[试题]小手和小脚 教案_保护小手和小脚教案

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[试题]小手和小脚 教案

第二幼儿园主题活动备课记录表

活动领域 语言 活动主题 小手和小脚 活动内容 小手和小脚 备课人 吴玉华 班 级 小班 分享人

1.理解故事主要内容;活动目标 2.尝试简单的看图说话。活动重点 理解故事内容，懂得互相帮助。活动难点 让幼儿看图大胆讲述图画内容。

活动准备 1.故事大书《小手和小脚》;2.故事CD;3.《拍手操》律动。活 动 过 程 分享人修改区 一.导入

1.教师用提问方法引出主题。

“请问你们的小脚又有哪本领呢,”“你的小脚又有哪些本领呢,” 教师引导幼儿回答以上问题。二.基础部分

1.分段阅读，帮助幼儿理解图片内容。

教师出示故事大书并看图讲述，从“小手会做很多事情”到“没办法摘 苹果”。引导幼儿观察提问。针对第一幅图的提问: ——故事里的小手和小脚一样很能干，但它不能干什么, 针对第二幅图的提问: ——山坡上有什么, ——又大又红的苹果，小手和小脚都想吃，但是他们遇到了什么困难, ——请小朋友们动动小脑袋想一想，怎样帮助它们吃到苹果呢, 继续讲故事:从“于是”到“终于”提问: ——小手和小脚吃到苹果了吗,它们是怎么做到的。教师引导幼儿观察第六幅图回答以上问题。

2.欣赏故事《小手和小脚》(故事CD)熟悉故事内容。三.结束部分

教师播放《拍手操》律动音乐，幼儿自由跟着音乐跳舞感知手脚。在音乐 声中结束本次活动。活动反思: 通过本次活动，幼儿不仅能高兴的听这个好听的故事，而且从音乐中感受到了节奏的美。幼儿很好的去理解感受学习。

课程资源共享区: 家园共育:让幼儿回家给爸爸妈妈讲述故事。年级组长 签字: 年 月 日