民族自治地方都是在中央统一领导下的地方行政区域。

3、意义：体现了国家充分尊重和保障少数民族管理本民族事务的权利的精神，体现了民族平等、民族团结和共同繁荣的基本原则。

4、建立民族自治地方是首要问题。分自治区、自治州、自治县（不包括民族乡）

5、自治机关：自治地方的人民代表大会和人民政府(不包括党的机关和人民法院和人民检察院)。提示双重身份和双重职能。

6、民族区域自治制度的核心内容——自治权

自治权是自治机关根据本地方实际情况贯彻执行国家法律、政策，自主地管理本民族自治地方内部事务的权力。

自治权的内容：立法自治权、经济自治权、文化管理自治权、变通自治权 其他自治权

自治权：是指“一定”自治，不是高度自治，更不是完全自治。通过复习思考：人大的职权？引出民族自治地方的双重地位和职权 知识拓展：比较经济特区、民族自治区和特别行政区的相同点与不同点。

（二）、实行民族区域自治的必然性

(1)根本上是由我国的人民民主专政的国家性质决定的。

（2）具体来说，是由我国的历史特点和由现实情况所决定的，有着坚实的社会基础和政治基础。

（3）实践证明：我国的民族区域自治制度是适合我国国情的必然选择。

（三）、民族区域自治制度的优越性（从处理民族关系的基本原则启发学生得出优越性）

播放视频2小组讨论：实行民族区域自治制度有什么意义？ 老师总结：（1）有利于维护国家的统一和安全

（2）有利于保障少数民族人民当家作主的权利（3）有利于发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系（4）有利于促进社会主义现代化建设事业蓬勃发展

（四）课堂小结

本节课主要讲了两大块内容，一个是“是什么”，第二个就是“为什么”，从必要性和重要性两个角度思考

（五）、课堂练习 误区警示：（略）课后作业播放视频3：思考作为中学生，我们该为民族区域自治制度的进一步完善做些什么? 板书设计：

（一）、民族区域自治制度的含义(略)理解：

1、地位

2、前提

3、意义

4、首要问题

5、自治机关

6、民族区域自治制度的核心内容——自治权

（二）、实行民族区域自治的必然性

(1)根本上是由我国的人民民主专政的国家性质决定的。

（2）具体来说，是由我国的历史特点和由现实情况所决定的，有着坚实的社会基础和政治基础。

（3）实践证明：我国的民族区域自治制度是适合我国国情的必然选择。

（三）、民族区域自治制度的优越性（1）有利于维护国家的统一和安全

（2）有利于保障少数民族人民当家作主的权利

（3）有利于发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系（4）有利于促进社会主义现代化建设事业蓬勃发